Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 11

Отмеченные записи: 0

74.262.8
М 66

Митина, Е. Г.
    Методическая подготовка учителя биологии в контексте профессионального стандарта " Педагог". [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе . - 2017. - №4. - С. 34-39
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
Методическая подготовка -- компетентностная модель выпускника -- профессиональные компетенции -- наставничество
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы включения работодателей в процесс методической подготовки студентов в условиях образовательной среды вуза и школы, соотнесения результатов методической подготовки студентов и требований профессионального стандарта " Педагог".
Держатели документа:
ЗКГУ

Митина, Е.Г. Методическая подготовка учителя биологии в контексте профессионального стандарта " Педагог". [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе . - 2017. - №4.- С.34-39

1.

Митина, Е.Г. Методическая подготовка учителя биологии в контексте профессионального стандарта " Педагог". [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе . - 2017. - №4.- С.34-39


74.262.8
М 66

Митина, Е. Г.
    Методическая подготовка учителя биологии в контексте профессионального стандарта " Педагог". [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе . - 2017. - №4. - С. 34-39
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
Методическая подготовка -- компетентностная модель выпускника -- профессиональные компетенции -- наставничество
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы включения работодателей в процесс методической подготовки студентов в условиях образовательной среды вуза и школы, соотнесения результатов методической подготовки студентов и требований профессионального стандарта " Педагог".
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Е 30

Егорова , М. С.
    Структура Российского варианта шестифакторного личностного опросника НЕХАСО-РІ-R [Текст] / М. С. Егорова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 33- 48
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
модель НЕХАСО -- личностный опросник НЕХАСО-RI-R -- структура опросника -- Честность/Скромность -- Эмоциональность -- экстраверсия -- доброжелательность -- сознательность -- открытость опыту
Аннотация: Модель структуры личности HEXACO, разработанная в контексте лексических исследований, была эмпирически получена в конце 90-х годов и включает шесть диспозиционных черт личности – Честность/Скромность, Эмоциональность, Экстраверсию, Доброжелательность, Сознательность и Открытость опыту. Модель воспроизводится при проведении исследований в разных странах на разных языках и представляет собой ревизию пятифакторной структуры личности. За два десятилетия, прошедших с момента появления шестифакторной модели, были разработаны диагностические опросники, сопоставимые в разных странах. Цель нашего исследования состояла в адаптации опросника HEXACO-PI-R для российской выборки. Опросник HEXACO-PI-R содержит 100 утверждений и позволяет оценить 6 черт факторного уровня и 25 фасеток. Структура российского варианта HEXACO-PI-R и была предметом анализа. В исследовании участвовало три выборки:1) 571 респондент (возраст 16–84 года, M=35,2, SD=14,1, 58,5% – женщины); 2) 516 респондентов (возраст 16–77 лет, M=25,2, SD=11,9, 79% – женщины); 3) 1272 респондента (возраст 16–79, M=28,7, SD=13,6, 67,4% – женщины). Для проверки конвергентной валидности результаты были сопоставлены с Большой пятеркой и Темной триадой. Показатели согласованности (альфа Кронбаха) для черт факторного уровня находятся в диапазоне 0,74–0,85 для первой и третей выборки и несколько ниже – для второй. Корреляции между чертами факторного уровня равны в среднем 0,11. Средние корреляции при проверке конвергентной валидности равны 0,59. При факторизации 100 пунктов опросника и фасеток (эксплораторный факторный анализ (ЭФА)) была подтверждена его 6-факторная структура. Анализ структуры фасеток (факторизация 16 пунктов, входящих в каждую черту факторного уровня, ЭФА, метод главных компонент, вращение варимакс и облимин) для четырех факторов получены простые структуры, подтверждающая гипотетическую структуру факторов. Для двух факторов – результаты менее определенные. При использовании конфирматорного факторного анализа (КФА) для анализа структуры каждого из 6 факторов проверялось три модели: первая предполагала один латентный фактор для всех 16 утверждений, входящих в фасетку; вторая предполагала четыре коррелирующих латентных фактора (фасетки); третья предполагала четыре латентных фактора первого порядка и один латентный фактор второго порядка. Результаты примерно в равной степени соответствуют второй и третьей моделям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Паршикова , О.В.
Митина , О.В.

Егорова , М.С. Структура Российского варианта шестифакторного личностного опросника НЕХАСО-РІ-R [Текст] / М. С. Егорова // Вопросы психологии . - 2019. - №5.- С. 33- 48

2.

Егорова , М.С. Структура Российского варианта шестифакторного личностного опросника НЕХАСО-РІ-R [Текст] / М. С. Егорова // Вопросы психологии . - 2019. - №5.- С. 33- 48


88
Е 30

Егорова , М. С.
    Структура Российского варианта шестифакторного личностного опросника НЕХАСО-РІ-R [Текст] / М. С. Егорова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 33- 48
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
модель НЕХАСО -- личностный опросник НЕХАСО-RI-R -- структура опросника -- Честность/Скромность -- Эмоциональность -- экстраверсия -- доброжелательность -- сознательность -- открытость опыту
Аннотация: Модель структуры личности HEXACO, разработанная в контексте лексических исследований, была эмпирически получена в конце 90-х годов и включает шесть диспозиционных черт личности – Честность/Скромность, Эмоциональность, Экстраверсию, Доброжелательность, Сознательность и Открытость опыту. Модель воспроизводится при проведении исследований в разных странах на разных языках и представляет собой ревизию пятифакторной структуры личности. За два десятилетия, прошедших с момента появления шестифакторной модели, были разработаны диагностические опросники, сопоставимые в разных странах. Цель нашего исследования состояла в адаптации опросника HEXACO-PI-R для российской выборки. Опросник HEXACO-PI-R содержит 100 утверждений и позволяет оценить 6 черт факторного уровня и 25 фасеток. Структура российского варианта HEXACO-PI-R и была предметом анализа. В исследовании участвовало три выборки:1) 571 респондент (возраст 16–84 года, M=35,2, SD=14,1, 58,5% – женщины); 2) 516 респондентов (возраст 16–77 лет, M=25,2, SD=11,9, 79% – женщины); 3) 1272 респондента (возраст 16–79, M=28,7, SD=13,6, 67,4% – женщины). Для проверки конвергентной валидности результаты были сопоставлены с Большой пятеркой и Темной триадой. Показатели согласованности (альфа Кронбаха) для черт факторного уровня находятся в диапазоне 0,74–0,85 для первой и третей выборки и несколько ниже – для второй. Корреляции между чертами факторного уровня равны в среднем 0,11. Средние корреляции при проверке конвергентной валидности равны 0,59. При факторизации 100 пунктов опросника и фасеток (эксплораторный факторный анализ (ЭФА)) была подтверждена его 6-факторная структура. Анализ структуры фасеток (факторизация 16 пунктов, входящих в каждую черту факторного уровня, ЭФА, метод главных компонент, вращение варимакс и облимин) для четырех факторов получены простые структуры, подтверждающая гипотетическую структуру факторов. Для двух факторов – результаты менее определенные. При использовании конфирматорного факторного анализа (КФА) для анализа структуры каждого из 6 факторов проверялось три модели: первая предполагала один латентный фактор для всех 16 утверждений, входящих в фасетку; вторая предполагала четыре коррелирующих латентных фактора (фасетки); третья предполагала четыре латентных фактора первого порядка и один латентный фактор второго порядка. Результаты примерно в равной степени соответствуют второй и третьей моделям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Паршикова , О.В.
Митина , О.В.

60
П 31

Петренко, В. Ф.
    Психосемантика мягкой силы в геополитике. [Текст] / В. Ф. Петренко, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1. - Стр. 40-51
ББК 60

Рубрики: социология

Кл.слова (ненормированные):
политическая -- мягкая сила -- психосемантика -- имиджз страны -- статистики -- республика корея
Аннотация: Психосемантический подход наиболее востребован при исследовании коллетивных пердставлений позволяя выявлять глубинные устаовки и стререотипы, которые слабо отрефлексированы или скрываются по причине социальной нежелательности, а потому с трудом поддаются диагностика.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Митина , Н.Ю.

Петренко, В.Ф. Психосемантика мягкой силы в геополитике. [Текст] / В. Ф. Петренко, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1.- Стр40-51

3.

Петренко, В.Ф. Психосемантика мягкой силы в геополитике. [Текст] / В. Ф. Петренко, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1.- Стр40-51


60
П 31

Петренко, В. Ф.
    Психосемантика мягкой силы в геополитике. [Текст] / В. Ф. Петренко, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1. - Стр. 40-51
ББК 60

Рубрики: социология

Кл.слова (ненормированные):
политическая -- мягкая сила -- психосемантика -- имиджз страны -- статистики -- республика корея
Аннотация: Психосемантический подход наиболее востребован при исследовании коллетивных пердставлений позволяя выявлять глубинные устаовки и стререотипы, которые слабо отрефлексированы или скрываются по причине социальной нежелательности, а потому с трудом поддаются диагностика.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Митина , Н.Ю.

60
П 82

Пронина, Т. С.
    Типологизация новых религиозных движений на основе ценностей и потребностей. [Текст] / Т. С. Пронина, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1. - Стр. 73-82
ББК 60

Рубрики: социология

Кл.слова (ненормированные):
Новые -- религиозные -- движения -- информационное -- общество -- ценности -- потребности -- типология
Аннотация: Статья обращает внимание на проблему типологизации новых религиозных движений, которые рассматриваются здесь в узком секторе ценностей и потребностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотов , Ю.С.

Пронина, Т.С. Типологизация новых религиозных движений на основе ценностей и потребностей. [Текст] / Т. С. Пронина, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1.- Стр73-82

4.

Пронина, Т.С. Типологизация новых религиозных движений на основе ценностей и потребностей. [Текст] / Т. С. Пронина, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1.- Стр73-82


60
П 82

Пронина, Т. С.
    Типологизация новых религиозных движений на основе ценностей и потребностей. [Текст] / Т. С. Пронина, Н. Ю. Митина // Социс. - 2018. - №1. - Стр. 73-82
ББК 60

Рубрики: социология

Кл.слова (ненормированные):
Новые -- религиозные -- движения -- информационное -- общество -- ценности -- потребности -- типология
Аннотация: Статья обращает внимание на проблему типологизации новых религиозных движений, которые рассматриваются здесь в узком секторе ценностей и потребностей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федотов , Ю.С.

35.41
Т 61


    Торфосодержащие композиции на основе магнезиального вяжущего [Текст] / Н. А. Митина [и др.] // Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. - 2018. - Т.61(8). - С. 81-88
ББК 35.41

Рубрики: Силикатные производства

Кл.слова (ненормированные):
магнезиальное вяжущее -- торфосодержащая композиция -- водостойкость -- гидрокарбонаты магния -- химия -- химическая технология
Аннотация: На основе нового гидравлического магнезиального вяжущего предложены и исследованы составы торфосодержащего композиционного материала. Гидравлическое магнезиальное вяжущее представляет собой вяжущую композицию гидратационно-реакционного твердения, которое состоит из активного каустического магнезиального порошка и жидкости затворения. В качестве жидкости затворения использовали водный раствор бикарбоната магния Mg(HCO3)2 с концентрацией 13 г/л. При твердении образуются не растворимые в воде продукты – гидроксид магния Mg(ОН)2 и гидрокарбонаты магния с общей формулой MgCO3·zMg(OH)2·nH2O, что дает возможность твердеть и эксплуатироваться изделиям на основе такого вяжущего как на воздухе, так и в воде. Использование торфа как наполнителя разрабатываемых композиций позволит получать легковесные водостойкие материалы и изделия теплоизоляционного назначения. Показано, что торфомагнезиальные композиции всех составов имеют коэффициент гидратационного твердения больше 1,0, что свидетельствует об интенсификации процессов гидратации и твердения в водных условиях по сравнению с воздушными и большими прочностными показателями. С помощью рентгенофазового анализа установлен фазовый состав торфа и продуктов твердения торфомагнезиальных композиций. Термический анализ показал наличие гидрокарбонатов магния в образцах композиций, которые находятся в виде слабозакристаллизованных новообразований. Исследования с помощью электронной микроскопии подтверждают наличие частиц гидрокарбонатов магния типа дипингита Mg5(CO3)4(OH)2·5H2O и гидромагнезита Mg5(CO3)4(OH)2·4H2O в виде тонких пластинок с вертикальным направлением кристаллизации. Повышенная водостойкость композиций на основе гидравлического магнезиального вяжущего с неводостойким наполнителем торфом обусловлена минерализацией частиц торфа благодаря их пропитыванию раствором бикарбоната магния и образованию в рыхлой пористой структуре торфа водонератсворимых гидрокарбонатов магния.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Митина , Н.А.
Лотов, В.А.
Ковалева, М.А.
Копаница, Н.О.

Торфосодержащие композиции на основе магнезиального вяжущего [Текст] / Н. А. Митина [и др.] // Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. - 2018. Т.61(8).- С.81-88

5.

Торфосодержащие композиции на основе магнезиального вяжущего [Текст] / Н. А. Митина [и др.] // Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. - 2018. Т.61(8).- С.81-88


35.41
Т 61


    Торфосодержащие композиции на основе магнезиального вяжущего [Текст] / Н. А. Митина [и др.] // Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. - 2018. - Т.61(8). - С. 81-88
ББК 35.41

Рубрики: Силикатные производства

Кл.слова (ненормированные):
магнезиальное вяжущее -- торфосодержащая композиция -- водостойкость -- гидрокарбонаты магния -- химия -- химическая технология
Аннотация: На основе нового гидравлического магнезиального вяжущего предложены и исследованы составы торфосодержащего композиционного материала. Гидравлическое магнезиальное вяжущее представляет собой вяжущую композицию гидратационно-реакционного твердения, которое состоит из активного каустического магнезиального порошка и жидкости затворения. В качестве жидкости затворения использовали водный раствор бикарбоната магния Mg(HCO3)2 с концентрацией 13 г/л. При твердении образуются не растворимые в воде продукты – гидроксид магния Mg(ОН)2 и гидрокарбонаты магния с общей формулой MgCO3·zMg(OH)2·nH2O, что дает возможность твердеть и эксплуатироваться изделиям на основе такого вяжущего как на воздухе, так и в воде. Использование торфа как наполнителя разрабатываемых композиций позволит получать легковесные водостойкие материалы и изделия теплоизоляционного назначения. Показано, что торфомагнезиальные композиции всех составов имеют коэффициент гидратационного твердения больше 1,0, что свидетельствует об интенсификации процессов гидратации и твердения в водных условиях по сравнению с воздушными и большими прочностными показателями. С помощью рентгенофазового анализа установлен фазовый состав торфа и продуктов твердения торфомагнезиальных композиций. Термический анализ показал наличие гидрокарбонатов магния в образцах композиций, которые находятся в виде слабозакристаллизованных новообразований. Исследования с помощью электронной микроскопии подтверждают наличие частиц гидрокарбонатов магния типа дипингита Mg5(CO3)4(OH)2·5H2O и гидромагнезита Mg5(CO3)4(OH)2·4H2O в виде тонких пластинок с вертикальным направлением кристаллизации. Повышенная водостойкость композиций на основе гидравлического магнезиального вяжущего с неводостойким наполнителем торфом обусловлена минерализацией частиц торфа благодаря их пропитыванию раствором бикарбоната магния и образованию в рыхлой пористой структуре торфа водонератсворимых гидрокарбонатов магния.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Митина , Н.А.
Лотов, В.А.
Ковалева, М.А.
Копаница, Н.О.


Митина, Ю.
    Об экологии Прикаспийского региона Республики Казахстан / Ю Митина // Саясат. - 2004. - _11.-С59-61

Рубрики: Политика РК

Кл.слова (ненормированные):
Экология -- внутренняя политика

Митина, Ю. Об экологии Прикаспийского региона Республики Казахстан [Текст] / Ю Митина // Саясат. - 2004. - _11.-С59-61

6.

Митина, Ю. Об экологии Прикаспийского региона Республики Казахстан [Текст] / Ю Митина // Саясат. - 2004. - _11.-С59-61



Митина, Ю.
    Об экологии Прикаспийского региона Республики Казахстан / Ю Митина // Саясат. - 2004. - _11.-С59-61

Рубрики: Политика РК

Кл.слова (ненормированные):
Экология -- внутренняя политика


Сырцова, Сырцова,А.
    Возрастная динамика временных ориентаций личности/А.Сырцова,О.В.Митина / Сырцова,А Сырцова, Митина,О.В // Вопросы психологии. - 2008. - _2.- С.41-54

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Возрастная педагогическая психология -- временная перспектива -- временные ориентации
Доп.точки доступа:
Митина,О.В

Сырцова, Сырцова,А. Возрастная динамика временных ориентаций личности/А.Сырцова,О.В.Митина [Текст] / Сырцова,А Сырцова, Митина,О.В // Вопросы психологии. - 2008. - _2.- С.41-54

7.

Сырцова, Сырцова,А. Возрастная динамика временных ориентаций личности/А.Сырцова,О.В.Митина [Текст] / Сырцова,А Сырцова, Митина,О.В // Вопросы психологии. - 2008. - _2.- С.41-54



Сырцова, Сырцова,А.
    Возрастная динамика временных ориентаций личности/А.Сырцова,О.В.Митина / Сырцова,А Сырцова, Митина,О.В // Вопросы психологии. - 2008. - _2.- С.41-54

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Возрастная педагогическая психология -- временная перспектива -- временные ориентации
Доп.точки доступа:
Митина,О.В


Митина, Митина,Г. В.
    Исследовательская деятельность -одна из форм профессиональной самореализации педагогов начальной школы/Г.В.Митина / Митина,Г. В. Митина, Рудкова,С.Г. // Начальная школа. - 2009. - ¦8.-С.26-31

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- педагог -- профессиональная самореализация
Доп.точки доступа:
Рудкова,С.Г.

Митина, Митина,Г.В. Исследовательская деятельность -одна из форм профессиональной самореализации педагогов начальной школы/Г.В.Митина [Текст] / Митина,Г. В. Митина, Рудкова,С.Г. // Начальная школа. - 2009. - ¦8.-С.26-31

8.

Митина, Митина,Г.В. Исследовательская деятельность -одна из форм профессиональной самореализации педагогов начальной школы/Г.В.Митина [Текст] / Митина,Г. В. Митина, Рудкова,С.Г. // Начальная школа. - 2009. - ¦8.-С.26-31



Митина, Митина,Г. В.
    Исследовательская деятельность -одна из форм профессиональной самореализации педагогов начальной школы/Г.В.Митина / Митина,Г. В. Митина, Рудкова,С.Г. // Начальная школа. - 2009. - ¦8.-С.26-31

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- педагог -- профессиональная самореализация
Доп.точки доступа:
Рудкова,С.Г.


Митина, Митина,Г. В.
    Готовность педагогов к сопровождению социализации личности младшего школьника как фактор повышения качества начального образования/Г.В.Митина / Митина,Г. В. Митина // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦3.- С.94-97

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
сопровождение -- младший школьник -- социализация личности

Митина, Митина,Г.В. Готовность педагогов к сопровождению социализации личности младшего школьника как фактор повышения качества начального образования/Г.В.Митина [Текст] / Митина,Г. В. Митина // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦3.- С.94-97

9.

Митина, Митина,Г.В. Готовность педагогов к сопровождению социализации личности младшего школьника как фактор повышения качества начального образования/Г.В.Митина [Текст] / Митина,Г. В. Митина // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦3.- С.94-97



Митина, Митина,Г. В.
    Готовность педагогов к сопровождению социализации личности младшего школьника как фактор повышения качества начального образования/Г.В.Митина / Митина,Г. В. Митина // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦3.- С.94-97

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
сопровождение -- младший школьник -- социализация личности


Митина, Митина,Н. А.
    Педагогические основы готовности будущего учителя музыки к созданию творческой лаборатории/Н.А.Митина / Митина,Н. А. Митина // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦4.-С.249-253

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
творчество -- учитель музыки -- музыкальное обучение

Митина, Митина,Н.А. Педагогические основы готовности будущего учителя музыки к созданию творческой лаборатории/Н.А.Митина [Текст] / Митина,Н. А. Митина // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦4.-С.249-253

10.

Митина, Митина,Н.А. Педагогические основы готовности будущего учителя музыки к созданию творческой лаборатории/Н.А.Митина [Текст] / Митина,Н. А. Митина // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦4.-С.249-253



Митина, Митина,Н. А.
    Педагогические основы готовности будущего учителя музыки к созданию творческой лаборатории/Н.А.Митина / Митина,Н. А. Митина // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦4.-С.249-253

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
творчество -- учитель музыки -- музыкальное обучение

Страница 1, Результатов: 11

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц