Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 3, Результатов: 112

Отмеченные записи: 0

5
М 18

Малахова О.
    Учиться никогда не поздно [Текст] / Малахова О. // Казахстанская правда. - 2014. - №252.- 26 декабря. - С. 18
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение. Медицина

Кл.слова (ненормированные):
человек года -- врач -- "Выбор года" -- награждение -- "Алтын адам" -- Куандыков Тлеуберди
Аннотация: Главный внештатный анестезиолог - реаниматолог Алматы, заведующий отделением анестезиологии и реанимации городской клинической больницы № 7, член правления РОО "Федерация анестезиологов РК" Тлеуберди Куандыков был удостоен звания "Алтын Адам", которым награждаются лучшие профессионалы в рамках Национального проекта "Человек года"- "Выбор года ".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Малахова О. Учиться никогда не поздно [Текст] / Малахова О. // Казахстанская правда. - 2014. - №252.- 26 декабря.- С.18

21.

Малахова О. Учиться никогда не поздно [Текст] / Малахова О. // Казахстанская правда. - 2014. - №252.- 26 декабря.- С.18


5
М 18

Малахова О.
    Учиться никогда не поздно [Текст] / Малахова О. // Казахстанская правда. - 2014. - №252.- 26 декабря. - С. 18
ББК 5

Рубрики: Здравоохранение. Медицина

Кл.слова (ненормированные):
человек года -- врач -- "Выбор года" -- награждение -- "Алтын адам" -- Куандыков Тлеуберди
Аннотация: Главный внештатный анестезиолог - реаниматолог Алматы, заведующий отделением анестезиологии и реанимации городской клинической больницы № 7, член правления РОО "Федерация анестезиологов РК" Тлеуберди Куандыков был удостоен звания "Алтын Адам", которым награждаются лучшие профессионалы в рамках Национального проекта "Человек года"- "Выбор года ".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74.262.8
К 17

Калинова, Г. С.
    Направления модернизации содержания биологического образования на современном этапе. [Текст] / Г. С. Калинова // Биология в школе. - 2017. - №4. - С. 19-26
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
Модернизация -- дидактические принципы -- биологическое образование -- наука
Аннотация: Среди педагогических проблем проблема содержания образования всегда стоит на первом месте, поскольку дает конкретный ответ на вопрос: чему и как учить подрастающее поколение. Автор развивает идею В.С. Леднева о том, что образование следует рассматривать как транслятор культуры и как "... общественно организуемый и нормируемый процесс постоянной передачи предшествующим поколениями последующим социально значимого опыта, представляющего собой в онтогенетическом плане составления личности в соответствии с генетической программой и социализацией личности".
Держатели документа:
ЗКГУ

Калинова, Г.С. Направления модернизации содержания биологического образования на современном этапе. [Текст] / Г. С. Калинова // Биология в школе. - 2017. - №4.- С.19-26

22.

Калинова, Г.С. Направления модернизации содержания биологического образования на современном этапе. [Текст] / Г. С. Калинова // Биология в школе. - 2017. - №4.- С.19-26


74.262.8
К 17

Калинова, Г. С.
    Направления модернизации содержания биологического образования на современном этапе. [Текст] / Г. С. Калинова // Биология в школе. - 2017. - №4. - С. 19-26
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
Модернизация -- дидактические принципы -- биологическое образование -- наука
Аннотация: Среди педагогических проблем проблема содержания образования всегда стоит на первом месте, поскольку дает конкретный ответ на вопрос: чему и как учить подрастающее поколение. Автор развивает идею В.С. Леднева о том, что образование следует рассматривать как транслятор культуры и как "... общественно организуемый и нормируемый процесс постоянной передачи предшествующим поколениями последующим социально значимого опыта, представляющего собой в онтогенетическом плане составления личности в соответствии с генетической программой и социализацией личности".
Держатели документа:
ЗКГУ

63
Т 25

Ташенов, Ч.
    История, которую надо учить [Текст] / Ч. Ташенов // Казахстанская правда. - 2017. - №148.-4 августа. - С. 7.
ББК 63

Рубрики: История.

Кл.слова (ненормированные):
"Рухани жаңғыру" -- карта сакральных святынь -- Акмолинская область -- областная научно- универсальная библиотека им.М.Жумабаева -- "круглый стол" -- сакральные памятники -- святые места
Аннотация: Каждая область создает карту сакральных святынь, и Акмолинская область- не исключение.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Ташенов, Ч. История, которую надо учить [Текст] / Ч. Ташенов // Казахстанская правда. - 2017. - №148.-4 августа.- С.7.

23.

Ташенов, Ч. История, которую надо учить [Текст] / Ч. Ташенов // Казахстанская правда. - 2017. - №148.-4 августа.- С.7.


63
Т 25

Ташенов, Ч.
    История, которую надо учить [Текст] / Ч. Ташенов // Казахстанская правда. - 2017. - №148.-4 августа. - С. 7.
ББК 63

Рубрики: История.

Кл.слова (ненормированные):
"Рухани жаңғыру" -- карта сакральных святынь -- Акмолинская область -- областная научно- универсальная библиотека им.М.Жумабаева -- "круглый стол" -- сакральные памятники -- святые места
Аннотация: Каждая область создает карту сакральных святынь, и Акмолинская область- не исключение.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

63.3 (5Каз)
К 41

Киндербаева, Д.
    Все о проекте "100 новых учебников" [Текст] / Д. Киндербаева // Приуралье. - 2018. - 28 апреля. - №47. - С. 10
ББК 63.3 (5Каз)

Рубрики: Внутренняя политика. Внутреннее положение

Кл.слова (ненормированные):
100 новых учебников -- перевод -- рухани жаңғыру
Аннотация: 18 книг в рамках проекта "100 новых учебников" уже презентованы. Теперь казахстанцы смогут читать мировые книги на казахском языке. Лучшие произведения человеческого ума вызвали огромный интерес особенно у молодого поколения. Ведь теперь у молодежи есть возможность учиться по лучшим мировым образцам. Но многих волнуют вопросы, какие учебники переведут в 2018 году и когда новые учебники станут доступны широкой аудитории? По каким критериям отбирались учебники для перевода? Как происходил перевод? С каких языков учебники переводились на казахский язык? Мы решили собрать для наших читателей ответы на эти вопросы и самые интересные факты о проекте "100 новых учебников".
Держатели документа:
ЗКГУ

Киндербаева, Д. Все о проекте "100 новых учебников" [Текст] / Д. Киндербаева // Приуралье. - 2018. - 28 апреля. - №47.- С10

24.

Киндербаева, Д. Все о проекте "100 новых учебников" [Текст] / Д. Киндербаева // Приуралье. - 2018. - 28 апреля. - №47.- С10


63.3 (5Каз)
К 41

Киндербаева, Д.
    Все о проекте "100 новых учебников" [Текст] / Д. Киндербаева // Приуралье. - 2018. - 28 апреля. - №47. - С. 10
ББК 63.3 (5Каз)

Рубрики: Внутренняя политика. Внутреннее положение

Кл.слова (ненормированные):
100 новых учебников -- перевод -- рухани жаңғыру
Аннотация: 18 книг в рамках проекта "100 новых учебников" уже презентованы. Теперь казахстанцы смогут читать мировые книги на казахском языке. Лучшие произведения человеческого ума вызвали огромный интерес особенно у молодого поколения. Ведь теперь у молодежи есть возможность учиться по лучшим мировым образцам. Но многих волнуют вопросы, какие учебники переведут в 2018 году и когда новые учебники станут доступны широкой аудитории? По каким критериям отбирались учебники для перевода? Как происходил перевод? С каких языков учебники переводились на казахский язык? Мы решили собрать для наших читателей ответы на эти вопросы и самые интересные факты о проекте "100 новых учебников".
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 56

Ковалева, Н. В.
    Уроки географии на основе информационно- коммуникационных технологии. [Текст] / Н. В. Ковалева // География в школах и вузах Казахстана. - 2018. - № 2. - С. 20-21
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
методика -- опыт -- творчество -- технология -- география -- коммуникация -- уроки географии -- информации -- педагогика
Аннотация: Уроки географии на основе информационно- коммуникационных технологий. Современный человек чтобы чувствовать себя в мире комфортно, должен постоянно учиться, учеба для него должна стать естественным и интересным делом.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

Ковалева, Н.В. Уроки географии на основе информационно- коммуникационных технологии. [Текст] / Н. В. Ковалева // География в школах и вузах Казахстана. - 2018. - № 2.- С.20-21

25.

Ковалева, Н.В. Уроки географии на основе информационно- коммуникационных технологии. [Текст] / Н. В. Ковалева // География в школах и вузах Казахстана. - 2018. - № 2.- С.20-21


74
К 56

Ковалева, Н. В.
    Уроки географии на основе информационно- коммуникационных технологии. [Текст] / Н. В. Ковалева // География в школах и вузах Казахстана. - 2018. - № 2. - С. 20-21
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
методика -- опыт -- творчество -- технология -- география -- коммуникация -- уроки географии -- информации -- педагогика
Аннотация: Уроки географии на основе информационно- коммуникационных технологий. Современный человек чтобы чувствовать себя в мире комфортно, должен постоянно учиться, учеба для него должна стать естественным и интересным делом.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

74.6
Т 86

Турысбекова, А.
    Учиться любить [Текст] / А. Турысбекова. // Казахстанская правда . - 29 октября. - 2018. - №206. - С. 3
ББК 74.6

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Сара Назарбаева -- гуманная педагогика -- орден -- самопознание -- международный семинар -- духовно-нравственное образование
Аннотация: Обладателем высокой награды Международного центра гуманной педагогики - ордена "Герой духа" - стала автор программы "Самопознание" Сара Назарбаева
Держатели документа:
ЗКГУ

Турысбекова, А. Учиться любить [Текст] / А. Турысбекова. // Казахстанская правда . - 29 октября. - 2018. - №206.- С.3

26.

Турысбекова, А. Учиться любить [Текст] / А. Турысбекова. // Казахстанская правда . - 29 октября. - 2018. - №206.- С.3


74.6
Т 86

Турысбекова, А.
    Учиться любить [Текст] / А. Турысбекова. // Казахстанская правда . - 29 октября. - 2018. - №206. - С. 3
ББК 74.6

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Сара Назарбаева -- гуманная педагогика -- орден -- самопознание -- международный семинар -- духовно-нравственное образование
Аннотация: Обладателем высокой награды Международного центра гуманной педагогики - ордена "Герой духа" - стала автор программы "Самопознание" Сара Назарбаева
Держатели документа:
ЗКГУ

28
Я 13

Яблоков, В. А.
    О квантово- химических моделях атомов и молекул [Текст] / В. А. Яблоков, О. М. Захарова // Химия в школе. - 2019. - №1. - С. 54-59
ББК 28

Рубрики: Биологические науки

Кл.слова (ненормированные):
квантово химические модели -- атом и молекула -- строение атомов и молекул -- электромагнитное поле ядра -- атом- микросистема -- квантовое числа
Аннотация: квантовая химия дает возможность визуализации химических процессов и состояний вещества раскрывает учащимся то что скрыто от их чувственного восприятия побуждает их учиться и размышлять.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Захарова, О.М.

Яблоков, В.А. О квантово- химических моделях атомов и молекул [Текст] / В. А. Яблоков, О. М. Захарова // Химия в школе. - 2019. - №1.- С.54-59

27.

Яблоков, В.А. О квантово- химических моделях атомов и молекул [Текст] / В. А. Яблоков, О. М. Захарова // Химия в школе. - 2019. - №1.- С.54-59


28
Я 13

Яблоков, В. А.
    О квантово- химических моделях атомов и молекул [Текст] / В. А. Яблоков, О. М. Захарова // Химия в школе. - 2019. - №1. - С. 54-59
ББК 28

Рубрики: Биологические науки

Кл.слова (ненормированные):
квантово химические модели -- атом и молекула -- строение атомов и молекул -- электромагнитное поле ядра -- атом- микросистема -- квантовое числа
Аннотация: квантовая химия дает возможность визуализации химических процессов и состояний вещества раскрывает учащимся то что скрыто от их чувственного восприятия побуждает их учиться и размышлять.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Захарова, О.М.

74.58
Б 89

Брулева , Ф. Г
    Новые подходы к системе обучения языкам [Текст] / Ф.Г Брулева // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 70-71
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
новые подходы к системе обучения языкам -- актуальная тема -- учебник: научить учиться -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- современное образование
Аннотация: Авторлар тобы 7-сыныпқа арналған орыс тілі пәнінің оқу әдістемелік кешенін даярлады. Оқулық авторларының басты мақсаты - оқушыларды сауатты болуға ғана емес, жауапкершілік пен сенімділікке де баулу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бегалиева , С.Б
Мамытбекова , Л.К

Брулева , Ф.Г Новые подходы к системе обучения языкам [Текст] / Ф.Г Брулева // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1.- С.70-71

28.

Брулева , Ф.Г Новые подходы к системе обучения языкам [Текст] / Ф.Г Брулева // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1.- С.70-71


74.58
Б 89

Брулева , Ф. Г
    Новые подходы к системе обучения языкам [Текст] / Ф.Г Брулева // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 70-71
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
новые подходы к системе обучения языкам -- актуальная тема -- учебник: научить учиться -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- современное образование
Аннотация: Авторлар тобы 7-сыныпқа арналған орыс тілі пәнінің оқу әдістемелік кешенін даярлады. Оқулық авторларының басты мақсаты - оқушыларды сауатты болуға ғана емес, жауапкершілік пен сенімділікке де баулу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бегалиева , С.Б
Мамытбекова , Л.К

60.56
Н 76

Новоселова, Е. Н.
    Роль семейного воспитания в формировании экологической культуры индивида [Текст] / Е. Н. Новоселова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 87-106
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
инвайронментальная социология -- год экологии -- окружающая среда -- экологический кризис -- экологическое воспитание -- экологическая культура -- семья -- экологический патернализм
Аннотация: Данная статья посвящена одной из актуальных затрагивающих многочисленные аспекты жизни современного общества проблем – формирования ценностного отношения к природе. В статье раскрыты понятия экологическая культура, экологическое сознание, экологическое воспитание. Рассматриваются основные агенты экологической социализации, трудности на пути формирования экологической культуры российского общества, обосновывается актуальность вопросов экологии и охраны окружающей среды в условиях, когда человечество достигло той стадии развития, когда отношения между природой и обществом обостряются до такой степени, что грозят последнему экологическим кризисом. Наибольшее внимание в работе уделяется анализу влияния одного из главных агентов экологического воспитания индивида – семье, которая эффективнее всего способна привить природоохранные поведенческие стереотипы, экологические нормы и правила поведения, так как семья и входящие ее состав значимые взрослые являются первой общественной средой ребенка, играют существенную роль в его жизни и должны учить не только тому, что и как можно взять у природы, но и тому, что ей нужно отдавать. Автор статьи констатирует тот факт, что на сегодняшний день в нашей стране возможности родителей воспитывать экологическую культуру в своих детях прежде всего ограничены тем, что они сами не всегда обладают достаточными для этого знаниями и умениями, так как культура заботы о среде своего обитания в современной России практически отсутствует, что и приводит экологическому инфантилизму следующих поколений. Эмпирической базой работы являются исследования Фонда Общественное Мнение, Всероссийского центра изучения общественного мнения, Аналитического центра Юрия Левады, Центра экологической политики и права при Йельском университете, Всемирной организации здравоохранения, а также данные Федеральной службы государственной статистики. Данная статья будет интересна специалистам в области социальной экологии, инвайронментальной социологии, социологии семьи, экологии и природопользования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами окружающей среды. Материалы статьи будут полезны работникам государственных природоохранных органов и учреждений, членам общественных экологических организаций, профессорско-преподавательскому составу и учащимся вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ

Новоселова, Е.Н. Роль семейного воспитания в формировании экологической культуры индивида [Текст] / Е. Н. Новоселова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4.- С.87-106

29.

Новоселова, Е.Н. Роль семейного воспитания в формировании экологической культуры индивида [Текст] / Е. Н. Новоселова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4.- С.87-106


60.56
Н 76

Новоселова, Е. Н.
    Роль семейного воспитания в формировании экологической культуры индивида [Текст] / Е. Н. Новоселова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 87-106
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
инвайронментальная социология -- год экологии -- окружающая среда -- экологический кризис -- экологическое воспитание -- экологическая культура -- семья -- экологический патернализм
Аннотация: Данная статья посвящена одной из актуальных затрагивающих многочисленные аспекты жизни современного общества проблем – формирования ценностного отношения к природе. В статье раскрыты понятия экологическая культура, экологическое сознание, экологическое воспитание. Рассматриваются основные агенты экологической социализации, трудности на пути формирования экологической культуры российского общества, обосновывается актуальность вопросов экологии и охраны окружающей среды в условиях, когда человечество достигло той стадии развития, когда отношения между природой и обществом обостряются до такой степени, что грозят последнему экологическим кризисом. Наибольшее внимание в работе уделяется анализу влияния одного из главных агентов экологического воспитания индивида – семье, которая эффективнее всего способна привить природоохранные поведенческие стереотипы, экологические нормы и правила поведения, так как семья и входящие ее состав значимые взрослые являются первой общественной средой ребенка, играют существенную роль в его жизни и должны учить не только тому, что и как можно взять у природы, но и тому, что ей нужно отдавать. Автор статьи констатирует тот факт, что на сегодняшний день в нашей стране возможности родителей воспитывать экологическую культуру в своих детях прежде всего ограничены тем, что они сами не всегда обладают достаточными для этого знаниями и умениями, так как культура заботы о среде своего обитания в современной России практически отсутствует, что и приводит экологическому инфантилизму следующих поколений. Эмпирической базой работы являются исследования Фонда Общественное Мнение, Всероссийского центра изучения общественного мнения, Аналитического центра Юрия Левады, Центра экологической политики и права при Йельском университете, Всемирной организации здравоохранения, а также данные Федеральной службы государственной статистики. Данная статья будет интересна специалистам в области социальной экологии, инвайронментальной социологии, социологии семьи, экологии и природопользования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами окружающей среды. Материалы статьи будут полезны работникам государственных природоохранных органов и учреждений, членам общественных экологических организаций, профессорско-преподавательскому составу и учащимся вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
В 84


    Все вместе: инклюзивное образование в школе им.Ю.Гагарина [Текст] // Білімді Ел=Образованная страна. - 2019. - №31.-20 августа. - С. 13.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- школа им.Ю.Гагарина -- обучение -- Республиканская экспериментальная площадка по инклюзивному образованию -- эксперимент "Организация инклюзивного образования в общеобразовательной школе" -- образовательное пространство -- потребности
Аннотация: Основополагающий принцип инклюзивного образования- все люди должны иметь возможность учиться вместе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Все вместе: инклюзивное образование в школе им.Ю.Гагарина [Текст] // Білімді Ел=Образованная страна. - 2019. - №31.-20 августа.- С.13.

30.

Все вместе: инклюзивное образование в школе им.Ю.Гагарина [Текст] // Білімді Ел=Образованная страна. - 2019. - №31.-20 августа.- С.13.


74
В 84


    Все вместе: инклюзивное образование в школе им.Ю.Гагарина [Текст] // Білімді Ел=Образованная страна. - 2019. - №31.-20 августа. - С. 13.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- школа им.Ю.Гагарина -- обучение -- Республиканская экспериментальная площадка по инклюзивному образованию -- эксперимент "Организация инклюзивного образования в общеобразовательной школе" -- образовательное пространство -- потребности
Аннотация: Основополагающий принцип инклюзивного образования- все люди должны иметь возможность учиться вместе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Страница 3, Результатов: 112

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц