Электронный каталог

66
Ш 23
Шапиро, Й.
    Человек демократии. Памяти Роберта Даля [Текст] / Й. Шапиро // ПОЛИС. - 2014. - №3. - С. 172-173
ББК 66

Рубрики: политика

Кл.слова (ненормированные):
Роберт Даль -- Даль Р.демократия -- бихевиоризм -- управление -- власть
Аннотация: Статья ожизни и деятельности Роберта Даля.
Держатели документа:
ЗКГУ

71(5каз)
Д 14
Дайырбек, Д.
    Мәдениет, коммуникативтік мәдениет ұғымдарының мәні [Текст] / Д. Дайырбек // Қазақ тарихы . - 2019. - №5(172). - Б. 38-40
ББК 71(5каз)

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
мәдениет -- қарым-қатынас -- коммуникация -- бихевиоризм -- интеракционализм -- техникалық коммуникация -- тілдік коммуникация -- педагогика ғылымы -- адамзат қоғамы -- этикалық сөздік
Аннотация: Мақалада коммуникативтік мәдениет жөнінде айтылған
Держатели документа:
БҚМУ

71
Ш 17
Шакиров , С. Е.
    О развитии конфликтологии в Республике Казахстан (Социально-культурологический аспект) [Текст] / С. Е. Шакиров // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 96-108. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
конфликт -- медиация -- технологии переговоров -- общество -- общая культура -- конфликтология -- урегулирование конфликтов -- информационная революция -- социальная напряженность -- информационная культура -- анализ конфликта -- бихевиоризм -- конфликтолог -- политический психолог -- Политическая конфликтология -- дотвращение конфликтов -- конфликтная ситуация -- медиатор
Аннотация: Значительная частота возникновения конфликтов и острота порождаемых ими проблем делают необходимым выявление реальных причин, предметное изучение социальных последствий, которые они влекут за собой. В связи с этим возникает необходимость исследования закономерностей их формирования в рамках такой науки, как конфликтология. При этом особую актуальность приобретают вопросы становления конфликтологии в Казахстане и процесс ее институционализации как науки. Основной целью автора статьи является попытка репрезентировать основные черты конфликта, рассматриваемого с точки зрения его позитивных и негативных свойств. Автор уделяет внимание проблематизации конфликта в Казахстане. Материалы и методы: методологической основой исследования является научно­ историческая парадигма анализа конфликта, предполагающая его рассмотрение не только в теоретическом аспекте, но и в аспекте исторического развития общества. Результаты исследования: обосновано, что повышение общей культуры социальных взаимоотношений в обществе напрямую связано со снижением проявления в нём социальной напряжённости во всех формах её проявления. Этому во многом способствует конфликтология. С этой целью рассмотрены основные этапы развития конфликтологии при СССР и в Казахстане. Обсуждение и заключение: на основе анализа отмечены проблемы, тормозящие развитие конфликтологиив Казахстане, проблемыинструментального(понятийного) аппарата, возможности урегулирования конфликтов. Представлены основные направления конфликтологии в области разрешения конфликтов и снижения конфликтных возможностей. Данное исследование позволяет утверждать, что четкое содержание конфликтологии определяется необходимостью ясного разграничения между медиацией и конфликтологией. С точки зрения автора, конфликтология должна изучаться на основе систематизированных знаний о конфликте
Держатели документа:
ЗКГУ

Юревич, А. В
    Интеграция психологии:утопия или реальность? / А.В Юревич // Вопросы психологии. - 2005. - _3.-с16

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Психологическая наука -- интеграция -- бихевиоризм

Мильруд, Р.
    Подходы к описанию и предупреждению ошибок в иноязычной речи / Р Мильруд // Иностранные языки в школе. - 2007. - _1.-с12

Рубрики: Иностранный язык

Кл.слова (ненормированные):
бихевиоризм -- менталистский подход -- когнитивная теория

74
М 92
Муханбетчина, А. Г.
    Жоғары сынып оқушыларының әлеуметтік құндылықтарын қалыптастыру [Текст] / А. Г. Муханбетчина, А. О. Қуанова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 290-293
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
жоғары сынып оқушылар -- игеруі не қабылдамау -- Субъект -- объект -- Әлеуметтену -- Жасөспірімдер -- әлем бейнесін -- эмоциялық қабылдау -- ресми қатынасы -- басқару -- бас тарту -- Жоғарғы мектеп -- психикалық процесс -- физиологиялық процесс -- Жоғарғы мектеп жасы
Аннотация: Әлеуметтік құндылық жүйесі қоғамға бейімделу немесе әлеуметтік өзара жиі әрекеттесу үдерісінде топтық нормаларға, ортаға бейімделу ретінде қарастырылады. Бұндай түсіндірме психоанализ, бихевиоризм мен необихевиоризмге тән (Б.Скиннер, Э.Торндайк, В.Уолтер және т.б.). Сондай-ақ бұл мәселе ресейлік психологтардың жұмыстарында да байқалады (В.М.Бехтерев, А.Ф.Лазуринский, П.П.Блонский). Бұл зерттеулер үшін символикалық интеракционизм өкілдерінің (Л.Джосом, Л.Колберг, Н.Ньюкомб және т.б.) әлеуметтенуді индивидтің тұлғааралық өзара әрекетте әлеуметтік нормаларды игерудің интерсубъектті үдерісі ретінде қарастыруына қызығушылық тудыруда
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Қуанова, А.О.

74
М 15
Максимочкина, О. В.
    Проблемы взаимодействия преподавателей студентов цифрового поколения [Текст] / О. В. Максимочкина, О. В. Кальницкая // Инновации в образовании. - 2023. - №9. - С. 87-97.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
преподаватели -- студенты -- высшее образование -- цифровое поколение -- смешанное обучение -- интерактивный подход к обучению
Аннотация: В рамках определения модели взаимодействия преподавателей и студентов анализируются классические теории обучения: бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм. Проблемы взаимодействия преподавателей и студентов цифрового поколения рассмотрены в контексте постпандемического образования и особенностей студентов цифрового поколения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кальницкая, О.В.