База данных: Статьи
Страница 12, Результатов: 471
Отмеченные записи: 0
111.
Подробнее
74
С 90
Сураганова , А.
Развитие устной речи на уроках английского языка. Контекстно-центрированный подход в обучении иноязычному общению [Текст] / А. Сураганова // Казахстанская школа. - 2020. – май . - №5. - С. 60-62
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
основной цель -- обучение -- преподаватель -- профессиональную общению -- иноязычному общению -- профессионально-ориентированная речевая ситуация -- развития
Аннотация: В связи с усилившимся международным сотрудничеством и востребованностью специалистов со знанием иностранных языков, возрросла необходимость в изучении профессионального иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
С 90
Сураганова , А.
Развитие устной речи на уроках английского языка. Контекстно-центрированный подход в обучении иноязычному общению [Текст] / А. Сураганова // Казахстанская школа. - 2020. – май . - №5. - С. 60-62
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
основной цель -- обучение -- преподаватель -- профессиональную общению -- иноязычному общению -- профессионально-ориентированная речевая ситуация -- развития
Аннотация: В связи с усилившимся международным сотрудничеством и востребованностью специалистов со знанием иностранных языков, возрросла необходимость в изучении профессионального иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
112.
Подробнее
85
П 64
Потехина , Л.
Значение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе организаций дополнительного образования [Текст] / Л. Потехина // Казахстанская школа. - 2020. - июль. - №7. - С. 40-44
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
здоровые человек -- народ -- музыка -- здоровьесберегающие технологии -- организация допольнительного образования -- дети -- преподаватель -- музыкальный -- ритмический -- художественный -- задачи
Аннотация: Здоровье человека - тема достаточно актуальная для всех времен и народов. Проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно важными на современном этапе. Культура здорового образа жизни личности - это часть общей культуры человека, которая отражает его состояние, обусловленное определенным уровнем специальных знаний, физической культуры, социально-духовных ценностей, приобретенных в результате воспитания и образования, воплощенных в практической жизнидеятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
П 64
Потехина , Л.
Значение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе организаций дополнительного образования [Текст] / Л. Потехина // Казахстанская школа. - 2020. - июль. - №7. - С. 40-44
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
здоровые человек -- народ -- музыка -- здоровьесберегающие технологии -- организация допольнительного образования -- дети -- преподаватель -- музыкальный -- ритмический -- художественный -- задачи
Аннотация: Здоровье человека - тема достаточно актуальная для всех времен и народов. Проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно важными на современном этапе. Культура здорового образа жизни личности - это часть общей культуры человека, которая отражает его состояние, обусловленное определенным уровнем специальных знаний, физической культуры, социально-духовных ценностей, приобретенных в результате воспитания и образования, воплощенных в практической жизнидеятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
113.
Подробнее
85
П 35
Питерцев, В.
Мои коре сарам [Текст] / В. Питерцев // Мысль. - 2020. - №3. - С. 91-95.
ББК 85
Рубрики: Искусство.
Кл.слова (ненормированные):
коре сарам -- эссе -- Хан -- корейцы -- музыкальная школа им.А.Каршаубаева -- Тен -- Бочков -- преподаватель
Аннотация: Статья о Владимире Семеновиче Тене.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 35
Питерцев, В.
Мои коре сарам [Текст] / В. Питерцев // Мысль. - 2020. - №3. - С. 91-95.
Рубрики: Искусство.
Кл.слова (ненормированные):
коре сарам -- эссе -- Хан -- корейцы -- музыкальная школа им.А.Каршаубаева -- Тен -- Бочков -- преподаватель
Аннотация: Статья о Владимире Семеновиче Тене.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
114.
Подробнее
85.32
М 36
Махатова, Д. Ж.
Специфика работы концертмейстера в классе хореографии [Текст] / Д. Ж. Махатова // Педагогика және өнер=педагогика и искусство. - 2014. - №3. - С. 44-48
ББК 85.32
Рубрики: Хореография
Кл.слова (ненормированные):
концертмейстер -- хореография -- музыкальный -- танец -- музыка -- классический -- произведение -- композитор -- казахский -- народ -- искусство
Аннотация: Концертмейстер - так же как и преподаватель играет важную роль в воспитании учеников хореографического класса. Главной задачей является виртуозное владение нотным материалом и даром импровизации. Танцы бывают классические, народно- сценические и казахские. Народный танец соединяет наиболее любимыми народами виды искусства -пляску, музыку, игру, прикладное искусство. Казахский танец прошел большой и сложный путь развития. Казахский танец богат музыкальными образами. Народный танец-основа хореографии. В мелодию каждого танца воплощается вся мудрость, все богатство фантазии, прелесть и своеобразие народного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 36
Махатова, Д. Ж.
Специфика работы концертмейстера в классе хореографии [Текст] / Д. Ж. Махатова // Педагогика және өнер=педагогика и искусство. - 2014. - №3. - С. 44-48
Рубрики: Хореография
Кл.слова (ненормированные):
концертмейстер -- хореография -- музыкальный -- танец -- музыка -- классический -- произведение -- композитор -- казахский -- народ -- искусство
Аннотация: Концертмейстер - так же как и преподаватель играет важную роль в воспитании учеников хореографического класса. Главной задачей является виртуозное владение нотным материалом и даром импровизации. Танцы бывают классические, народно- сценические и казахские. Народный танец соединяет наиболее любимыми народами виды искусства -пляску, музыку, игру, прикладное искусство. Казахский танец прошел большой и сложный путь развития. Казахский танец богат музыкальными образами. Народный танец-основа хореографии. В мелодию каждого танца воплощается вся мудрость, все богатство фантазии, прелесть и своеобразие народного искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
115.
Подробнее
74.268.53
Д 27
Дейкова, Г. П.
Информационно-компьютерные технологии в работе преподавателей - музыкантов [Текст] / Г. П. Дейкова // Музыка в школе. - 2014. - №4. - С. 3-5
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- информационное -- компьютер -- технология -- творчество -- преподаватель -- студент
Аннотация: В настоящее время образовательные учреждения получили доступ к информационным ресурсам. Поэтому воспитание и обучение подрастающего поколения строится на использовании компьютера и компьютерных технологий, которые позволяют осуществлять образовательный процесс более продуктивно, эффективно, увлекательно. Внедрение музыкально- компьютерных технологий в образование определяет модификацию устоявщихся организационных форм и методов обучения. Развитие у будущих учителей-музыкантов способности внедрять предлагаемые педагогической теорией и практикой музыкально- компьютерные инновации в свою профессиональную деятельность позволяет повысить эффективность образовательного процесса и приближает его содержание к требованиям современного информационного общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 27
Дейкова, Г. П.
Информационно-компьютерные технологии в работе преподавателей - музыкантов [Текст] / Г. П. Дейкова // Музыка в школе. - 2014. - №4. - С. 3-5
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- информационное -- компьютер -- технология -- творчество -- преподаватель -- студент
Аннотация: В настоящее время образовательные учреждения получили доступ к информационным ресурсам. Поэтому воспитание и обучение подрастающего поколения строится на использовании компьютера и компьютерных технологий, которые позволяют осуществлять образовательный процесс более продуктивно, эффективно, увлекательно. Внедрение музыкально- компьютерных технологий в образование определяет модификацию устоявщихся организационных форм и методов обучения. Развитие у будущих учителей-музыкантов способности внедрять предлагаемые педагогической теорией и практикой музыкально- компьютерные инновации в свою профессиональную деятельность позволяет повысить эффективность образовательного процесса и приближает его содержание к требованиям современного информационного общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
116.
Подробнее
74.268.53
Г 19
Гаппазова, И. А.
Роль речевого общения в скрипичной педагогики [Текст] / И. А. Гаппазова // Педагогика және өнер. - 2014. - №5. - С. 3-11
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- звук -- ассоциация -- штрих -- музыкант
Аннотация: К моменту начального обучения игре на скрипке практическое формирование ощущений перестает быть основным фактором. Все большое значение в развитии двигательных навыков приобретает сочетание действия и слова. Одним из примеров её решения является аутогенная тренировка , где практическое внимание к регулирующей функции речи оказывает влияние на поведение человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 19
Гаппазова, И. А.
Роль речевого общения в скрипичной педагогики [Текст] / И. А. Гаппазова // Педагогика және өнер. - 2014. - №5. - С. 3-11
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель -- звук -- ассоциация -- штрих -- музыкант
Аннотация: К моменту начального обучения игре на скрипке практическое формирование ощущений перестает быть основным фактором. Все большое значение в развитии двигательных навыков приобретает сочетание действия и слова. Одним из примеров её решения является аутогенная тренировка , где практическое внимание к регулирующей функции речи оказывает влияние на поведение человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
117.
Подробнее
74.00
И 20
Иванов, А. В
Культурная среда вуза как условие развития профессионализма преподавателей и студентов [Текст] / А.В Иванов // Аедагогика және өнер= Педагогика и искусство. - 2016. - №4. - С. 15-22
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- культура -- вуз -- развития -- преподаватель -- студент -- образования -- традиция -- саморазвития -- отношения
Аннотация: Культурная среда педагогического вуза - важнейший фактор университетской жизни, поскольку задает общечеловеческое основание жизнедеятельности студентов в сообществе.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 20
Иванов, А. В
Культурная среда вуза как условие развития профессионализма преподавателей и студентов [Текст] / А.В Иванов // Аедагогика және өнер= Педагогика и искусство. - 2016. - №4. - С. 15-22
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- культура -- вуз -- развития -- преподаватель -- студент -- образования -- традиция -- саморазвития -- отношения
Аннотация: Культурная среда педагогического вуза - важнейший фактор университетской жизни, поскольку задает общечеловеческое основание жизнедеятельности студентов в сообществе.
Держатели документа:
ЗКГУ
118.
Подробнее
74
Ф 91
Фроловская, М. Н.
Педагогическое образование в герменевтическом круге. [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 26-33
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональный образ -- педагог -- педагогическая культура -- герменевтический круг -- студент -- культура -- взаимодействие
Аннотация: Педагогические образование трактуется как становление профессионального образа мира педагога в культуре на основе построения педагогического процесса в русле гуманитарной практики. Это практика предполагает совместное движение "преподаватель-студент" в герменевтическом круге от жизненного опыта- к теоретическому знанию, рефлексии практической деятельности- через обнаружение, постановку и решение задач личностно-профессионального развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 91
Фроловская, М. Н.
Педагогическое образование в герменевтическом круге. [Текст] / М. Н. Фроловская // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №6. - С. 26-33
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональный образ -- педагог -- педагогическая культура -- герменевтический круг -- студент -- культура -- взаимодействие
Аннотация: Педагогические образование трактуется как становление профессионального образа мира педагога в культуре на основе построения педагогического процесса в русле гуманитарной практики. Это практика предполагает совместное движение "преподаватель-студент" в герменевтическом круге от жизненного опыта- к теоретическому знанию, рефлексии практической деятельности- через обнаружение, постановку и решение задач личностно-профессионального развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
119.
Подробнее
88
Г 93
Гужва, И. В
Готовность преподавателей к партнерскому сотрудничеству со студентами [Текст] / И.В Гужва // Психология обучения. - 2017. - №1. - С. 82-91
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение в системе преподаватель-студент -- партнерские отношения
Аннотация: Новый тип организации профессионального образования определяется идеей его гуманизации. Перестройка целей и задач образования означает, что основным смыслом процесса обучения должно стать активное развития личности профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 93
Гужва, И. В
Готовность преподавателей к партнерскому сотрудничеству со студентами [Текст] / И.В Гужва // Психология обучения. - 2017. - №1. - С. 82-91
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение в системе преподаватель-студент -- партнерские отношения
Аннотация: Новый тип организации профессионального образования определяется идеей его гуманизации. Перестройка целей и задач образования означает, что основным смыслом процесса обучения должно стать активное развития личности профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ
120.
Подробнее
65
Н 28
Наренова, М. Н.
Стратегия интернационализации университета международного бизнеса [Текст] / М. Н. Наренова // Вестник Университета Международного Бизнеса. - 2012. - №3. - С. 15-19
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- университет -- международный -- бизнес -- менеджмент -- преподаватель -- образование -- бакалавр -- магистратура
Аннотация: Стратегия университета международного бизнеса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 28
Наренова, М. Н.
Стратегия интернационализации университета международного бизнеса [Текст] / М. Н. Наренова // Вестник Университета Международного Бизнеса. - 2012. - №3. - С. 15-19
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- университет -- международный -- бизнес -- менеджмент -- преподаватель -- образование -- бакалавр -- магистратура
Аннотация: Стратегия университета международного бизнеса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 12, Результатов: 471