База данных: Статьи
Страница 10, Результатов: 631
Отмеченные записи: 0
91.
Подробнее
74.58
Р 95
Рыхторова , А. Е.
Маркетинговая политика библиотек России: результаты исследования в контексте мировой практики [Текст] / А. Е. Рыхторова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. . 52-69
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
библиотечный маркетинг -- библиотечный сайт -- маркетинговая политика -- библиотечные ресурсы -- веб-пространство библиотек
Аннотация: В последние десятилетия библиотекам приходится всё чаще доказывать ценность своего персонала, услуг и существования в целом как для учредителей, так и для пользователей, изменивших своё информационное поведение. Ключ к успеху заключается в гибкости внутренней среды библиотеки, а также в способности прогнозировать, использовать изменения во внешней, управлять ими. Во многом это зависит от наличия у библиотеки маркетинговой политики - понимания как её необходимости, так и принципов её реализации. В начале 2019 г. специалисты ГПНТБ СО РАН провели масштабный опрос «Современные тенденции развития ресурсов библиотек в веб-пространстве», в котором приняли участие 23 академические, 152 вузовские, 3 детские, 7 юношеских, 13 детско-юношеских и 89 публичных библиотек из 23 стран мира. В статье представлена часть этого исследования, рассмотрены вопросы организации маркетинговых подразделений в библиотеках мира. Подчёркнута необходимость маркетинговой работы и определения общих векторов развития библиотек в этом направлении...
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 95
Рыхторова , А. Е.
Маркетинговая политика библиотек России: результаты исследования в контексте мировой практики [Текст] / А. Е. Рыхторова // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №12. - С. . 52-69
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
библиотечный маркетинг -- библиотечный сайт -- маркетинговая политика -- библиотечные ресурсы -- веб-пространство библиотек
Аннотация: В последние десятилетия библиотекам приходится всё чаще доказывать ценность своего персонала, услуг и существования в целом как для учредителей, так и для пользователей, изменивших своё информационное поведение. Ключ к успеху заключается в гибкости внутренней среды библиотеки, а также в способности прогнозировать, использовать изменения во внешней, управлять ими. Во многом это зависит от наличия у библиотеки маркетинговой политики - понимания как её необходимости, так и принципов её реализации. В начале 2019 г. специалисты ГПНТБ СО РАН провели масштабный опрос «Современные тенденции развития ресурсов библиотек в веб-пространстве», в котором приняли участие 23 академические, 152 вузовские, 3 детские, 7 юношеских, 13 детско-юношеских и 89 публичных библиотек из 23 стран мира. В статье представлена часть этого исследования, рассмотрены вопросы организации маркетинговых подразделений в библиотеках мира. Подчёркнута необходимость маркетинговой работы и определения общих векторов развития библиотек в этом направлении...
Держатели документа:
ЗКГУ
92.
Подробнее
88
М 80
Морозова , О. А.
Психологические исследования видеоигр: урок западной науки [Текст] / О. А. Морозова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 84-95
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
видеоигры -- психология -- зависимость -- жесткие видеоигры -- игровая мотивация -- геймдизайн -- киберспорт
Аннотация: Осуществлена попытка резюмировать состояние области психологических исследований видеоигр. Видеоиграми сегодня увлекаются 2,5 млрд человек в мире. Игровая индустрия уже опережает по доходам индустрии кинематографа и музыки вместе взятые. Одновременно растет значение киберспорта – соревнований на основе видеоигр. Киберспорт входит в реестры видов спорта в ряде стран, включая Россию; на фоне национальных, студенческих и даже школьных турниров увеличивается спрос на программы развития видео-игрового таланта. В данных условиях от науки ожидается создание комплексной и практико-ориентированной теории игры. Однако мировая психологическая наука не идет в ногу со временем. Научную повестку вот уже 30 лет узурпируют темы игровой зависимости и влияния жестоких видеоигр. «Моральная паника» в обществе, а также ряд системных процессов (например, предвзятый отбор публикаций в журналы) поддерживают узкий фокус ученых вопреки результатам исследований, указывающим на отсутствие оснований для серьезных опасений. Проблемы практики остаются за пределами интереса исследователей вкупе с широким спектром фундаментальных вопросов. Ситуация усугубляется низким качеством публикуемых работ: слабым контролем переменных, некорректной интерпретацией данных, использованием неапробированных тестов, пагубным стремлением к изучению видеоигр в целом, несмотря на многообразие их форм. Методологические трудности характеризуют молодую еще область исследований в погоне за быстро эволюционирующим технологическим феноменом. К счастью, на Западе намечаются тенденции к преодолению заявленных проблем: расширение исследовательского фокуса и стремление к большей чистоте процедур. За исследованиями влияния видеоигр на когнитивные способности и эмоции следуют попытки применения видеоигр в реабилитации и профессиональной подготовке. Исследования игровой мотивации ведут за собой рекомендации для сферы гейм-дизайна, а также подогревают интерес к использованию видеоигр в сфере образования. В этом контексте отечественная психология сохраняет отстающую позицию.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 80
Морозова , О. А.
Психологические исследования видеоигр: урок западной науки [Текст] / О. А. Морозова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 84-95
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
видеоигры -- психология -- зависимость -- жесткие видеоигры -- игровая мотивация -- геймдизайн -- киберспорт
Аннотация: Осуществлена попытка резюмировать состояние области психологических исследований видеоигр. Видеоиграми сегодня увлекаются 2,5 млрд человек в мире. Игровая индустрия уже опережает по доходам индустрии кинематографа и музыки вместе взятые. Одновременно растет значение киберспорта – соревнований на основе видеоигр. Киберспорт входит в реестры видов спорта в ряде стран, включая Россию; на фоне национальных, студенческих и даже школьных турниров увеличивается спрос на программы развития видео-игрового таланта. В данных условиях от науки ожидается создание комплексной и практико-ориентированной теории игры. Однако мировая психологическая наука не идет в ногу со временем. Научную повестку вот уже 30 лет узурпируют темы игровой зависимости и влияния жестоких видеоигр. «Моральная паника» в обществе, а также ряд системных процессов (например, предвзятый отбор публикаций в журналы) поддерживают узкий фокус ученых вопреки результатам исследований, указывающим на отсутствие оснований для серьезных опасений. Проблемы практики остаются за пределами интереса исследователей вкупе с широким спектром фундаментальных вопросов. Ситуация усугубляется низким качеством публикуемых работ: слабым контролем переменных, некорректной интерпретацией данных, использованием неапробированных тестов, пагубным стремлением к изучению видеоигр в целом, несмотря на многообразие их форм. Методологические трудности характеризуют молодую еще область исследований в погоне за быстро эволюционирующим технологическим феноменом. К счастью, на Западе намечаются тенденции к преодолению заявленных проблем: расширение исследовательского фокуса и стремление к большей чистоте процедур. За исследованиями влияния видеоигр на когнитивные способности и эмоции следуют попытки применения видеоигр в реабилитации и профессиональной подготовке. Исследования игровой мотивации ведут за собой рекомендации для сферы гейм-дизайна, а также подогревают интерес к использованию видеоигр в сфере образования. В этом контексте отечественная психология сохраняет отстающую позицию.
Держатели документа:
ЗКГУ
93.
Подробнее
74.6
С 18
Санникова, Н. Г.
Управление процессом воспитания в теории и практике А.С. Макаренко [Текст] / Н. Г. Санникова // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 5-10
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
управление -- технологии и средства управления -- социальное воспитание -- процесс воспитания -- системный подход -- система -- целеобразование -- дерево целей -- социальный менеджмент -- система воспитания
Аннотация: Анализ теории и практики А.С. Макаренко с управленческих позиций, основные подходы к управлению процессом воспитания и созданию системы социального воспитания на управленческой основе.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 18
Санникова, Н. Г.
Управление процессом воспитания в теории и практике А.С. Макаренко [Текст] / Н. Г. Санникова // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 5-10
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
управление -- технологии и средства управления -- социальное воспитание -- процесс воспитания -- системный подход -- система -- целеобразование -- дерево целей -- социальный менеджмент -- система воспитания
Аннотация: Анализ теории и практики А.С. Макаренко с управленческих позиций, основные подходы к управлению процессом воспитания и созданию системы социального воспитания на управленческой основе.
Держатели документа:
ЗКГУ
94.
Подробнее
74.6
С 89
Сумина, Т. Г.
Теория коллектива А.С. Макаренко в работе современных воспитательных систем [Текст] / Т. Г. Сумина, А. С. Белопашенцева, Е. О. Лосинская // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 35-39
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личность -- индивидуальность -- коллектив -- социально-значимые задачи -- социальный гуманизм -- ценностные ориентации -- воспитетельные системы -- воспитание человека
Аннотация: Личность человека развивается в общении, во взаимодействии со сверстниками, в совместном решении социально-значимых задач. Поиск социально значимых целей связан с формированием системы ценностей. Если в учебной группе есть общее в ценностных ориентациях учащихся, поиск социально значимых целей осуществляется результативнее. Новую систему воспитательной работы, направленную на решение задач воспитания человека и гражданина, с опорой на индивидуальность ребенка и социальный живой организм -коллектив, разработал А.С.Макаренко. Это был новый шаг в развитии теории и практики воспитания. Актуальность этого подхода остается и сегодня
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белопашенцева, А.С.
Лосинская , Е.О.
С 89
Сумина, Т. Г.
Теория коллектива А.С. Макаренко в работе современных воспитательных систем [Текст] / Т. Г. Сумина, А. С. Белопашенцева, Е. О. Лосинская // Социальная педагогика. - 2019. - №2. - С. 35-39
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
личность -- индивидуальность -- коллектив -- социально-значимые задачи -- социальный гуманизм -- ценностные ориентации -- воспитетельные системы -- воспитание человека
Аннотация: Личность человека развивается в общении, во взаимодействии со сверстниками, в совместном решении социально-значимых задач. Поиск социально значимых целей связан с формированием системы ценностей. Если в учебной группе есть общее в ценностных ориентациях учащихся, поиск социально значимых целей осуществляется результативнее. Новую систему воспитательной работы, направленную на решение задач воспитания человека и гражданина, с опорой на индивидуальность ребенка и социальный живой организм -коллектив, разработал А.С.Макаренко. Это был новый шаг в развитии теории и практики воспитания. Актуальность этого подхода остается и сегодня
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белопашенцева, А.С.
Лосинская , Е.О.
95.
Подробнее
336.674
Л13
Проблемы развития рынка ценных бумаг и фондовых биржевых структур [Текст] : Вопросы теории и практики / И. П. Доронин [и др.] . Что нужно знать о ценных бумагах / И. П. Доронин [и др.] . Ценные бумаги и фондовый рынок / И. Б. Шац [и др.] . - Кемерово : АО Кемеров. кн. изательство, 1993. - 119 с. - ISBN 5-7556-0393-9 : Б. ц.
Доп.точки доступа:
Доронин, И. П.
Шац, И. Б.
Бабич, А. М.
Семилютина, А. В.
Боряев, А. П.
Еременко, А. В.
Грузинов, В.П.
Дмитриев, Н.Л.
Дуганов, Р. В.
Лабутин, Т.П.
Табалов, А.В.
Лабин, Н.Б.
Лабуда, С.А.
Экземпляры всего: 1
КДИ (1)
Свободны: КДИ (1)
Л13
Проблемы развития рынка ценных бумаг и фондовых биржевых структур [Текст] : Вопросы теории и практики / И. П. Доронин [и др.] . Что нужно знать о ценных бумагах / И. П. Доронин [и др.] . Ценные бумаги и фондовый рынок / И. Б. Шац [и др.] . - Кемерово : АО Кемеров. кн. изательство, 1993. - 119 с. - ISBN 5-7556-0393-9 : Б. ц.
| УДК |
Доронин, И. П.
Шац, И. Б.
Бабич, А. М.
Семилютина, А. В.
Боряев, А. П.
Еременко, А. В.
Грузинов, В.П.
Дмитриев, Н.Л.
Дуганов, Р. В.
Лабутин, Т.П.
Табалов, А.В.
Лабин, Н.Б.
Лабуда, С.А.
Экземпляры всего: 1
КДИ (1)
Свободны: КДИ (1)
96.
Подробнее
74.58
К 89
Кузьмина, Н. А.
Организация наставничества в условиях сетевого взаимодействия вуза и базового предприятия [Текст] / Н. А. Кузьмина // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - Ст. 28-31. - С.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
наставник -- студент -- вуз -- сетевое взаимодействие -- высшее образование -- Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- транспортная система -- РЖД -- базовое предприятие -- профессиональная деятельность -- базовое предприятие -- наставничество -- профессиональная гордость
Аннотация: Рассмотрены предложения о воссоздании в нашей стране системы наставничества и его поддержки. Приведены примеры организации наставничества в Дальневосточном государственном университете путей сообщения и на Дальневосточной железной дороге (филиал ОАО «РЖД») при прохождении студентами практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 89
Кузьмина, Н. А.
Организация наставничества в условиях сетевого взаимодействия вуза и базового предприятия [Текст] / Н. А. Кузьмина // Высшее образование сегодня . - 2018. - №3. - Ст. 28-31. - С.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
наставник -- студент -- вуз -- сетевое взаимодействие -- высшее образование -- Дальневосточный государственный университет путей сообщения -- транспортная система -- РЖД -- базовое предприятие -- профессиональная деятельность -- базовое предприятие -- наставничество -- профессиональная гордость
Аннотация: Рассмотрены предложения о воссоздании в нашей стране системы наставничества и его поддержки. Приведены примеры организации наставничества в Дальневосточном государственном университете путей сообщения и на Дальневосточной железной дороге (филиал ОАО «РЖД») при прохождении студентами практики.
Держатели документа:
ЗКГУ
97.
Подробнее
74.58
Ч-61
Чилингир, Е. Ю.
Новые подходы к организации практики по рекламе и связям с общественностью [Текст] / Е. Ю. Чилингир, И. Е. Мытько // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 20-23
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- компетентностный подход -- компетенции -- знания -- умения -- навыки -- производственая практика -- выпускники -- образование -- педагогика -- государственная итоговая аттестация -- профессиональные навыки
Аннотация: На примере организации практики студентов направления подготовки кадров «Реклама и связи с общественностью» рассматривается возможность реализации компетентностного подхода как новой парадигмы образования. Особое внимание уделяется проблемам формирования компетенций, умений и навыков при прохождении учебной и производственной практик. Представлены условия и подход, позволившие решить проблемы реализации компетентностного подхода при организации практик в Российском новом университете
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мытько, И.Е.
Ч-61
Чилингир, Е. Ю.
Новые подходы к организации практики по рекламе и связям с общественностью [Текст] / Е. Ю. Чилингир, И. Е. Мытько // Высшее образование сегодня . - 2018. - №8. - С. 20-23
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- компетентностный подход -- компетенции -- знания -- умения -- навыки -- производственая практика -- выпускники -- образование -- педагогика -- государственная итоговая аттестация -- профессиональные навыки
Аннотация: На примере организации практики студентов направления подготовки кадров «Реклама и связи с общественностью» рассматривается возможность реализации компетентностного подхода как новой парадигмы образования. Особое внимание уделяется проблемам формирования компетенций, умений и навыков при прохождении учебной и производственной практик. Представлены условия и подход, позволившие решить проблемы реализации компетентностного подхода при организации практик в Российском новом университете
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мытько, И.Е.
98.
Подробнее
74.58
К 86
Ксенофонтова, А. Н.
Организация инновационной деятельности магистрантов в школах - стажировочных площадках [Текст] / А. Н. Ксенофонтова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 20-23
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная деятельность -- магистерское образование -- педагогическое образование -- стажировочная площадка -- высшее образование -- работодатель -- преподаватель -- педагог школы -- магистрант -- педагогическое образование -- профессиональная подготовка -- инновации -- стажировка -- диссертация
Аннотация: Рассматривается инновационная деятельность магистранта по на- правлению подготовки «Педагогическое образование». Предложена новая трактовка понятия «школа – стажировочная площадка» как активной практико-ориентированной образовательной среды магистранта, развивающейся в научном взаимодействии с педагогическим университетом. Обоснованы эффективные способы организации инновационной деятельности магистранта в школах – стажировочных площадках в ходе учебной и производственной практики. Показано, что взаимодействие субъектов инновационной деятельности школы в группах функционально-смешанного состава «работодатель – преподаватель – педагог школы – магистрант» требует современного технологического обеспечения, представленного стратегиями обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
К 86
Ксенофонтова, А. Н.
Организация инновационной деятельности магистрантов в школах - стажировочных площадках [Текст] / А. Н. Ксенофонтова // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 20-23
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная деятельность -- магистерское образование -- педагогическое образование -- стажировочная площадка -- высшее образование -- работодатель -- преподаватель -- педагог школы -- магистрант -- педагогическое образование -- профессиональная подготовка -- инновации -- стажировка -- диссертация
Аннотация: Рассматривается инновационная деятельность магистранта по на- правлению подготовки «Педагогическое образование». Предложена новая трактовка понятия «школа – стажировочная площадка» как активной практико-ориентированной образовательной среды магистранта, развивающейся в научном взаимодействии с педагогическим университетом. Обоснованы эффективные способы организации инновационной деятельности магистранта в школах – стажировочных площадках в ходе учебной и производственной практики. Показано, что взаимодействие субъектов инновационной деятельности школы в группах функционально-смешанного состава «работодатель – преподаватель – педагог школы – магистрант» требует современного технологического обеспечения, представленного стратегиями обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
99.
Подробнее
74.6
Л 87
Лушенков, М. С.
Практико-ориентированная подготовка социальных педагогов [Текст] / М. С. Лушенков // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 31-33
ББК 74.6
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированная подготовка -- социальный педагог -- специалист -- подготовка -- практика -- обучение -- студенты -- качество подготовки -- прохождение практики -- социально-реабилитационные центры -- социальные службы -- органы опеки -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассматривается специфика методологии практико-ориентированной подготовки социальных педагогов в условиях современного общества. Представлены результаты исследования подходов к подготовке специалистов социально-педагогической сферы на основе проведения практических занятий. Определены роль и значение практико-ориентированной подготовки социальных педагогов среди прочих методов обучения будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 87
Лушенков, М. С.
Практико-ориентированная подготовка социальных педагогов [Текст] / М. С. Лушенков // Высшее образование сегодня. - 2018. - №1. - С. 31-33
Рубрики: Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированная подготовка -- социальный педагог -- специалист -- подготовка -- практика -- обучение -- студенты -- качество подготовки -- прохождение практики -- социально-реабилитационные центры -- социальные службы -- органы опеки -- профессиональная подготовка
Аннотация: Рассматривается специфика методологии практико-ориентированной подготовки социальных педагогов в условиях современного общества. Представлены результаты исследования подходов к подготовке специалистов социально-педагогической сферы на основе проведения практических занятий. Определены роль и значение практико-ориентированной подготовки социальных педагогов среди прочих методов обучения будущих специалистов.
Держатели документа:
ЗКГУ
100.
Подробнее
28
М 33
Матвеев, Ю. А.
Минеральные вещества и липиды в питании спортсменов. [Текст] / Ю. А. Матвеев // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 4-12
ББК 28
Рубрики: Общая биология
Кл.слова (ненормированные):
минеральные вещества -- жиры -- макро- -- микро- -- ультрамикроэлементы
Аннотация: В статье остановимся на классификации, основанной на разделение химических элементов на группы в зависимости от величины их содержания в теле человека. Рассмотрим влияние наиболее значимых для спортивной практики минеральных веществ.
Держатели документа:
ЗКУ
М 33
Матвеев, Ю. А.
Минеральные вещества и липиды в питании спортсменов. [Текст] / Ю. А. Матвеев // Биология в школе. - 2020. - №3. - С. 4-12
Рубрики: Общая биология
Кл.слова (ненормированные):
минеральные вещества -- жиры -- макро- -- микро- -- ультрамикроэлементы
Аннотация: В статье остановимся на классификации, основанной на разделение химических элементов на группы в зависимости от величины их содержания в теле человека. Рассмотрим влияние наиболее значимых для спортивной практики минеральных веществ.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 10, Результатов: 631