Электронный каталог

67.400
Г 12
Габдрешулы, Т.
    Священные атрибуты независимости [Текст] / Т. Габдрешулы // Приуралье. - 2024. - 4 июня. - №45. - С. 4.
ББК 67.400

Рубрики: Конституционное (государственное) право

Кл.слова (ненормированные):
4 июня -- 1992 год -- Закон О Государственном флаге РК -- Закон О Государственном гербе РК -- Закон О музыкальной редакции Государственного гимна РК -- Закон О государственных символах Республики Казахстан -- национальный календарь праздников -- государственные символы -- Флаг -- герб -- гимн -- граждане -- Шакен Ниязбеков
Аннотация: Ровно 32 года назад, 4 июня 1992 года, были подписаны Законы «О Государственном флаге РК», «О Государственном гербе РК» и «О музыкальной редакции Государственного гимна РК». В этот же июньский день, но уже в 2007 году, был подписан Закон «О государственных символах Республики Казахстан» и принят Указ о новой дате в национальном календаре праздников.
Держатели документа:
ЗКУ

66
Л 36
Левина, Ф.
    Возрождение региона - реальности! [Текст] / Ф. Левина // Казахстанская правда. - 2024. - 8 июня. - №110. - С. 7.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
область Абай -- Глава государства -- Касым-Жомарт Токаев -- восстановление исторической справедливости -- Экономика -- Энергетика -- Генеральный план -- Образование и здравоохранение
Аннотация: Исполнилось ровно два года со дня подписания Указа Президента о создании области Абай. Глава государства Касым-Жомарт Токаев подчеркнул, что этот шаг – восстановление исторической справедливости. О достижениях региона за сравнительно короткий срок читайте в нашем материале
Держатели документа:
ЗКУ

79.1
Д 56
Доброта, Л.
    Почти сто лет в музее храниться сабля Кенесары-хана [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2024. - 5 июля. - №129. - С. 8.
ББК 79.1

Рубрики: Музейное дело. Музееведение

Кл.слова (ненормированные):
Туркестанский областной историко-краеведческий музей -- хранилище древностей -- реликвия -- внук легендарного хана -- Азимхан Кенесарин -- сабля Кенесары-хана -- книга учета экспонатов -- музей
Аннотация: Запись в книге учета экспонатов Туркестанского областного историко-краеведческого музея за номером 152 гласит, что в хранилище древностей реликвия поступила 8 июля 1931 года, то есть ровно 93 года назад. Передать на хранение бесценный экспонат решил внук легендарного хана – Азимхан Кенесарин. Об этом тоже есть пометка на полях книги учета.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Н 51
Немировская , В. П.
    Инклюзивное образование в начальных классах общеобразовательной школы [Текст] / В. П. Немировская // Обучение в начальной школе. - 2024. - №2. - С. 12-13
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивного образования -- обучение -- коллаборация -- начальный класс
Аннотация: В обществе становится все более важным создание благоприятной инклюзивной образовательной среды, где каждый ребенок, независимо от своих индивидуальных особенностей и потребностей, имеет одинаковые возможности для получения качественного образования в общеобразовательной школе, реализующей инклюзивное обучение (ИО), это означает, что все дети вне зависимости от физических особенностей включены в общую систему образования и имеют право учиться с ровестниками в обычных школах. Инклюзивное обучение в начальных классах играет ключевую роль в формировании основных навыков, а также в развитии социальной адаптации у детей. Предлагаю рассмотреть основные принципы инклюзивного обучения в начальных классах и его важность для создания поддерживающей среды для всех учеников.
Держатели документа:
ЗКУ

76.01
С 14
Садырова, С.
    Телеканал AQJAIYQ - 60 лет в эфире [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 26 сентября. - №78. - С. 4-5.
ББК 76.01

Рубрики: Журналистика

Кл.слова (ненормированные):
Журналистика -- Телеканал «AQJAIYQ» -- первая передача Уральской студии -- 60 лет в эфире -- Наурызгали Сдыкович Сдыков -- зарождение телевидения -- История телеканала
Аннотация: Ровно 60 лет назад, 26 сентября 1964 года, в эфир вышла первая передача Уральской студии. Эта дата стала точкой отсчета истории местного телеканала. За это время телеканал «AQJAIYQ», как зеркало нашего региона и страны 60 лет в эфире, прошел все испытания временем, держит руку на пульсе и смело шагает в будущее.
Держатели документа:
ЗКУ

83
П 22
Пащенко, И.
    Он начал разговор в пути... [Текст] / И. Пащенко // Казахстанская правда. - 2024. - 15 ноября. - №222. - С. 10.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
130 лет -- выдающийся казахский писатель -- поэт -- драматург -- Беимбет Майлин -- писатель -- память
Аннотация: Ровно 130 лет назад родился выдающийся казахский писатель, поэт и драматург Беимбет Майлин
Держатели документа:
ЗКУ

66.5
Ш 33
Шварц, А.
    Единство и солидарность - наши главные ценности [Текст] / А. Шварц // Казахстанская правда. - 2025. - 1 марта. - №41. - С. 4.
ББК 66.5

Рубрики: Национальная политика. Национальные отношения

Кл.слова (ненормированные):
Ассамблея народа Казахстана -- АНК -- 30-летие -- межэтническая политика -- Национальная политика -- Национальные отношения
Аннотация: Ровно 30 лет назад была создана Ассамблея народа Казахстана
Держатели документа:
ЗКУ

32.973-018
О-14

    Обзор методологических подходов и технологии обучения программированию в средней школе [Текст] / М. У. Мукашева, М. А. Ермаганбетова, Е. В. Чайко, А. Б. Закирова // Образование. - 2023. - №4. - С. 89-104.
ББК 32.973-018

Рубрики: Программирование

Кл.слова (ненормированные):
программирование в школе -- методологические подходы -- технологические подходы -- технологии обучения программированию -- геймификация -- блокчейн технологии -- образовательные роботы -- виртуальная реальность
Аннотация: Реалии современной информационной эпохи показывают, что со- держание школьного образования, в том числе научного и естественно-матема- тического образования, нуждается в значительном пересмотре. Обязательному обучению основам программирования в общеобразовательной школе, включая начальное образование, также способствовал такой фактор, как появление мно- гочисленных доступных и простых инструментов для обучения программирова- нию в разном возрасте. Программирование считается наиболее эффективным инструментом, с помощью которого обучение становится более интересным, быстрым, точным и простым, а знания и навыки, полученные в процессе обуче- ния, являются научными, глубокими и обобщенными. В ходе исследования были проанализированы 42 источников по программированию в школе на казахском, русском и английском языках. Теоретико-методологический анализ научных ис- следований по данной тематике позволяет выделить следующих подходов обуче- ния программированию в школе: традиционные технологии обучения, ориенти- рованные на изучение языков программирования; обучение с использованием образовательной робототехники; обучение на основе геймификации; обучение с использованием элементов блокчейна, виртуальной реальности и искусственно- го интеллекта. Результаты данного исследования могут быть методологическими предпосылками при определении целей и задач школьного курса программиро- вания с учетом достижения современной науки и технологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мукашева, М. У.
Ермаганбетова, М. А.
Чайко, Е.В.
Закирова, А.Б.

74
K72
Konstantinova, E. S.
    Application of ecoprophylaxis principles in Australian schools, using Melbourne as an example [Текст] / E. S. Konstantinova, A. B. Satanov, K. A. Isentaeva // Образование. - 2023. - №4. - Р. 118-125.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
экопрофилактика -- экологическое образование -- устойчивое развитие -- зеленые школьные пространства -- здоровьесбережение в образовании
Аннотация: Статья рассматривает применение принципов экопрофилактики в школах г. Мельбурн, Австралия. Экопрофилактика рассматривается как передо- вой подход, объединяющий экологическое образование, здоровье и устойчивое развитие. Статья представляет результаты применения этого подхода в школьном образовании, сосредотачиваясь на влиянии на здоровье обучающихся, форми- ровании экологического сознания и социокультурных изменениях в обществе. Приводятся выводы о том, как школы Мельбурна стали центрами экологической трансформации, демонстрируя успешное сочетание традиционного образова- ния с инновационными экологическими и здоровыми подходами. Статья под- черкивает важность образования в формировании ценностей и предлагает опыт Мельбурна в качестве образца для других образовательных учреждений. Резуль- татами экопрофилактического образования являются:1. Улучшение здоровья уча- щихся: Зеленые школьные пространства и регулярная физическая активность улучшают физическое благополучие учащихся, способствуя психологическому комфорту, который укрепляет уверенность и социальные навыки. 2. Экологическое сознание и устойчивость: Интеграция экологического образования развивает глубокое понимание экологических проблем и способствует устойчивому развитию. Участие в экологических проектах прививает чувство ответственно- сти за будущее планеты. 3. Социокультурная трансформация: Школы Мельбурна служат центрами распространения экологических знаний, формирования более сознательного и экологически ответственного общества посредством экопрофи- лактических инициатив.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Satanov, A. B.
Isentaeva, K. A.

74
А 93
Аушахманова, Б. Т.
    Теоретико-методологические основы непрерывного технологического образования педагогов в современных условиях [Текст] / Б. Т. Аушахманова // Образование. - 2024. - №1. - С. 82-97.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- информационно-коммуникативные технологии -- современные профессиональные компетенции -- наставничество; -- эффективность работы педагога -- конструктивистский подход
Аннотация: Актуальность исследования обусловлена необходимостью разрабо- тать рекомендации и стратегии для эффективной реализации непрерывного тех- нологического образования педагогов в современных условиях. В связи с этим, данная статья направлена на определение актуальной ситуации в области не- прерывного технологического образования в Казахстане. Ведущим методом ис- следования данной проблемы являлся системный анализ, позволивший выявить взаимодействия различных компонентов системы развития профессиональзых компетенций педагогов и разработать рекомендации по решению связанных с этим проблем. Также использовались следующие методы научного познания: ло- гический, сравнение, синтез, индукция, дедукция, классификация, анкетирование респондентов. В статье продемонстрированы результаты проведенного анкети- рования респондентов – учителей казахстанских школ – о необходимости и каче- стве существующих методов актуализации профессиональных знаний, проведено сравнение полученных результатов с результатами международного исследова- ния TALIS 2018, обнаружены и описаны сходства и различия между текущей си- туацией и предыдущими данными, проанализированы тенденции и изменения в отношении необходимости и качества методов повышения квалификации пе- дагогов педагогов, раскрыты теоретико-методологические основы изучения пе- дагогами методов работы с информационно-коммуникативными технологиями, предоставлены рекомендации, направленные на повышение качества их профес- сиональныз знаний, описаны перспективы применения таких знаний в контексте образовательной системы, выявлены возможные проблемы в области непрерыв- ного технологического образования педагогов, обоснованы подходы по их реше- нию. Материалы исследования могут быть использованы для усовершенствова- ния программ повышения квалификации педагогов в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ