База данных: Статьи ППС
Страница 25, Результатов: 246
Отмеченные записи: 0
241.
Подробнее
74.262.21
М 50
Мендыбаева, А. Т.
5 – сынып математика курсында трансформациялық тапсырмаларды қолдану [Текст] / А. Т. Мендыбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 243-247.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функционалдық сауаттылық -- Трансформациялық тапсырмалар -- 5-сынып -- Блум таксономиясы -- А.Е. Әбілқасымова -- Қ.А. Сарбасова -- Сабақтастық -- Академиялық білім мен өмірлік құзыреттілік
Аннотация: Мақалада 5-сынып оқушыларының математикалық функционалдық сауаттылығын дамытудағы трансформациялық тапсырмалардың дидактикалық әлеуеті зерделенген. Автор бастауыш және негізгі мектеп арасындағы өтпелі кезеңнің қиындықтарын еңсеруде теориялық білімді өмірлік жағдаяттарға бейімдеудің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста академик А.Е. Әбілқасымова мен ғалым Қ.А. Сарбасованың зерттеулеріне сүйене отырып, Блум таксономиясы негізіндегі тапсырмаларды түрлендіру әдістемесі талданған. Зерттеу нәтижелері математикалық есептерді "жанды" тапсырмаларға айналдыру арқылы оқушының интеллектуалдық деңгейін трансформациялау және білімді практикалық құзыреттілікке ұластыру жолдарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
М 50
Мендыбаева, А. Т.
5 – сынып математика курсында трансформациялық тапсырмаларды қолдану [Текст] / А. Т. Мендыбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 243-247.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функционалдық сауаттылық -- Трансформациялық тапсырмалар -- 5-сынып -- Блум таксономиясы -- А.Е. Әбілқасымова -- Қ.А. Сарбасова -- Сабақтастық -- Академиялық білім мен өмірлік құзыреттілік
Аннотация: Мақалада 5-сынып оқушыларының математикалық функционалдық сауаттылығын дамытудағы трансформациялық тапсырмалардың дидактикалық әлеуеті зерделенген. Автор бастауыш және негізгі мектеп арасындағы өтпелі кезеңнің қиындықтарын еңсеруде теориялық білімді өмірлік жағдаяттарға бейімдеудің маңыздылығын негіздейді. Жұмыста академик А.Е. Әбілқасымова мен ғалым Қ.А. Сарбасованың зерттеулеріне сүйене отырып, Блум таксономиясы негізіндегі тапсырмаларды түрлендіру әдістемесі талданған. Зерттеу нәтижелері математикалық есептерді "жанды" тапсырмаларға айналдыру арқылы оқушының интеллектуалдық деңгейін трансформациялау және білімді практикалық құзыреттілікке ұластыру жолдарын айқындайды.
Держатели документа:
ЗКУ
242.
Подробнее
74.262.22
С 16
Салықов, Р. М.
Пәнаралық байланыстар негізінде «тұрақты электр тогы» бөлімін орта мектеп физика курсында оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Р. М. Салықов, М. К. Скаков // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 305-308.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Тұрақты электр тогы -- Пәнаралық байланыс -- Функционалдық сауаттылық -- Инженерлік ойлау -- Зертханалық-тәжірибелік тәсіл -- Инновациялық даму -- Ықпалдастырылған оқыту -- Практикалық құзыреттілік
Аннотация: Мақалада орта мектептің физика курсында «Тұрақты электр тогы» бөлімін пәнаралық байланыстар негізінде оқытудың әдістемелік ерекшеліктері мен тиімділігі талданған. Автор электр құбылыстарын тек физика заңдылықтарымен шектемей, оларды математика, техника, энергетика және медицина салаларымен ықпалдастыра оқытудың маңыздылығын негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Скаков, М.К.
С 16
Салықов, Р. М.
Пәнаралық байланыстар негізінде «тұрақты электр тогы» бөлімін орта мектеп физика курсында оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Р. М. Салықов, М. К. Скаков // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 305-308.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Тұрақты электр тогы -- Пәнаралық байланыс -- Функционалдық сауаттылық -- Инженерлік ойлау -- Зертханалық-тәжірибелік тәсіл -- Инновациялық даму -- Ықпалдастырылған оқыту -- Практикалық құзыреттілік
Аннотация: Мақалада орта мектептің физика курсында «Тұрақты электр тогы» бөлімін пәнаралық байланыстар негізінде оқытудың әдістемелік ерекшеліктері мен тиімділігі талданған. Автор электр құбылыстарын тек физика заңдылықтарымен шектемей, оларды математика, техника, энергетика және медицина салаларымен ықпалдастыра оқытудың маңыздылығын негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Скаков, М.К.
243.
Подробнее
74.262.22
Т 13
Тажимурадов, Б. Т.
Г. Полианың есептерді шешу процесін орта мектеп физикасын оқытуда қолдану: әдіснамалық талдау: Ле Чжи Нгуен, Хоанг Чунг Туан, Та Тхи Хыонг Зянг зерттеулері негізінде [Текст] / Б. Т. Тажимурадов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 340-343.
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Есептерді шешу процесі -- Физика дидактикасы -- Төрт кезеңді модель -- Когнитивті құзыреттілік -- Рефлексия және кері байланыс -- Эвристикалық әдістер -- Ле Чжи Нгуен -- білім беру жүйесі
Аннотация: Мақалада Джордж Полианың төрт кезеңді есептерді шешу моделін орта мектеп физика курсында қолданудың әдіснамалық негіздері вьетнамдық ғалымдар Ле Чжи Нгуен, Хоанг Чунг Туан және Та Тхи Хыонг Зянгтың зерттеулері контекстінде талданған. Автор физикалық есептерді шешудің когнитивті компоненттерін анықтап, Полианың математикалық эвристикасын физикалық нысандар мен құбылыстарды зерттеуге бейімдеу тетіктерін негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 13
Тажимурадов, Б. Т.
Г. Полианың есептерді шешу процесін орта мектеп физикасын оқытуда қолдану: әдіснамалық талдау: Ле Чжи Нгуен, Хоанг Чунг Туан, Та Тхи Хыонг Зянг зерттеулері негізінде [Текст] / Б. Т. Тажимурадов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 340-343.
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Есептерді шешу процесі -- Физика дидактикасы -- Төрт кезеңді модель -- Когнитивті құзыреттілік -- Рефлексия және кері байланыс -- Эвристикалық әдістер -- Ле Чжи Нгуен -- білім беру жүйесі
Аннотация: Мақалада Джордж Полианың төрт кезеңді есептерді шешу моделін орта мектеп физика курсында қолданудың әдіснамалық негіздері вьетнамдық ғалымдар Ле Чжи Нгуен, Хоанг Чунг Туан және Та Тхи Хыонг Зянгтың зерттеулері контекстінде талданған. Автор физикалық есептерді шешудің когнитивті компоненттерін анықтап, Полианың математикалық эвристикасын физикалық нысандар мен құбылыстарды зерттеуге бейімдеу тетіктерін негіздейді.
Держатели документа:
ЗКУ
244.
Подробнее
Қуаныш, Қ. Г.
Болашақ маманның тұлғалық дамуына құзыреттілік ұғымының әсері [Текст] / Қ. Г. Қуаныш, У. А. Жангазиева // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 21-29.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Тұлға -- студент -- білім беру -- жоғары білім -- құзыреттілік -- кәсіби құзыреттілік -- тұлғалық даму -- жоғары оқу орны -- кәсіби даму
Аннотация: Отандық білім беру жүйесін реформалаудың басым бағыты - бәсекеге қабілетті, өз бетінше шешім қабылдай алатын жоғары білікті мамандарды даярлау болып табылады. Қазіргі динамикалық қоғамда студенттердің тек теориялық базаны меңгеруі жеткіліксіз; олардан әлеуметтік қатынастардың жаңа жүйесіне тез бейімделу және өмірлік табысқа жету жолындағы икемділік талап етіледі. Осыған байланысты, соңғы жылдары жоғары мектепте білім алушылардың біліктілігін бағалауда құзыреттілік ұғымы орталық орынға ие болды. Мақалада заманауи жоғары мектеп жағдайында болашақ мамандардың тұлғалық және кәсіби өсуіне құзыреттілік тәсілдің тигізетін ықпалы қарастырылады. Автор білім беру нәтижелерін бағалаудағы жаңа парадигмаларды саралай отырып, студенттердің кәсіби ұтқырлығын дамытудағы жеке және әлеуметтік дағдылардың маңызын негіздейді. Зерттеу барысында құзыреттілік ұғымы пәнаралық тұрғыдан зерделеніп, оның маман иесінің ішкі әлеуетін іске асырудағы рөлі айқындалған. Жұмыстың негізгі түйіні ретінде құзыреттілік - бұл тек академиялық білім жиынтығы емес, тұлғаның өзгермелі ортада табысты қызмет етуіне мүмкіндік беретін кешенді қабілеті екендігі дәлелденеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жангазиева, У.А.
Қуаныш, Қ. Г.
Болашақ маманның тұлғалық дамуына құзыреттілік ұғымының әсері [Текст] / Қ. Г. Қуаныш, У. А. Жангазиева // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Б. 21-29.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Тұлға -- студент -- білім беру -- жоғары білім -- құзыреттілік -- кәсіби құзыреттілік -- тұлғалық даму -- жоғары оқу орны -- кәсіби даму
Аннотация: Отандық білім беру жүйесін реформалаудың басым бағыты - бәсекеге қабілетті, өз бетінше шешім қабылдай алатын жоғары білікті мамандарды даярлау болып табылады. Қазіргі динамикалық қоғамда студенттердің тек теориялық базаны меңгеруі жеткіліксіз; олардан әлеуметтік қатынастардың жаңа жүйесіне тез бейімделу және өмірлік табысқа жету жолындағы икемділік талап етіледі. Осыған байланысты, соңғы жылдары жоғары мектепте білім алушылардың біліктілігін бағалауда құзыреттілік ұғымы орталық орынға ие болды. Мақалада заманауи жоғары мектеп жағдайында болашақ мамандардың тұлғалық және кәсіби өсуіне құзыреттілік тәсілдің тигізетін ықпалы қарастырылады. Автор білім беру нәтижелерін бағалаудағы жаңа парадигмаларды саралай отырып, студенттердің кәсіби ұтқырлығын дамытудағы жеке және әлеуметтік дағдылардың маңызын негіздейді. Зерттеу барысында құзыреттілік ұғымы пәнаралық тұрғыдан зерделеніп, оның маман иесінің ішкі әлеуетін іске асырудағы рөлі айқындалған. Жұмыстың негізгі түйіні ретінде құзыреттілік - бұл тек академиялық білім жиынтығы емес, тұлғаның өзгермелі ортада табысты қызмет етуіне мүмкіндік беретін кешенді қабілеті екендігі дәлелденеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жангазиева, У.А.
245.
Подробнее
85
Т 11
Тілепберген, А. М.
Арт-технологиялардың болашақ әлеуметтік педагогтердің кәсіби құзыреттілін дамытуға әсері [Текст] / А. М. Тілепберген // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Р. 439-445.
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу өнері -- шығармашылық -- көркемдік сезімталдық -- көркемдік дағдылар -- рефлексия -- Бейнелеу өнері мұғалімдері -- Құзыреттілікті дамыту -- Кешенді оқыту
Аннотация: Бұл зерттеу педагогикалық және көркемдік дағдыларды біріктіретін кешенді оқыту арқылы бейнелеу өнері мұғалімдерінің құзыреттілігін дамытуға бағытталған күш-жігерді қарастырады. Оқытудың бұл түрі педагогикалық қабілеттерді нығайтып қана қоймай, сонымен қатар шабыттандыратын бейнелеу өнері сабақтарын дамытуда мұғалімдердің көркемдік сезімталдығы мен шығармашылығын арттырады. Автор интеграцияланған тәсіл мұғалімдерді көбірек рефлексияға, технологияға бейімделуге және кәсіби ынтымақтастық қабілетіне итермелейтінін көрсету үшін әдебиеттерді шолу әдісін пайдаланады. Осылайша, интеграцияланған дайындық өнер мұғалімдерінің кәсіби, шығармашылық және заманауи білім беру талаптарына сай дамуында шешуші рөл атқарады
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тілепберген, А. М.
Арт-технологиялардың болашақ әлеуметтік педагогтердің кәсіби құзыреттілін дамытуға әсері [Текст] / А. М. Тілепберген // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №1. - Р. 439-445.
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
бейнелеу өнері -- шығармашылық -- көркемдік сезімталдық -- көркемдік дағдылар -- рефлексия -- Бейнелеу өнері мұғалімдері -- Құзыреттілікті дамыту -- Кешенді оқыту
Аннотация: Бұл зерттеу педагогикалық және көркемдік дағдыларды біріктіретін кешенді оқыту арқылы бейнелеу өнері мұғалімдерінің құзыреттілігін дамытуға бағытталған күш-жігерді қарастырады. Оқытудың бұл түрі педагогикалық қабілеттерді нығайтып қана қоймай, сонымен қатар шабыттандыратын бейнелеу өнері сабақтарын дамытуда мұғалімдердің көркемдік сезімталдығы мен шығармашылығын арттырады. Автор интеграцияланған тәсіл мұғалімдерді көбірек рефлексияға, технологияға бейімделуге және кәсіби ынтымақтастық қабілетіне итермелейтінін көрсету үшін әдебиеттерді шолу әдісін пайдаланады. Осылайша, интеграцияланған дайындық өнер мұғалімдерінің кәсіби, шығармашылық және заманауи білім беру талаптарына сай дамуында шешуші рөл атқарады
Держатели документа:
ЗКУ
246.
Подробнее
74.58
Н 15
Навекова, Д. Б.
Әсерлі әдеби кеш [Текст] / Д. Б. Навекова // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - Б. 4.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Кітап – рухани қазына -- әдеби кеш -- БҚУ -- шетел тілі мамандығы -- көптілді поэзия -- әлем әдебиеті -- Александр Дюма -- Шерхан Мұртаза -- кітап оқу мәдениеті -- тілдік құзыреттілік -- рухани құндылықтар -- университет кітапханасы
Аннотация: ИЯ-31 тобы студенттері «Кітап – рухани қазына»??тақырыбында мазмұнды əрі əсерлі əдеби кеш өткізді
Держатели документа:
ЗКУ
Н 15
Навекова, Д. Б.
Әсерлі әдеби кеш [Текст] / Д. Б. Навекова // Өркен. - 2026. - 29 сәуір. - №4. - Б. 4.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Кітап – рухани қазына -- әдеби кеш -- БҚУ -- шетел тілі мамандығы -- көптілді поэзия -- әлем әдебиеті -- Александр Дюма -- Шерхан Мұртаза -- кітап оқу мәдениеті -- тілдік құзыреттілік -- рухани құндылықтар -- университет кітапханасы
Аннотация: ИЯ-31 тобы студенттері «Кітап – рухани қазына»??тақырыбында мазмұнды əрі əсерлі əдеби кеш өткізді
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 25, Результатов: 246