База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Г 15
Галимов, А. Г.
Организация самостоятельной работы студентов в процессе учебных занятий при преподавании экономической географии [Электронный ресурс] / А. Г. Галимов // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 174-175
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студент -- учебные занятия -- экономическая география
Аннотация: Географические науки, в том числе, экономическая и социальная география, добывают новый материал, главным образом, в результате непосредственных территориальных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Турашев, К.Т.
Г 15
Галимов, А. Г.
Организация самостоятельной работы студентов в процессе учебных занятий при преподавании экономической географии [Электронный ресурс] / А. Г. Галимов // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 174-175
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студент -- учебные занятия -- экономическая география
Аннотация: Географические науки, в том числе, экономическая и социальная география, добывают новый материал, главным образом, в результате непосредственных территориальных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Турашев, К.Т.
2.
Подробнее
Б 90
Бужумова, П. З.
Методика организации самостоятельной работы студентов в процессе учебных занятий [Электронный ресурс] / П. З. Бужумова // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 181-183
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студент -- учебные занятия -- иностранный язык
Аннотация: Организация и принципы самостоятельной работы студентов, изучающих иностранный язык, неразрывно связаны с работой по общественно-политической лексике-газете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурушева, Т.И.
Б 90
Бужумова, П. З.
Методика организации самостоятельной работы студентов в процессе учебных занятий [Электронный ресурс] / П. З. Бужумова // Вузовский сборник научно-методических работ "Совершенствование подготовки специалистов в педагогическом Вузе. - 1990. - С. 181-183
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- студент -- учебные занятия -- иностранный язык
Аннотация: Организация и принципы самостоятельной работы студентов, изучающих иностранный язык, неразрывно связаны с работой по общественно-политической лексике-газете.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Нурушева, Т.И.
3.
Подробнее
Б 15
Баекесова, Г.
Задачи, формы, средства и методы организации учебных занятий с профессиональной направленностью [Электронный ресурс] / Г. Баекесова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 81-84. - Библиогр.: с. 84
ББК 74.00
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Задачи -- формы -- средства -- методы -- учебные занятия -- профессиональная направленость -- физическая подготовка -- физические качества
Аннотация: Специалисты, обладающие не только широким спектром знаний фундаментальных наук, но и имеющие хорошо развитые психофизиологические, физические качества, вооруженные специально-прикладными знаниями, двигательными умениями, навыками - вот конечный итог профессионализма спе¬циалистов любого профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 15
Баекесова, Г.
Задачи, формы, средства и методы организации учебных занятий с профессиональной направленностью [Электронный ресурс] / Г. Баекесова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 81-84. - Библиогр.: с. 84
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Задачи -- формы -- средства -- методы -- учебные занятия -- профессиональная направленость -- физическая подготовка -- физические качества
Аннотация: Специалисты, обладающие не только широким спектром знаний фундаментальных наук, но и имеющие хорошо развитые психофизиологические, физические качества, вооруженные специально-прикладными знаниями, двигательными умениями, навыками - вот конечный итог профессионализма спе¬циалистов любого профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
Д 21
Даулетова, А. Б.
Обратная связь - основа эффективного образовательного процесса [Текст] / А. Б. Даулетова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 171-178
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое взаимодействие -- учебные занятия -- обратная связь -- преподаватель -- студент -- приемы обратной связи -- взаимоконтроль -- самооценивание -- специалист -- совместная деятельность
Аннотация: В данной статье рассматривается роль и организация обратной связи на занятиях в ВУЗе. Высшее образование создается процедурами взаимодействия участников образовательного процесса, каждый из которых одновременно выступает и как субъект, преследующий общие цели, и как объект ориентации для других индивидов. А в достижении общих целей важную роль играет правильно и грамотно организованная обратная связь, позволяющая определить уровень усвоенности материала, сформированности навыков у обучающихся, а также доступность рекомендуемого и рассматриваемого учебно- методического материала, эффективность выбранных методик преподавания, в целом провести мониторинг всего образовательного процесса в целом и его субъектов. В статье раскрыты инструменты обратной связи, приемы обратной связи, различные формы контроля и критериальное оценивание, направленные на то, чтобы превратить взаимодействия преподавателя и студента в эффективный, увлекательный и познавательный процесс
Держатели документа:
ЗКУ
Д 21
Даулетова, А. Б.
Обратная связь - основа эффективного образовательного процесса [Текст] / А. Б. Даулетова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 171-178
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое взаимодействие -- учебные занятия -- обратная связь -- преподаватель -- студент -- приемы обратной связи -- взаимоконтроль -- самооценивание -- специалист -- совместная деятельность
Аннотация: В данной статье рассматривается роль и организация обратной связи на занятиях в ВУЗе. Высшее образование создается процедурами взаимодействия участников образовательного процесса, каждый из которых одновременно выступает и как субъект, преследующий общие цели, и как объект ориентации для других индивидов. А в достижении общих целей важную роль играет правильно и грамотно организованная обратная связь, позволяющая определить уровень усвоенности материала, сформированности навыков у обучающихся, а также доступность рекомендуемого и рассматриваемого учебно- методического материала, эффективность выбранных методик преподавания, в целом провести мониторинг всего образовательного процесса в целом и его субъектов. В статье раскрыты инструменты обратной связи, приемы обратной связи, различные формы контроля и критериальное оценивание, направленные на то, чтобы превратить взаимодействия преподавателя и студента в эффективный, увлекательный и познавательный процесс
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 4