Электронный каталог

24.4
О-75

    Основы аналитической химии. В 2-х кн. [Текст] : учебник. Кн.1. Общие вопросы. Методы разделения / под ред. Ю. А. Золотова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высшая школа, 2000. - 351 с. : ил. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 24.4

Рубрики: Аналитическая химия

Кл.слова (ненормированные):
аналитическая химия -- методы разделения
Аннотация: В первой книге освещаются методологические вопросы аналитической химии. Рассмотрена метрология химического анализа, в том числе понятие об аналитическом сигнале, статистических критериях правильности и воспроизводимости результатов анализа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Золотова, Ю.А. \под ред.\

Экземпляры всего: 8
чз2 (6), ау (2)
Свободны: чз2 (6), ау (2)

22.2(5Каз)
Ж 26
Жамалов, А.
    Классикалық механика [Текст] : оқулық / А. Жамалов. - Алматы : Альманахъ, 2020. - 148 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 22.2(5Каз)

Рубрики: Механика

Кл.слова (ненормированные):
классикалық механика -- кеңістік -- уақыт -- секторлы жылдамдық -- қатты дене -- даламбер принципі -- лагранж-даламбер принципі -- энергия интегралы -- гамильтон теңдеуі -- пуассон жақшасы -- импульстің сақталу заңы -- екі дене мәселесі -- кеплер мәселесі -- резерфорд формуласы -- сильвестер критериясы -- циолковский өрнегі -- мещерский теңдеуі
Аннотация: Оқулықта теориялық физика курсының іргелі бөлімдерінің бірі классикалық механиканың негізгі мәселелері қарастырылған.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 5
чз2 (5)
Свободны: чз2 (5)

81.2(Фр)
Б 90
Бубнова, Г. И.
    Оценивание иноязычной коммуникативной компетенции. Французский язык [Текст] : монография / Г. И. Бубнова. - М. : ФЛИНТА, 2018. - 184 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2(Фр)

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
оценивание иноязычной коммуникативной компетенции -- французский язык -- монография -- компетентностный подход -- социокультурная компетенция -- культурная компетенция -- лингвострановедческая составляющая -- страноведческая составляющая -- собственно социокультурная составляющая -- уровень сложности В2 -- оценивание языковой компетенции -- лексико-грамматическое тестирование -- алгоритм разработки заданий -- клоуз-тест -- уровень сложности А2 -- уровень сложности А2+ -- уровень сложности В1 -- уровень сложности В1+ -- оценивание рецептивной речевой деятельности -- тип текста -- формат текстов -- отбор текстов -- оценивание
Аннотация: Оценивание — сложный процесс, который многие годы осуществлялся интуитивно. Предложенная в монографии методическая концепция рассматривает оценивание как обучающе-контролирующий этап образовательного процесса. Для практического применения этой концепции разработана технология, которая позволяет создать тестовый конструкт, обучающий потенциал которого не менее важен, чем выполняемая им функция контроля. В монографии представлены алгоритмы разработки заданий, которые включают определение объекта оценивания и его измеримости, комментарий всех рассмотренных видов заданий, анализ взаимозависимости, существующей между формулировкой задания и критериями оценивания продуктивной речевой деятельности. Все рассмотренные тесты проверяют предметные результаты на основе деятельностного подхода. Для преподавателей иностранного (французского) языка, которые на своих занятиях формируют не только предметные, но и ключевые коммуникативные компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)