База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.

Подробнее
28.072
Б 12
Банников , С. В.
Об использовании дидактических иллюстраций как средства обучения [Текст] / С. В. Банников , О. Д. Федотова , В. В. Латун , А. Б. Эртель // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 2-4
ББК 28.072
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Учебник -- классификация -- дидактическая иллюстрация -- визуальный ряд -- обучения -- ход процесса
Аннотация: Учебники, включённые в Федеральный перечень и допущенные к использованию в общеобразовательных организациях, являются универсальным средством обучения, с помощью которого учитель имеет возможность достичь результатов обучения, предусмотренных требованиями ФГОС и положениями Примерных основных образовательных программ общего образования. Достижению результатов обучения на предметном, метапредметном и личностном уровнях способствует не только текстовый компонент учебников, но и визуальный ряд дидактических иллюстраций, который расширяет возможности познания и восприятия тематической информации, а также служит средством обучения на основе использования универсальных и специфических педагогических технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова , О. Д.
Латун , В. В.
Эртель , А. Б.
Б 12
Банников , С. В.
Об использовании дидактических иллюстраций как средства обучения [Текст] / С. В. Банников , О. Д. Федотова , В. В. Латун , А. Б. Эртель // Химия в школе . - 2019. - №2. - С. 2-4
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Учебник -- классификация -- дидактическая иллюстрация -- визуальный ряд -- обучения -- ход процесса
Аннотация: Учебники, включённые в Федеральный перечень и допущенные к использованию в общеобразовательных организациях, являются универсальным средством обучения, с помощью которого учитель имеет возможность достичь результатов обучения, предусмотренных требованиями ФГОС и положениями Примерных основных образовательных программ общего образования. Достижению результатов обучения на предметном, метапредметном и личностном уровнях способствует не только текстовый компонент учебников, но и визуальный ряд дидактических иллюстраций, который расширяет возможности познания и восприятия тематической информации, а также служит средством обучения на основе использования универсальных и специфических педагогических технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотова , О. Д.
Латун , В. В.
Эртель , А. Б.
Страница 1, Результатов: 1