База данных: Статьи
Страница 6, Результатов: 2992
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
28
З-81
Золотокрылин, А.Н.
Глобальное потепление, опустынивание/деградация и засухи в аридных регионах [Текст] / А.Н. Золотокрылин // Известия Российской академии наук. Серия географическая. - 2019. - №: 1. - С. 3-13
ББК 28
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
климатическое опустынивание -- глобальное потепление -- аридизация -- деградация -- остров опустынивания -- засуха -- индекс аридности -- альбедо -- осадки -- MODIS
Аннотация: Рассмотрены приложения концепции климатического опустынивания, включающие подход к раздельной оценке аридизации и деградации аридных земель и подход к идентификации “островов” опустынивания по спутниковым данным. Установлено, что вклад антропогенной деградации земель в опустынивание подтверждается значимым линейным трендом междугодовых колебаний спутниковых показателей пастбищной дигрессии во всех исследуемых аридных районах России и Монголии в период 2000-2016 гг. Усиление аридизации характерно только для части аридных районов. По причине чрезмерной пастбищной дигрессии здесь образуются “острова” антропогенного опустынивания, время жизни которых определяется влиянием человека и флуктуациями осадков. Дополнительным фактором кратковременного уменьшения жизни “островов” в Монголии служит катастрофический падеж скота в результате природных бедствий (засухи, дзута). “Остров” опустынивания природного происхождения обнаружен в заповедной части пустыни Сонора, где сезоны дождей и засух определяют распространение аридизации. Особое внимание уделено анализу трендов климатических характеристик. Повышение температуры воздуха произошло во всех сравниваемых районах исследования, отрицательные тренды осадков доминировали в степной зоне России в периоды 1936-1960 и 1991-2016 гг., когда температура поверхности Северной Атлантики была выше нормы. Напротив, положительные тренды осадков, ослабляющие аридизацию, наблюдались в период 1961-1990 гг.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-81
Золотокрылин, А.Н.
Глобальное потепление, опустынивание/деградация и засухи в аридных регионах [Текст] / А.Н. Золотокрылин // Известия Российской академии наук. Серия географическая. - 2019. - №: 1. - С. 3-13
Рубрики: Географические науки
Кл.слова (ненормированные):
климатическое опустынивание -- глобальное потепление -- аридизация -- деградация -- остров опустынивания -- засуха -- индекс аридности -- альбедо -- осадки -- MODIS
Аннотация: Рассмотрены приложения концепции климатического опустынивания, включающие подход к раздельной оценке аридизации и деградации аридных земель и подход к идентификации “островов” опустынивания по спутниковым данным. Установлено, что вклад антропогенной деградации земель в опустынивание подтверждается значимым линейным трендом междугодовых колебаний спутниковых показателей пастбищной дигрессии во всех исследуемых аридных районах России и Монголии в период 2000-2016 гг. Усиление аридизации характерно только для части аридных районов. По причине чрезмерной пастбищной дигрессии здесь образуются “острова” антропогенного опустынивания, время жизни которых определяется влиянием человека и флуктуациями осадков. Дополнительным фактором кратковременного уменьшения жизни “островов” в Монголии служит катастрофический падеж скота в результате природных бедствий (засухи, дзута). “Остров” опустынивания природного происхождения обнаружен в заповедной части пустыни Сонора, где сезоны дождей и засух определяют распространение аридизации. Особое внимание уделено анализу трендов климатических характеристик. Повышение температуры воздуха произошло во всех сравниваемых районах исследования, отрицательные тренды осадков доминировали в степной зоне России в периоды 1936-1960 и 1991-2016 гг., когда температура поверхности Северной Атлантики была выше нормы. Напротив, положительные тренды осадков, ослабляющие аридизацию, наблюдались в период 1961-1990 гг.
Держатели документа:
ЗКГУ
52.
Подробнее
74
З-62
Зимняя, И. А.
Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании [Текст] / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. - 2012. - №6. - С. 2-10
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция
Аннотация: В статье рассматривается компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании
Держатели документа:
ЗКГУ
З-62
Зимняя, И. А.
Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании [Текст] / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. - 2012. - №6. - С. 2-10
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетенция
Аннотация: В статье рассматривается компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании
Держатели документа:
ЗКГУ
53.
Подробнее
81
Р 84
Руколеева, Л. В.
О некоторых подходах к реализации модели трехязычия в малокомплектной школе [Текст] / Л.В. Руколеева, А.А. Жолкебаева, В. Сыздыкова // Мектептегі шет тілі = Иностранный язык в школе. - 2012. - №5. - С. 3-6
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
полиязычие -- трехязычие -- малокомплектная школа
Аннотация: О некоторых подходах к реализации модели трехязычия в малокомплектной школе
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 84
Руколеева, Л. В.
О некоторых подходах к реализации модели трехязычия в малокомплектной школе [Текст] / Л.В. Руколеева, А.А. Жолкебаева, В. Сыздыкова // Мектептегі шет тілі = Иностранный язык в школе. - 2012. - №5. - С. 3-6
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
полиязычие -- трехязычие -- малокомплектная школа
Аннотация: О некоторых подходах к реализации модели трехязычия в малокомплектной школе
Держатели документа:
ЗКГУ
54.
Подробнее
65
Г 52
Гладкова, В. Н.
Технологический подход к личностно - профессиональному самосовершенствованию руководителя учебного заведения [Текст] / В. Н. Гладкова // "Тұран" университететінің хабаршысы=Вестник университета "Туран". - 2012. - №3(55). - С. 119-123
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
руководитель -- Самосовершенствование -- Тренинг -- Технологический подход
Аннотация: В статье рассмотрены особенности технологического подхода к реализации личностно - профессионального самосовершенствования руководителя учебного заведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 52
Гладкова, В. Н.
Технологический подход к личностно - профессиональному самосовершенствованию руководителя учебного заведения [Текст] / В. Н. Гладкова // "Тұран" университететінің хабаршысы=Вестник университета "Туран". - 2012. - №3(55). - С. 119-123
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
руководитель -- Самосовершенствование -- Тренинг -- Технологический подход
Аннотация: В статье рассмотрены особенности технологического подхода к реализации личностно - профессионального самосовершенствования руководителя учебного заведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
55.
Подробнее
63
С 50
Смакова, Д. Р.
Компетентностный подход в изучении истории как основа развития системно-деятельностных общеучебных навыков [Текст] / Д. Р. Смакова // История Казахстана. - 2013 . - № 1. - С. 7-11
ББК 63
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- подход -- история -- система -- деятельность -- навыки -- информация
Аннотация: В статье рассматривается компетентностный подход в изучении истории как основа развития системно-деятельностных общеучебных навыков
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смакова, Д. Р.
Компетентностный подход в изучении истории как основа развития системно-деятельностных общеучебных навыков [Текст] / Д. Р. Смакова // История Казахстана. - 2013 . - № 1. - С. 7-11
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- подход -- история -- система -- деятельность -- навыки -- информация
Аннотация: В статье рассматривается компетентностный подход в изучении истории как основа развития системно-деятельностных общеучебных навыков
Держатели документа:
ЗКГУ
56.
Подробнее
74.5
С 91
Сухова, Г. А.
Личностно-ориентированный подход при построении современного урока технологии [Текст] / Г. А. Сухова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 33-35
ББК 74.5
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный -- человек -- исследования -- технология -- обучение -- личность -- учащихся -- учитель -- ученик
Аннотация: Здесь дана разработка уроков технологии, ориентированных уроков с использованием личностно-ориентированной технологии, для повышения эффективности учебного процесса. Изучены особенности личностно-ориентированного подхода к учащимся в процессе обучения на уроках технологии. Личностно-ориентированное образование является тем форматом образования на сегодняшний день, которое позволяет рассмотреть образование как ресурс и механизм общественного развития. доказано, что обучение должно быть согласовано с уровнем развития ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 91
Сухова, Г. А.
Личностно-ориентированный подход при построении современного урока технологии [Текст] / Г. А. Сухова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - С. 33-35
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный -- человек -- исследования -- технология -- обучение -- личность -- учащихся -- учитель -- ученик
Аннотация: Здесь дана разработка уроков технологии, ориентированных уроков с использованием личностно-ориентированной технологии, для повышения эффективности учебного процесса. Изучены особенности личностно-ориентированного подхода к учащимся в процессе обучения на уроках технологии. Личностно-ориентированное образование является тем форматом образования на сегодняшний день, которое позволяет рассмотреть образование как ресурс и механизм общественного развития. доказано, что обучение должно быть согласовано с уровнем развития ребенка.
Держатели документа:
ЗКГУ
57.
Подробнее
74.200.54
Г 65
Гонгало, Л. Л.
Эстетическое воспитание учащихся на уроках технологий. [Текст] / Л. Л. Гонгало // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 40-41
ББК 74.200.54
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
обучения -- учащихся -- труд -- воспитание -- эстетическое -- школа -- творчество -- знания -- искусство -- швейный
Аннотация: Осуществляя систему эстетических воздействий на учащихся на уроках технологии, следует выделить в трудовом процессе и такой этап, как эстетический анализ. Задача эстетического анализа - дать развернутую эстетическую оценку изделию в словесной форме. В заключении рассказывается, что необходимо научить подрастающее поколение творчески подходить к решению любой проблемы успешно применять полученные знания в жизни, и в быту.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 65
Гонгало, Л. Л.
Эстетическое воспитание учащихся на уроках технологий. [Текст] / Л. Л. Гонгало // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №4. - С. 40-41
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
обучения -- учащихся -- труд -- воспитание -- эстетическое -- школа -- творчество -- знания -- искусство -- швейный
Аннотация: Осуществляя систему эстетических воздействий на учащихся на уроках технологии, следует выделить в трудовом процессе и такой этап, как эстетический анализ. Задача эстетического анализа - дать развернутую эстетическую оценку изделию в словесной форме. В заключении рассказывается, что необходимо научить подрастающее поколение творчески подходить к решению любой проблемы успешно применять полученные знания в жизни, и в быту.
Держатели документа:
ЗКГУ
58.
Подробнее
30.18
Ф 24
Фаризова, Н.
Домашняя философия. [Текст] / Н. Фаризова // Салон. - 2012. - №4. - С. 144-148
ББК 30.18
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
салон -- пространство -- мрамор -- интерьер -- шторы -- стена -- пол -- роскошь
Аннотация: В статье рассказывается про открытия салона. Салон оформлен в той стилистической манере, которая идеально подходит для философии фабрики. Мраморный пол, естественные, натуральные цвета подчеркивают роскошную мебель.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 24
Фаризова, Н.
Домашняя философия. [Текст] / Н. Фаризова // Салон. - 2012. - №4. - С. 144-148
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
салон -- пространство -- мрамор -- интерьер -- шторы -- стена -- пол -- роскошь
Аннотация: В статье рассказывается про открытия салона. Салон оформлен в той стилистической манере, которая идеально подходит для философии фабрики. Мраморный пол, естественные, натуральные цвета подчеркивают роскошную мебель.
Держатели документа:
ЗКГУ
59.
Подробнее
30.18
Б 82
Борисов, А.
Дом в Комарове [Текст] / А. Борисов // Салон. - 2012. - №4. - С. 242-251
ББК 30.18
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
дом -- архитектор -- площадь -- зона -- здание -- этаж -- интерьер -- особняк -- загородный
Аннотация: Автор проекта признается в статье, что во время проектирования вдохновлялся произведениями скандинавской архитектуры, в которых минималистская стилистика сочетается с глубоко осознанным экологическим подходом к материалам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 82
Борисов, А.
Дом в Комарове [Текст] / А. Борисов // Салон. - 2012. - №4. - С. 242-251
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
дом -- архитектор -- площадь -- зона -- здание -- этаж -- интерьер -- особняк -- загородный
Аннотация: Автор проекта признается в статье, что во время проектирования вдохновлялся произведениями скандинавской архитектуры, в которых минималистская стилистика сочетается с глубоко осознанным экологическим подходом к материалам.
Держатели документа:
ЗКГУ
60.
Подробнее
85.11
П 63
Постоева, Н.
Одно из другого Александра Федорова - об архитектурном подходе. [Текст] / Н. Постоева // Интерьер дизайн. - 2012. - №2. - С. 105-110
ББК 85.11
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
архитектор -- дом -- квартира -- комната -- шкаф -- кухня -- мебель -- стена
Аннотация: В статье рассказывается про архитектуру квартиры.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 63
Постоева, Н.
Одно из другого Александра Федорова - об архитектурном подходе. [Текст] / Н. Постоева // Интерьер дизайн. - 2012. - №2. - С. 105-110
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
архитектор -- дом -- квартира -- комната -- шкаф -- кухня -- мебель -- стена
Аннотация: В статье рассказывается про архитектуру квартиры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 6, Результатов: 2992