База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
88
М 22
Мамбетбаева, Б.
Технология психологического взаимодействия [Текст] / Б. Мамбетбаева // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2015. - №1. - С. 23-25
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическое взаимодействие -- внутренняя позиция -- личная уверенность -- психолог -- технология -- упражнение -- зарядка -- личность
Аннотация: Цель: формирование внутренней позиции, расширение зоны личной уверенности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 22
Мамбетбаева, Б.
Технология психологического взаимодействия [Текст] / Б. Мамбетбаева // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2015. - №1. - С. 23-25
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическое взаимодействие -- внутренняя позиция -- личная уверенность -- психолог -- технология -- упражнение -- зарядка -- личность
Аннотация: Цель: формирование внутренней позиции, расширение зоны личной уверенности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
81
А 72
Антонова, З. В.
Игровые работы со скороговорками [Текст] / З. В. Антонова // Иностранные языки в школе. - 2015. - №3. - С. 27-32
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
игровые работы -- английские скороговорки -- чистоговорки -- трудноговорки -- стихотворная форма -- фонетическое упражнение -- слова -- конкурс
Аннотация: В своей работе коснулись вопроса использования английских скороговорок на занятиях английским языком.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 72
Антонова, З. В.
Игровые работы со скороговорками [Текст] / З. В. Антонова // Иностранные языки в школе. - 2015. - №3. - С. 27-32
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
игровые работы -- английские скороговорки -- чистоговорки -- трудноговорки -- стихотворная форма -- фонетическое упражнение -- слова -- конкурс
Аннотация: В своей работе коснулись вопроса использования английских скороговорок на занятиях английским языком.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
88
Р 83
Рудая, Н. Н.
Разработка психологического тренинга "Учимся общаться без барьеров" (для подростков с девиантным поведением) [Текст] / Н. Н. Рудая // Психология Қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2015. - №1. - С. 41-45
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологический тренинг "учимся общаться без барьеров" -- подростки с девиантным поведением -- тренинг -- текст -- опросник -- упражнение -- тест -- общение
Аннотация: Статья о разработке психологического тренинга "Учимся общаться без барьеров" (для подростков с девиантным поведением).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Р 83
Рудая, Н. Н.
Разработка психологического тренинга "Учимся общаться без барьеров" (для подростков с девиантным поведением) [Текст] / Н. Н. Рудая // Психология Қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2015. - №1. - С. 41-45
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологический тренинг "учимся общаться без барьеров" -- подростки с девиантным поведением -- тренинг -- текст -- опросник -- упражнение -- тест -- общение
Аннотация: Статья о разработке психологического тренинга "Учимся общаться без барьеров" (для подростков с девиантным поведением).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
88
С 12
Сабалакова, Д. А.
Психологическая подготовка учащихся к ЕНТ [Текст] / Д. А. Сабалакова // Психология Қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2015. - №1. - С. 48-52
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая подготовка -- учащиеся -- ент -- тренинг -- упражнение -- лекция -- работоспособность -- мышление
Аннотация: Статья о психологической подготовке учащихся к ЕНТ.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 12
Сабалакова, Д. А.
Психологическая подготовка учащихся к ЕНТ [Текст] / Д. А. Сабалакова // Психология Қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2015. - №1. - С. 48-52
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая подготовка -- учащиеся -- ент -- тренинг -- упражнение -- лекция -- работоспособность -- мышление
Аннотация: Статья о психологической подготовке учащихся к ЕНТ.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
88
Ш 17
Шакирова, М.
Психологический тренинг для учащихся при выборе будущей профессии [Текст] / М. Шакирова // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2019. - №5. - С. 27-31.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
психологический тренинг -- учащиеся -- выбор -- будущая профессия -- ценностные ориентации -- профессия -- упражнение
Аннотация: В статье представлен психологический тренинг для учащихся при выборе будущей профессии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 17
Шакирова, М.
Психологический тренинг для учащихся при выборе будущей профессии [Текст] / М. Шакирова // Мектептегі психология=Психология в школе. - 2019. - №5. - С. 27-31.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
психологический тренинг -- учащиеся -- выбор -- будущая профессия -- ценностные ориентации -- профессия -- упражнение
Аннотация: В статье представлен психологический тренинг для учащихся при выборе будущей профессии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
6.
Подробнее
87
С 13
Сагибаев, Г. У.
Как развить эмоциональный интеллект [Текст] / Г. У. Сагибаев // Самопознание . - 2019. - №7. - С. 93-94
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
осознанность -- самооценка -- адаптивность -- мотивация -- эммоциональный интеллект -- упражнение для развития осознанности -- развитие адаптивности -- развитие мотивации
Аннотация: Просто выполнении таких упражнений вы обьязательно продвинетесь к своим истинным целям ближе, чем за последние несколько лет, потому что вы займетесь самым главным делом - реализацией "стратегии творца".
Держатели документа:
ЗКГУ
С 13
Сагибаев, Г. У.
Как развить эмоциональный интеллект [Текст] / Г. У. Сагибаев // Самопознание . - 2019. - №7. - С. 93-94
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
осознанность -- самооценка -- адаптивность -- мотивация -- эммоциональный интеллект -- упражнение для развития осознанности -- развитие адаптивности -- развитие мотивации
Аннотация: Просто выполнении таких упражнений вы обьязательно продвинетесь к своим истинным целям ближе, чем за последние несколько лет, потому что вы займетесь самым главным делом - реализацией "стратегии творца".
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.3
К 12
Кабдолова, Л. К.
Коррекционно-развивающее занятие для детей с ЗПР [Текст] / Л. К. Кабдолова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 6-7
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающее занятие -- дети с зпр -- мотивация -- интеллектуальные способности -- логическое мышление -- развитие памяти -- воображение -- смысл пословиц -- упражнение -- кто родился -- волшебный камень -- гимнастика для глаз -- коррекционно-развивающая игра -- пуговицы -- поворята -- морской бой -- план урока
Аннотация: Цель данной статьи содействовать развитию и коррекции интеллектуальных способностей: пространственного представления, логического мышления; развитие памяти, внимания, восприятия, воображения; продолжать работать над усвоением учащимися понимания смысла пословиц
Держатели документа:
ЗКГУ
К 12
Кабдолова, Л. К.
Коррекционно-развивающее занятие для детей с ЗПР [Текст] / Л. К. Кабдолова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 6-7
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающее занятие -- дети с зпр -- мотивация -- интеллектуальные способности -- логическое мышление -- развитие памяти -- воображение -- смысл пословиц -- упражнение -- кто родился -- волшебный камень -- гимнастика для глаз -- коррекционно-развивающая игра -- пуговицы -- поворята -- морской бой -- план урока
Аннотация: Цель данной статьи содействовать развитию и коррекции интеллектуальных способностей: пространственного представления, логического мышления; развитие памяти, внимания, восприятия, воображения; продолжать работать над усвоением учащимися понимания смысла пословиц
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74.202.5
Н 60
Нигматуллина, И. В.
Педагогические инновации в высшей школе: психологические особенности интерактивных методов обучения [Текст] / И. В. Нигматуллина // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 10-18
Рубрики: Методы обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая инновация -- интерактивное обучение -- дисскуссия -- модерация -- тренинг -- кейс-стади -- презентация -- мастер-класс -- методы обучения -- инновационное обучение -- педагог -- психологические особенности -- интерактивные занятия -- студенты -- мозговой штурм -- кроссворды -- логическое мышление -- модерация -- упражнение "миллионер" -- деловая игра -- бизнес-партнер
Аннотация: Раскрыта тема педагогических инноваций в высшей школе. Рассмотрены интерактивные методы обучения – игры, дискуссии, модерации, «мозговые штурмы», кейс-стади, тренинги, презентации, мастер-классы. Показана история их возникновения и психологические аспекты преподавания. Сделан вывод о необходимости широкого внедрения интерактивных методов в повседневную практику обучения в вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 60
Нигматуллина, И. В.
Педагогические инновации в высшей школе: психологические особенности интерактивных методов обучения [Текст] / И. В. Нигматуллина // Высшее образование сегодня . - 2018. - №7. - С. 10-18
| УДК |
Рубрики: Методы обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая инновация -- интерактивное обучение -- дисскуссия -- модерация -- тренинг -- кейс-стади -- презентация -- мастер-класс -- методы обучения -- инновационное обучение -- педагог -- психологические особенности -- интерактивные занятия -- студенты -- мозговой штурм -- кроссворды -- логическое мышление -- модерация -- упражнение "миллионер" -- деловая игра -- бизнес-партнер
Аннотация: Раскрыта тема педагогических инноваций в высшей школе. Рассмотрены интерактивные методы обучения – игры, дискуссии, модерации, «мозговые штурмы», кейс-стади, тренинги, презентации, мастер-классы. Показана история их возникновения и психологические аспекты преподавания. Сделан вывод о необходимости широкого внедрения интерактивных методов в повседневную практику обучения в вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
85.12
К 29
Катухина, А.
Работа над орнаментом [Текст] / А. Катухина // Юный художник. - 2014. - №11. - С. 36-39
ББК 85.12
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство
Кл.слова (ненормированные):
орнамент -- изобразительный -- композиция -- декоративный -- искусство -- роспись -- культура
Аннотация: Значительное место в в обучении детей изобразительному искусству отводится декоративной композиции. Орнамент -традиционное упражнение по художественному построению, в основе его лежат те же принципы композиции, которые рассматриваются на всех уроках рисования. Орнамент-декоративная композиция, выполненная на плоскости, состоящая из элементов, которые не выступают над ней, располагаются в двух направлениях. В статье в качестве эксперимента автор обращается к греческой архаике. Наиболее массовым и доступным видом архаического греческого искусства была вазовая живопись.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 29
Катухина, А.
Работа над орнаментом [Текст] / А. Катухина // Юный художник. - 2014. - №11. - С. 36-39
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство
Кл.слова (ненормированные):
орнамент -- изобразительный -- композиция -- декоративный -- искусство -- роспись -- культура
Аннотация: Значительное место в в обучении детей изобразительному искусству отводится декоративной композиции. Орнамент -традиционное упражнение по художественному построению, в основе его лежат те же принципы композиции, которые рассматриваются на всех уроках рисования. Орнамент-декоративная композиция, выполненная на плоскости, состоящая из элементов, которые не выступают над ней, располагаются в двух направлениях. В статье в качестве эксперимента автор обращается к греческой архаике. Наиболее массовым и доступным видом архаического греческого искусства была вазовая живопись.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74.200
Ж 79
Жолдаякова, А
Вербальное и невербальное общение [Текст] / Жолдаякова.А // Оқыту-тәрбиелеу технологиясы. - 2016. - №4. - Б. 21-22 С.
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
язык -- речь -- психология -- книга -- упражнение -- урок -- задания
Аннотация: Учащиеся приобретут навыки понятия о вербальном и невербальном общении,сумеют производить грамматические разборы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ж 79
Жолдаякова, А
Вербальное и невербальное общение [Текст] / Жолдаякова.А // Оқыту-тәрбиелеу технологиясы. - 2016. - №4. - Б. 21-22 С.
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
язык -- речь -- психология -- книга -- упражнение -- урок -- задания
Аннотация: Учащиеся приобретут навыки понятия о вербальном и невербальном общении,сумеют производить грамматические разборы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Страница 1, Результатов: 23