База данных: Статьи
Страница 11, Результатов: 179
Отмеченные записи: 0
101.
Подробнее
74.0
С 15
Сакулина, Ю. В.
Проектное обучение с элементами триз как стимулятор учебной активности студентов [Текст] / Ю. В. Сакулина // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. 5-12
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- теория решения изобретательских задач -- технологии обучения -- самообразование -- компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены различные педагогические технологии оптимизации учебного процесса с применением методов ТРИЗ. Занятия, содержащие познавательные и исследовательские задачи, способствуют усвоению знаний и формированию необходимых компетенций студентов. ТРИЗ - уникальный метод активизации работы студентов, позволяющий индивидуализировать процесс обучения. Авторы привели пример модификации системы поиска информации в сети Интернет с использованием элементов ТРИЗ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никулина, Т.В.
С 15
Сакулина, Ю. В.
Проектное обучение с элементами триз как стимулятор учебной активности студентов [Текст] / Ю. В. Сакулина // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. 5-12
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- теория решения изобретательских задач -- технологии обучения -- самообразование -- компетенции
Аннотация: В статье рассмотрены различные педагогические технологии оптимизации учебного процесса с применением методов ТРИЗ. Занятия, содержащие познавательные и исследовательские задачи, способствуют усвоению знаний и формированию необходимых компетенций студентов. ТРИЗ - уникальный метод активизации работы студентов, позволяющий индивидуализировать процесс обучения. Авторы привели пример модификации системы поиска информации в сети Интернет с использованием элементов ТРИЗ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Никулина, Т.В.
102.
Подробнее
74.0
К 70
Корчажкина, О. М.
Смысловой анализ текста-стимула в заданиях ЕГЭ по английскому языку [Текст] / О. М. Корчажкина // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. 13-29
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- английский язык -- сочинение-рассуждение -- текст-стимул -- тема -- проблема -- вопросно-ответная форма
Аннотация: Статья описывает стратегию работы с формулировкой задания №40 Единого государственного экзамена по английскому языку (написание сочинения-рассуждения "Мое мнение") для более глубокого понимания темы и выделения проблемы сочинения. Предлагается вопросно-ответный способ семантического анализа текста задания с опорой на сходства и отличия между понятиями тема и проблема, сопровождаемый доступными выпускникам средней школы примерами из различных источников.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 70
Корчажкина, О. М.
Смысловой анализ текста-стимула в заданиях ЕГЭ по английскому языку [Текст] / О. М. Корчажкина // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. 13-29
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- английский язык -- сочинение-рассуждение -- текст-стимул -- тема -- проблема -- вопросно-ответная форма
Аннотация: Статья описывает стратегию работы с формулировкой задания №40 Единого государственного экзамена по английскому языку (написание сочинения-рассуждения "Мое мнение") для более глубокого понимания темы и выделения проблемы сочинения. Предлагается вопросно-ответный способ семантического анализа текста задания с опорой на сходства и отличия между понятиями тема и проблема, сопровождаемый доступными выпускникам средней школы примерами из различных источников.
Держатели документа:
ЗКГУ
103.
Подробнее
74.0
К 89
Кузьмин, Д. Н.
К вопросу о формировании технического мышления учащихся разновозрастных групп в процессе обучения робототехнике [Текст] / Д. Н. Кузьмин // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 30-37
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
техническое мышление -- инженерное мышление -- робототехника -- разновозрастное обучение -- подготовка инженерно-технических кадров
Аннотация: В статье обозначены теоретические предпосылки формирования технического мышления у обучающихся разного возраста в процессе изучения основ робототехники. Авторами выделены особенности разновозрастного обучения, влияющие на процесс формирования инженерного мышления при изучении робототехники. Представленные особенности являются основанием для последующей разработки авторской методики обучения основам робототехники в разновозрастной группе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.
К 89
Кузьмин, Д. Н.
К вопросу о формировании технического мышления учащихся разновозрастных групп в процессе обучения робототехнике [Текст] / Д. Н. Кузьмин // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 30-37
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
техническое мышление -- инженерное мышление -- робототехника -- разновозрастное обучение -- подготовка инженерно-технических кадров
Аннотация: В статье обозначены теоретические предпосылки формирования технического мышления у обучающихся разного возраста в процессе изучения основ робототехники. Авторами выделены особенности разновозрастного обучения, влияющие на процесс формирования инженерного мышления при изучении робототехники. Представленные особенности являются основанием для последующей разработки авторской методики обучения основам робототехники в разновозрастной группе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.
104.
Подробнее
74.0
Л 17
Лазарев, А. А.
Анализ возможностей использования противопожарного образовательного квеста в городе Иваново [Текст] / А. А. Лазарев // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. . 38-43
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
противопожарная пропаганда -- образовательный квест -- квест-комната -- школьник -- анкетирование -- профилактическая работа
Аннотация: В статье приведены результаты исследования результативности совершенствования противопожарной пропаганды в г. Иваново посредством использования образовательного квеста. Описана дидактическая система противопожарного образовательного квеста, предназначенного для детей, обучающихся в начальных классах школы. Результаты анкетирования показывают динамику развития отношения школьников к обеспечению пожарной безопасности в быту.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кокурин, А.К.
Емелин, В.Ю.
Л 17
Лазарев, А. А.
Анализ возможностей использования противопожарного образовательного квеста в городе Иваново [Текст] / А. А. Лазарев // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. . 38-43
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
противопожарная пропаганда -- образовательный квест -- квест-комната -- школьник -- анкетирование -- профилактическая работа
Аннотация: В статье приведены результаты исследования результативности совершенствования противопожарной пропаганды в г. Иваново посредством использования образовательного квеста. Описана дидактическая система противопожарного образовательного квеста, предназначенного для детей, обучающихся в начальных классах школы. Результаты анкетирования показывают динамику развития отношения школьников к обеспечению пожарной безопасности в быту.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кокурин, А.К.
Емелин, В.Ю.
105.
Подробнее
74.0
А 39
Акимова, М. К.
Психологические основы социального капитала представителей разных этнических групп [Текст] / М. К. Акимова // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 44-54
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальный капитал -- этнические группы -- доверительные отношения -- честность -- комфортность
Аннотация: В статье изложены основы теоретического подхода к диагностике социального капитала. Представлены материалы сравнительного анализа сформированности психологических показателей социального капитала у представителей русской, осетинской, дагестанской группы. Получено, что уровень социального капитала зависит от этнических особенностей групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Персиянцева, С.В.
А 39
Акимова, М. К.
Психологические основы социального капитала представителей разных этнических групп [Текст] / М. К. Акимова // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 44-54
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальный капитал -- этнические группы -- доверительные отношения -- честность -- комфортность
Аннотация: В статье изложены основы теоретического подхода к диагностике социального капитала. Представлены материалы сравнительного анализа сформированности психологических показателей социального капитала у представителей русской, осетинской, дагестанской группы. Получено, что уровень социального капитала зависит от этнических особенностей групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Персиянцева, С.В.
106.
Подробнее
74.0
З-38
Захарова, О. О.
Формирование межкультурной эмпатии у студентов технического вуза средствами иностранного языка [Текст] / О. О. Захарова // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 55-61
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная эмпатия -- межкультурное взаимодействие -- иностранный язык -- студенты технического вуза
Аннотация: В статье обосновывается актуальность формирования у студентов технических вузов межкультурной эмпатии средствами иностранного языка. Раскрывается авторское понимание межкультурной эмпатии и обозначается ее структурно-содержательное наполнение с позиции компетентностного подхода. Описывается мониторинг межкультурной эмпатии у студентов в ходе констатирующего эксперимента и интерпретируются его результаты, указывающие на недостаточную степень ее сформированности.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-38
Захарова, О. О.
Формирование межкультурной эмпатии у студентов технического вуза средствами иностранного языка [Текст] / О. О. Захарова // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 55-61
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная эмпатия -- межкультурное взаимодействие -- иностранный язык -- студенты технического вуза
Аннотация: В статье обосновывается актуальность формирования у студентов технических вузов межкультурной эмпатии средствами иностранного языка. Раскрывается авторское понимание межкультурной эмпатии и обозначается ее структурно-содержательное наполнение с позиции компетентностного подхода. Описывается мониторинг межкультурной эмпатии у студентов в ходе констатирующего эксперимента и интерпретируются его результаты, указывающие на недостаточную степень ее сформированности.
Держатели документа:
ЗКГУ
107.
Подробнее
74.0
Г 92
Грязнова, Е. В.
Дистанционное образование сквозь призму деятельностного подхода [Текст] / Е. В. Грязнова // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 62-68
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- деятельностный подход -- субъект -- объект -- процесс -- условия -- результат -- система -- среда
Аннотация: В статье анализируется феномен дистанционного образования с точки зрения деятельностного подхода. Именно данный подход позволяет определить сущность дистанционного образования как особого вида деятельности и достичь его целостного системного изучения. Авторы исходят из концепции выделения в структуре деятельности таких элементов, как субъект, объект, средства, процесс, условия, результат, система, среда деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мальцева, С.М.
Г 92
Грязнова, Е. В.
Дистанционное образование сквозь призму деятельностного подхода [Текст] / Е. В. Грязнова // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 62-68
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- деятельностный подход -- субъект -- объект -- процесс -- условия -- результат -- система -- среда
Аннотация: В статье анализируется феномен дистанционного образования с точки зрения деятельностного подхода. Именно данный подход позволяет определить сущность дистанционного образования как особого вида деятельности и достичь его целостного системного изучения. Авторы исходят из концепции выделения в структуре деятельности таких элементов, как субъект, объект, средства, процесс, условия, результат, система, среда деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мальцева, С.М.
108.
Подробнее
74.0
Д 42
Джусоева, К. Г.
Отражение вопросов осетинского языкознания в творчестве К.Л. Хетагурова [Текст] / К. Г. Джусоева // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 69-75
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Коста Хетагуров -- педагогическое творчество -- воспитательный процесс -- художественный образ -- осетинский язык -- языкознание
Аннотация: В статье отражена педагогическая направленность некоторых частных вопросов фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса, которые нашли отражение в произведениях выдающегося осетинского поэта и художника - К.Л. Хетагурова, носящих образовательно-воспитательный характер. Материал, предлагаемый в работе, может быть использован в обучении студентов педагогическому анализу языка художественного произведения, а также в работе школьных учителей на уроках русского языка и литературного чтения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 42
Джусоева, К. Г.
Отражение вопросов осетинского языкознания в творчестве К.Л. Хетагурова [Текст] / К. Г. Джусоева // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 69-75
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Коста Хетагуров -- педагогическое творчество -- воспитательный процесс -- художественный образ -- осетинский язык -- языкознание
Аннотация: В статье отражена педагогическая направленность некоторых частных вопросов фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса, которые нашли отражение в произведениях выдающегося осетинского поэта и художника - К.Л. Хетагурова, носящих образовательно-воспитательный характер. Материал, предлагаемый в работе, может быть использован в обучении студентов педагогическому анализу языка художественного произведения, а также в работе школьных учителей на уроках русского языка и литературного чтения.
Держатели документа:
ЗКГУ
109.
Подробнее
74.0
О-73
Осиленкер, Б. П.
О мультипликаторах рядов фурье по нагруженным полиномам Лежандра [Текст] / Б. П. Осиленкер // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. 76-82
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ортогональные полиномы -- рекуррентные соотношения -- нагруженные ортономированные полиномы Лежандра -- ряды Фурье -- мультипликаторы рядов Фурье
Аннотация: Получены результаты о мультипликаторах рядов Фурье по ортонормированным нагруженным полиномам Лежандра. Эти результаты находят приложение в информатике и вычислительной технике.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-73
Осиленкер, Б. П.
О мультипликаторах рядов фурье по нагруженным полиномам Лежандра [Текст] / Б. П. Осиленкер // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. 76-82
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ортогональные полиномы -- рекуррентные соотношения -- нагруженные ортономированные полиномы Лежандра -- ряды Фурье -- мультипликаторы рядов Фурье
Аннотация: Получены результаты о мультипликаторах рядов Фурье по ортонормированным нагруженным полиномам Лежандра. Эти результаты находят приложение в информатике и вычислительной технике.
Держатели документа:
ЗКГУ
110.
Подробнее
74.0
А 67
Аникина , Е. И.
Перспективы применения мобильных устройств для реализации технологий электронного обучения в высшем образовании [Текст] / Е. И. Аникина // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. . 83-91
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- мобильные технологии -- концепция -- Bring-Your-Own-Device (BYOD) в образовании
Аннотация: Мощность и возможности современных мобильных устройств постоянно растут, поэтому они могут шире использоваться в качестве образовательных инструментов высшего образования. Мобильные технологии ведут к фундаментальным переменам в сфере высшего образования и представляют собой отдельное направление в области электронного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 67
Аникина , Е. И.
Перспективы применения мобильных устройств для реализации технологий электронного обучения в высшем образовании [Текст] / Е. И. Аникина // Инновации в образовании. - 2019. - №6. - С. . 83-91
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- мобильные технологии -- концепция -- Bring-Your-Own-Device (BYOD) в образовании
Аннотация: Мощность и возможности современных мобильных устройств постоянно растут, поэтому они могут шире использоваться в качестве образовательных инструментов высшего образования. Мобильные технологии ведут к фундаментальным переменам в сфере высшего образования и представляют собой отдельное направление в области электронного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 11, Результатов: 179