База данных: Статьи ППС
Страница 8, Результатов: 81
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
Д 70
Достангалиева, Г. А.
Жалпы білім беретін мектепте геометрия пәні бойынша Geogebra бағдарламасын қолдану [Текст] / Г. А. Достангалиева, Г. М. Айтенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 48-50.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Geogebra -- геометрия -- фигуралар -- қозғалыс -- технология -- АКТ
Аннотация: Geogebra – интернет ресурсы ретінде қолдануға ыңғайлы кеңінен тараған бағдарламалардың бірі болып саналады. Аталған бағдарламаның дамуының бірден-бір себебі, қолданысының жеңілдігінде және тегін қолдануында. Көптеген оқушылар үшін қиын пән болып есептелетін алгебра, геометрия сабақтарында осы бағдарламаны пайдалансаңыз, сабағыңыз қызықты және түсінікті болып өтеді. Осы мақалада Gegoebra бағдарламасының мүмкіндіктерін зерттеп, сонымен қатар 7 сыныптағы геометрия сабағында теңбүйірлі үшбұрыштар тақырыбында осы бағдарламаны қолданып үлкен жетістікке жеттік. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы оянып, есептерді тез әрі жеңіл түрде түсінуге мүмкіндік берді. «Geogebra» бағдарламасымен жұмыс істеу өте қызықты әрі көптеген идеяларды туындатып, шығармашылыққа баулиды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айтенова, Г.М.
Д 70
Достангалиева, Г. А.
Жалпы білім беретін мектепте геометрия пәні бойынша Geogebra бағдарламасын қолдану [Текст] / Г. А. Достангалиева, Г. М. Айтенова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 48-50.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Geogebra -- геометрия -- фигуралар -- қозғалыс -- технология -- АКТ
Аннотация: Geogebra – интернет ресурсы ретінде қолдануға ыңғайлы кеңінен тараған бағдарламалардың бірі болып саналады. Аталған бағдарламаның дамуының бірден-бір себебі, қолданысының жеңілдігінде және тегін қолдануында. Көптеген оқушылар үшін қиын пән болып есептелетін алгебра, геометрия сабақтарында осы бағдарламаны пайдалансаңыз, сабағыңыз қызықты және түсінікті болып өтеді. Осы мақалада Gegoebra бағдарламасының мүмкіндіктерін зерттеп, сонымен қатар 7 сыныптағы геометрия сабағында теңбүйірлі үшбұрыштар тақырыбында осы бағдарламаны қолданып үлкен жетістікке жеттік. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы оянып, есептерді тез әрі жеңіл түрде түсінуге мүмкіндік берді. «Geogebra» бағдарламасымен жұмыс істеу өте қызықты әрі көптеген идеяларды туындатып, шығармашылыққа баулиды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айтенова, Г.М.
72.
Подробнее
Ж 11
Жұрымбаев, Б. Б.
Геометрия есептерін цифрлы ортада шығару [Текст] / Б. Б. Жұрымбаев, А. У. Бекбауова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 75-78.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- цифрландыру -- цифрлы сауаттылық -- Geogebra -- цифрлық технологиялар -- Coursera -- edX -- Khan Academy -- Udemy -- Duolingo
Аннотация: Цифрлы технологиялардың өте тез дамуына сай оқушының бойында цифрлық сауаттылықты арттыру мақсаты қәзіргі таңда өзекті. Мақалада геометрия пәнінің есептерін Geogebra ортасында шығару мысалдары қарастырылған, цифрлы білім беру ресурстары туралы ақпарат жүйеленген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бекбауова, А.У.
Ж 11
Жұрымбаев, Б. Б.
Геометрия есептерін цифрлы ортада шығару [Текст] / Б. Б. Жұрымбаев, А. У. Бекбауова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 75-78.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- цифрландыру -- цифрлы сауаттылық -- Geogebra -- цифрлық технологиялар -- Coursera -- edX -- Khan Academy -- Udemy -- Duolingo
Аннотация: Цифрлы технологиялардың өте тез дамуына сай оқушының бойында цифрлық сауаттылықты арттыру мақсаты қәзіргі таңда өзекті. Мақалада геометрия пәнінің есептерін Geogebra ортасында шығару мысалдары қарастырылған, цифрлы білім беру ресурстары туралы ақпарат жүйеленген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бекбауова, А.У.
73.
Подробнее
К 94
Құспан, Б. Б.
Кейбір қолданбалы есептердің дифференциалдық моделі [Текст] / Б. Б. Құспан // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 119-123.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық модель -- дифференциалдық модель -- диференциалдық теңдеу -- қолданбалы есеп -- жылдамдық, жарық -- шағылысу
Аннотация: Мақалада математикалық модель ұғымы соның ішінде шешімі дифференциалдық моделі болатын, яғни дифференциалдық теңдеуді интегралдауға алып келетін нақты есептер қарастырылған. Бұл есептерді шешу кезінде әуелі дифференциалдық теңдеу құрылады және есептің типіне байланысты шешіледі. Шешу жолымен толық келтірілгенесептерді шешу арқылы зерттелетін әр құбылыстың немесе үдерістің нәтижесін болжауға болады
Держатели документа:
ЗКУ
К 94
Құспан, Б. Б.
Кейбір қолданбалы есептердің дифференциалдық моделі [Текст] / Б. Б. Құспан // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 119-123.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математикалық модель -- дифференциалдық модель -- диференциалдық теңдеу -- қолданбалы есеп -- жылдамдық, жарық -- шағылысу
Аннотация: Мақалада математикалық модель ұғымы соның ішінде шешімі дифференциалдық моделі болатын, яғни дифференциалдық теңдеуді интегралдауға алып келетін нақты есептер қарастырылған. Бұл есептерді шешу кезінде әуелі дифференциалдық теңдеу құрылады және есептің типіне байланысты шешіледі. Шешу жолымен толық келтірілгенесептерді шешу арқылы зерттелетін әр құбылыстың немесе үдерістің нәтижесін болжауға болады
Держатели документа:
ЗКУ
74.
Подробнее
Б 15
Бадиева, И. Ж.
Негізгі мектептегі мәтіндік есептерді теңдеулер құрастыру арқылы шешу әдістемесі [Текст] / И. Ж. Бадиева, А. Е. Иманчиев // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 228-230.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- мәтіндік есептер -- теңдеу -- түрлері -- әдістері -- мысалдар
Аннотация: Бұл мақалада негізгі мектептегі мәтіндік есептерді шешу қарастырылады. Математика сабағында мәтіндік есептерді шешудің негізгі әдістері беріледі. Мәтіндік есептерді шешу- математика білімнің маңызды бөлігі болып табылады. Бұл есептер оқушылардың логикалық ойлауын дамытуға ықпал етеді. Жеке тұлғаны тәрбиелеуде мәтіндік мәселелерді шешудің маңызы зор, сондықтан мұғалім мәтіндік тапсырма, оның құрылымы, оларды шешудің түрлері мен тәсілдері туралы икемді түсінікке ие болуы керек.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иманчиев, А.Е.
Б 15
Бадиева, И. Ж.
Негізгі мектептегі мәтіндік есептерді теңдеулер құрастыру арқылы шешу әдістемесі [Текст] / И. Ж. Бадиева, А. Е. Иманчиев // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 228-230.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- мәтіндік есептер -- теңдеу -- түрлері -- әдістері -- мысалдар
Аннотация: Бұл мақалада негізгі мектептегі мәтіндік есептерді шешу қарастырылады. Математика сабағында мәтіндік есептерді шешудің негізгі әдістері беріледі. Мәтіндік есептерді шешу- математика білімнің маңызды бөлігі болып табылады. Бұл есептер оқушылардың логикалық ойлауын дамытуға ықпал етеді. Жеке тұлғаны тәрбиелеуде мәтіндік мәселелерді шешудің маңызы зор, сондықтан мұғалім мәтіндік тапсырма, оның құрылымы, оларды шешудің түрлері мен тәсілдері туралы икемді түсінікке ие болуы керек.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Иманчиев, А.Е.
75.
Подробнее
М 22
Мамедалиева, М. А.
Химия пәнолимпиадасына дайындау жолдары [Текст] / М. А. Мамедалиева, Ж. Б. Мукажанова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 293-294.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- олимпиада -- оқытушы -- дарынды оқушы -- есептер -- Пәндік олимпиада
Аннотация: Қазақстанды әлемдік деңгейге таныту үшін білім жүйесі бәсекеге қабілетті жоғары деңгей деболуы керек. Оқу үрдісі уақыт талабымен қанша өзгермесін, бәрібір тек ұстаз ғана оның мазмұнын оқушы санасына жеткізеді. Шәкіртті оқу үдерісінде мұғаліммен бірдей субьект ретінде танып, дара тұлға ретінде қабылдап, шығармашылық жұмысқа бағыттау, дарынды балалардың қабілеттерін дамытуға қолайлы жағдай туғызу ұстаз міндеті. Пәндік олимпиада – оқушының білім дағдылары мен қисынды ойлау әрекеттерін саралайтын кезең. Оқушыны олимпиадаға дайындауда – мұғалім атқарар міндеті мол. Оқушының жүйелі жұмыс жасай білу қабілетін саралап, тиімді жолдарын қолдана білу шеберліктерін шыңдап, өзіндік бағыт-бағдар беру –ұстаздың негізгі ұстанымы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мукажанова, Ж.Б.
М 22
Мамедалиева, М. А.
Химия пәнолимпиадасына дайындау жолдары [Текст] / М. А. Мамедалиева, Ж. Б. Мукажанова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 293-294.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Химия -- олимпиада -- оқытушы -- дарынды оқушы -- есептер -- Пәндік олимпиада
Аннотация: Қазақстанды әлемдік деңгейге таныту үшін білім жүйесі бәсекеге қабілетті жоғары деңгей деболуы керек. Оқу үрдісі уақыт талабымен қанша өзгермесін, бәрібір тек ұстаз ғана оның мазмұнын оқушы санасына жеткізеді. Шәкіртті оқу үдерісінде мұғаліммен бірдей субьект ретінде танып, дара тұлға ретінде қабылдап, шығармашылық жұмысқа бағыттау, дарынды балалардың қабілеттерін дамытуға қолайлы жағдай туғызу ұстаз міндеті. Пәндік олимпиада – оқушының білім дағдылары мен қисынды ойлау әрекеттерін саралайтын кезең. Оқушыны олимпиадаға дайындауда – мұғалім атқарар міндеті мол. Оқушының жүйелі жұмыс жасай білу қабілетін саралап, тиімді жолдарын қолдана білу шеберліктерін шыңдап, өзіндік бағыт-бағдар беру –ұстаздың негізгі ұстанымы
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мукажанова, Ж.Б.
76.
Подробнее
М 52
Мергенбаева, А. Х.
Информатика пәнінен оқушыларды ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындауға арналған мобильді қосымшалардың қажеттілігі [Текст] / А. Х. Мергенбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 295-297.
ББК 32.973
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық бірыңғай тест -- информатика -- IT -- әдістеме -- мамандық -- емтихан -- білім -- Ұлттық Бірыңғай Тесті
Аннотация: Мақалада жоғары сынып оқушыларын информатика пәнінен ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындаудың қазіргі ахуалы айтылды. Информатика пәнінен емтиханға дайындаудың әдістемесіне қатысты теориялық еңбектерге шолу жасалып, дайындыққа қажетті мобильді қосымшаның қажеттілігі анықталды. Тестілеуге дайындайтын теориялық сабақтар, видеосабақтар мүмкіндіктері жіктелді, алайда оқушылар бос уақытында өздеріне ыңғайлы мобильді қосымшаның қажеттілігі айқындалды. Зерттеуде сауалнаманың нәтижесі бойынша талдау жасалды. Авторлар информатиканың қазіргі әлемдегі рөлін және оның өмірдің әртүрлі аспектілеріне әсерін талдайды. Оқушыларды тестілеуге дайындаудың маңыздылығы, оның ішінде ақпараттық сауаттылық дағдыларын дамыту және информатикадан алған білімдерін практикада қолдана білу мәселелері талқыланады. Бұл мақалада әдістемелік дайындық тестілеудің сәтті өтуіне ықпал етіп қана қоймай, сыни тұрғыдан ойлауды, логикалық ойлауды және есептерді шешу дағдыларын дамытатыны атап өтілген.
Держатели документа:
ЗКУ
М 52
Мергенбаева, А. Х.
Информатика пәнінен оқушыларды ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындауға арналған мобильді қосымшалардың қажеттілігі [Текст] / А. Х. Мергенбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 295-297.
Рубрики: Компьютеры
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық бірыңғай тест -- информатика -- IT -- әдістеме -- мамандық -- емтихан -- білім -- Ұлттық Бірыңғай Тесті
Аннотация: Мақалада жоғары сынып оқушыларын информатика пәнінен ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындаудың қазіргі ахуалы айтылды. Информатика пәнінен емтиханға дайындаудың әдістемесіне қатысты теориялық еңбектерге шолу жасалып, дайындыққа қажетті мобильді қосымшаның қажеттілігі анықталды. Тестілеуге дайындайтын теориялық сабақтар, видеосабақтар мүмкіндіктері жіктелді, алайда оқушылар бос уақытында өздеріне ыңғайлы мобильді қосымшаның қажеттілігі айқындалды. Зерттеуде сауалнаманың нәтижесі бойынша талдау жасалды. Авторлар информатиканың қазіргі әлемдегі рөлін және оның өмірдің әртүрлі аспектілеріне әсерін талдайды. Оқушыларды тестілеуге дайындаудың маңыздылығы, оның ішінде ақпараттық сауаттылық дағдыларын дамыту және информатикадан алған білімдерін практикада қолдана білу мәселелері талқыланады. Бұл мақалада әдістемелік дайындық тестілеудің сәтті өтуіне ықпал етіп қана қоймай, сыни тұрғыдан ойлауды, логикалық ойлауды және есептерді шешу дағдыларын дамытатыны атап өтілген.
Держатели документа:
ЗКУ
77.
Подробнее
С 20
Сарсембай, А. Т.
Физика курсында кейс-технология әдісін қолдану арқылы жүргізілетін танымдық тапсырмалар (9-сынып) [Текст] / А. Т. Сарсембай // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 341-344.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- кейс-технология -- әдіс -- физиканы оқыту әдістемесі -- нақты жағдай -- сабақ барысы -- дағды -- оқу -- білім
Аннотация: Бұл мақалада мектеп физика курсын кейс-технология негізінде оқытудың теориясы мен әдістемесінің маңыздылығы қарастырылған. Кейс-технологияға анықтама беріліп, оның физика курсында ұйымдастырудың критерийлері құрастырылды. 9-сыныптың физика курсы бойынша кейс беріліп, оны шешудің жолдары қарастырылды. Кейс – технология әдісімұғалімнің креативті ойлауын дамытып, сабақтың мазмұнын ерекше құруға, шығармашылық қабілетін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Себебі, мақалада кейс жағдайларды физика курсын оқыту барысында құрастыру мен пайдалануына практикалық есептер берілген. Кейс – технология әдісін физика курсында оқытудың құндылығы зерделенген. Әр бір технология жаңа инновациялық әдіс – тәсілдермен ерекшеленеді. Кейс әдісі арқылы оқушыны білім алуға, оқуға қызықтыра отырып жеке тұлға ретінде дамуын қалыптастыруға болады. Әдіс – тәсілдерді педагог ізденісі арқылы оқушы қабілетіне, қабылдау деңгейіне қарай іріктелініп, пайдаланады. Сабақ барысында қолданып жүрген әдістер оқушылардың оқуға деген ынтасын, дағды мен ой – өрісін, білім – біліктерінің артуымен сипатталады. Кейс – технология әдісі оқушылар үшін өте тиімді әдіс болып саналады. Бұл әдістің көмегімен оқушылар өз беттерінше теорияны меңгере отырып, практикалық дағдыларды да үйренеді, сонымен қатар өз ойларын жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Оқушы ситуацияға талдау жасап, болашақ маман ретінде қалыптасып, сабақты қызығып оқуға тырысады.
Держатели документа:
ЗКУ
С 20
Сарсембай, А. Т.
Физика курсында кейс-технология әдісін қолдану арқылы жүргізілетін танымдық тапсырмалар (9-сынып) [Текст] / А. Т. Сарсембай // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 341-344.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика -- кейс-технология -- әдіс -- физиканы оқыту әдістемесі -- нақты жағдай -- сабақ барысы -- дағды -- оқу -- білім
Аннотация: Бұл мақалада мектеп физика курсын кейс-технология негізінде оқытудың теориясы мен әдістемесінің маңыздылығы қарастырылған. Кейс-технологияға анықтама беріліп, оның физика курсында ұйымдастырудың критерийлері құрастырылды. 9-сыныптың физика курсы бойынша кейс беріліп, оны шешудің жолдары қарастырылды. Кейс – технология әдісімұғалімнің креативті ойлауын дамытып, сабақтың мазмұнын ерекше құруға, шығармашылық қабілетін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Себебі, мақалада кейс жағдайларды физика курсын оқыту барысында құрастыру мен пайдалануына практикалық есептер берілген. Кейс – технология әдісін физика курсында оқытудың құндылығы зерделенген. Әр бір технология жаңа инновациялық әдіс – тәсілдермен ерекшеленеді. Кейс әдісі арқылы оқушыны білім алуға, оқуға қызықтыра отырып жеке тұлға ретінде дамуын қалыптастыруға болады. Әдіс – тәсілдерді педагог ізденісі арқылы оқушы қабілетіне, қабылдау деңгейіне қарай іріктелініп, пайдаланады. Сабақ барысында қолданып жүрген әдістер оқушылардың оқуға деген ынтасын, дағды мен ой – өрісін, білім – біліктерінің артуымен сипатталады. Кейс – технология әдісі оқушылар үшін өте тиімді әдіс болып саналады. Бұл әдістің көмегімен оқушылар өз беттерінше теорияны меңгере отырып, практикалық дағдыларды да үйренеді, сонымен қатар өз ойларын жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Оқушы ситуацияға талдау жасап, болашақ маман ретінде қалыптасып, сабақты қызығып оқуға тырысады.
Держатели документа:
ЗКУ
78.
Подробнее
Х 17
Халиуллин, Н. Н.
Параметрге қатысты есептерді шешудің аналитикалық және графикалық әдістері [Текст] / Н. Н. Халиуллин // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 379-383.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
стандартты емес теңдеу -- параметр -- функция -- интерпретация -- жазықтық -- нүктелер жиыны -- түзу -- математика
Аннотация: Мақалада параметрге қатысты есептерді шешудің аналитикалық және графикалық әдістері көрсетілген. Бұл мақаланың мақсаты осындай есептер арқылы оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыру. Параметрмен байланысты есептерді шешудің графикалық әдісін оқытудағы маңызды әрекет есептердің шығарылу жолын қысқа әрі нұсқа көрсету
Держатели документа:
ЗКУ
Х 17
Халиуллин, Н. Н.
Параметрге қатысты есептерді шешудің аналитикалық және графикалық әдістері [Текст] / Н. Н. Халиуллин // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 379-383.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
стандартты емес теңдеу -- параметр -- функция -- интерпретация -- жазықтық -- нүктелер жиыны -- түзу -- математика
Аннотация: Мақалада параметрге қатысты есептерді шешудің аналитикалық және графикалық әдістері көрсетілген. Бұл мақаланың мақсаты осындай есептер арқылы оқушылардың математикалық сауаттылығын арттыру. Параметрмен байланысты есептерді шешудің графикалық әдісін оқытудағы маңызды әрекет есептердің шығарылу жолын қысқа әрі нұсқа көрсету
Держатели документа:
ЗКУ
79.
Подробнее
Б 42
Бексұлтан, А. Б.
Жай бөлшектерді қосу және азайту [Текст] / А. Б. Бексұлтан // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 50-54.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Learning Apps.org платформасы -- математика -- Есептер шығару -- Домино ойыны -- Рефлексия -- үшбұрышты -- Математика тарихы
Аннотация: Бүгінгі сабақтың мақсаты жай бөлшектерді қосу және азайтуға есептер шығару. Ойлау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс жасауын дамыта отырып, математикаға деген қызығушылығын арттыру. Есептер шығаруда Learning Apps.org платформасы арқылы ұялы телефонмен тапсырманы орындайды. Одан кейін домино ойыны желісінде есептер шығарады. Кейін деңгейлік тапсырмалар орындалады. Сергіту сәтіне де есептер шығарылады. Сабақ жоспарымды ұсынамын.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бексұлтан, А. Б.
Жай бөлшектерді қосу және азайту [Текст] / А. Б. Бексұлтан // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 50-54.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Learning Apps.org платформасы -- математика -- Есептер шығару -- Домино ойыны -- Рефлексия -- үшбұрышты -- Математика тарихы
Аннотация: Бүгінгі сабақтың мақсаты жай бөлшектерді қосу және азайтуға есептер шығару. Ойлау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс жасауын дамыта отырып, математикаға деген қызығушылығын арттыру. Есептер шығаруда Learning Apps.org платформасы арқылы ұялы телефонмен тапсырманы орындайды. Одан кейін домино ойыны желісінде есептер шығарады. Кейін деңгейлік тапсырмалар орындалады. Сергіту сәтіне де есептер шығарылады. Сабақ жоспарымды ұсынамын.
Держатели документа:
ЗКУ
80.
Подробнее
Т 82
Тулегенова, И. У.
Техникалық білім беру ұйымдарында «Smart» технологияларын қолдану [Текст] / И. У. Тулегенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 328-332.
ББК 3
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
смарт технологиялар -- зертханалық жұмыстарды -- Техникалық білім беру -- Smart -- Орта білім беру жүйесі -- төңкерілген класс -- рөлдік пермутация -- геймификация
Аннотация: Арнайы пәндерді оқытуда смарт технологияларды қолдану - бұл оқу курсының ең маңызды бөлімдерін, зертханалық жұмыстарды, есептер жинағын, оқу эксперименттерін жүргізу нұсқауларын, курстық жобаны орындауға арналған нұсқаулармен кез келген уақытта, кез келген жерде танысып білуіне мүмкіндік туғызады. Smart термині ағылшын тілінен «ақылды» деген мағынаны білдіреді. Біздің жоба тұжырымдамасына сәйкес Smart дегеніміз сабақты ақылды түрде жоспарлау деп түсінуге болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 82
Тулегенова, И. У.
Техникалық білім беру ұйымдарында «Smart» технологияларын қолдану [Текст] / И. У. Тулегенова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 328-332.
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
смарт технологиялар -- зертханалық жұмыстарды -- Техникалық білім беру -- Smart -- Орта білім беру жүйесі -- төңкерілген класс -- рөлдік пермутация -- геймификация
Аннотация: Арнайы пәндерді оқытуда смарт технологияларды қолдану - бұл оқу курсының ең маңызды бөлімдерін, зертханалық жұмыстарды, есептер жинағын, оқу эксперименттерін жүргізу нұсқауларын, курстық жобаны орындауға арналған нұсқаулармен кез келген уақытта, кез келген жерде танысып білуіне мүмкіндік туғызады. Smart термині ағылшын тілінен «ақылды» деген мағынаны білдіреді. Біздің жоба тұжырымдамасына сәйкес Smart дегеніміз сабақты ақылды түрде жоспарлау деп түсінуге болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 8, Результатов: 81