База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 12
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
А 14
Абенова, Г.
Японские учителя плохому не научат [Текст] / Г. Абенова // Білімді Ел . - 2020. - 10 марта. - №10. - С. 6
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
япония -- центр педагогического мастерства -- мастер-класс по японской методике -- lesson study -- исследование урока -- японские учителя -- педагог
Аннотация: Столичные учителя и директора школ побывали с ознакомительной поездкой в Японии. Поездка была организована Центром педагогического мастерства (ЦПМ) Казахстана. Японские учителя продемонстрировали нашим педагогам мастер-класс по японской методике lesson study (Исследование урока).
Держатели документа:
ЗКГУ
А 14
Абенова, Г.
Японские учителя плохому не научат [Текст] / Г. Абенова // Білімді Ел . - 2020. - 10 марта. - №10. - С. 6
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
япония -- центр педагогического мастерства -- мастер-класс по японской методике -- lesson study -- исследование урока -- японские учителя -- педагог
Аннотация: Столичные учителя и директора школ побывали с ознакомительной поездкой в Японии. Поездка была организована Центром педагогического мастерства (ЦПМ) Казахстана. Японские учителя продемонстрировали нашим педагогам мастер-класс по японской методике lesson study (Исследование урока).
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
87.21
А 30
Адильжанова , Д. А.
«Сабақты зерттеу» тәсілінің мұғалімдердің бірлескен оқу ортасын дамытудағы әсері [Текст] / Д. А. Адильжанова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 167-174
ББК 87.21
Рубрики: Метафизика
Кл.слова (ненормированные):
сабақты зерттеу -- Lesson Study -- бірлескен оқу ортасы -- жоспарлау -- қадағалау -- талдау -- рефлексия -- кері байланыс
Аннотация: Мақалада «Сабақты зерттеу» тәсілі бойынша Шығыс Қазақстан облысы жетекші мектептерінде жүргізілген зерттеу жұмысының нәтижесі берілген. «Сабақты зерттеу» тәсілінің мұғалімдердің бірлескен оқу ортасын құрудағы әсеріне талдау жасалынады. Өз іс-тәжірибесіне зерттеу жүргізу мұғалімнің кәсіби тәжірибесін дамытудағы қуатты құралдарының бірі. Белгілі бір мәселені зерттей отырып, мұғалім өз тәжірибесін жетілдіреді. «Сабақты зерттеу» тәсілін қолдану арқылы мұғалім пәндік білімін толықтырып қана қоймай, оқытуда қолданып жүрген әдіс-тәсілдердің қаншалықты тиімді немесе тиімсіз екендігіне көз жеткізе алады. Сонымен қатар, бұл тәсілді қолдану арқылы мұғалімдер зерттеу тобында бірлесіп сабақты жоспарлау, егжей-тегжейлі жоспарланған сабақты өткізу мен сабақ барысын, оқушылардың жасаған іс-әрекеттерін қадағалау және бақылау дағдыларын жетілдіреді. Сабақ өтіп болғаннан кейін зерттеу тобы сабаққа жан-жақты талдау жасайды. Талдау барысында әр бақыланған мәселе бойынша рефлексия жасалады. Демек, мұғалімдердің өздерінің жасаған жұмыстары туралы ой толғаныстары орын алады. Бұл алдыға жылжудың бірден-бір кепілі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бурунбетова , К.К.
А 30
Адильжанова , Д. А.
«Сабақты зерттеу» тәсілінің мұғалімдердің бірлескен оқу ортасын дамытудағы әсері [Текст] / Д. А. Адильжанова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. - №1. - Б. 167-174
Рубрики: Метафизика
Кл.слова (ненормированные):
сабақты зерттеу -- Lesson Study -- бірлескен оқу ортасы -- жоспарлау -- қадағалау -- талдау -- рефлексия -- кері байланыс
Аннотация: Мақалада «Сабақты зерттеу» тәсілі бойынша Шығыс Қазақстан облысы жетекші мектептерінде жүргізілген зерттеу жұмысының нәтижесі берілген. «Сабақты зерттеу» тәсілінің мұғалімдердің бірлескен оқу ортасын құрудағы әсеріне талдау жасалынады. Өз іс-тәжірибесіне зерттеу жүргізу мұғалімнің кәсіби тәжірибесін дамытудағы қуатты құралдарының бірі. Белгілі бір мәселені зерттей отырып, мұғалім өз тәжірибесін жетілдіреді. «Сабақты зерттеу» тәсілін қолдану арқылы мұғалім пәндік білімін толықтырып қана қоймай, оқытуда қолданып жүрген әдіс-тәсілдердің қаншалықты тиімді немесе тиімсіз екендігіне көз жеткізе алады. Сонымен қатар, бұл тәсілді қолдану арқылы мұғалімдер зерттеу тобында бірлесіп сабақты жоспарлау, егжей-тегжейлі жоспарланған сабақты өткізу мен сабақ барысын, оқушылардың жасаған іс-әрекеттерін қадағалау және бақылау дағдыларын жетілдіреді. Сабақ өтіп болғаннан кейін зерттеу тобы сабаққа жан-жақты талдау жасайды. Талдау барысында әр бақыланған мәселе бойынша рефлексия жасалады. Демек, мұғалімдердің өздерінің жасаған жұмыстары туралы ой толғаныстары орын алады. Бұл алдыға жылжудың бірден-бір кепілі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бурунбетова , К.К.
3.
Подробнее
74.2
С 89
Сулейменова, А. А.
Мектеп - болашақ педагог маманның тәжірибелік даярлық алаңы [Текст] / А. А. Сулейменова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 296-298
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- болашақ педагог -- жоғары мектеп -- Жас маман -- Студент -- болашақ мұғалім -- Коммуникациялық дағдылары -- Рефлексивтік оқыту -- Lesson study -- Уақыт тізбегі -- Таңдалынған оқушы -- Орналасу картасы -- Транскрипция
Аннотация: Білім мазмұнының жаңартылуына байланысты, болашақ ұстаз дайындығы жас маманның кәсіби жетілуіне ықпал ететін тың өзгерістерді де талап етеді.Жас маман мектепке келгенде өз пәнінен жаңартылған бағдарламаның мазмұны бойынша бастауыш, орта, жоғары мектепте сабақ беруге толығымен құзырлы болу керек.Білім мазмұнын алатын болсақ, мектепте сабақ беретін маман бұл мазмұнды толықтай ЖОО-да игеру керек. Жоғарғы курс машықкерлеріне жүргізген сауалнамада олардың жаңартылған бағдарлама мазмұны бойынша өтілетін бес тақырыптардың ішінде тек екеуіне дайын екені анықталды. Яғни, ЖОО тереңдетілген пән мазмұны лекция, тәжірибе немесе қосымша курстар арқылы қамтылуы керек. Маман мазмұнды түсіндіру үшін қосымша білім іздемейтіндей, өзіне сенімсіздік танытпайтындай жағдай жасалуы абзал
Держатели документа:
БҚМУ
С 89
Сулейменова, А. А.
Мектеп - болашақ педагог маманның тәжірибелік даярлық алаңы [Текст] / А. А. Сулейменова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары . - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 296-298
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- болашақ педагог -- жоғары мектеп -- Жас маман -- Студент -- болашақ мұғалім -- Коммуникациялық дағдылары -- Рефлексивтік оқыту -- Lesson study -- Уақыт тізбегі -- Таңдалынған оқушы -- Орналасу картасы -- Транскрипция
Аннотация: Білім мазмұнының жаңартылуына байланысты, болашақ ұстаз дайындығы жас маманның кәсіби жетілуіне ықпал ететін тың өзгерістерді де талап етеді.Жас маман мектепке келгенде өз пәнінен жаңартылған бағдарламаның мазмұны бойынша бастауыш, орта, жоғары мектепте сабақ беруге толығымен құзырлы болу керек.Білім мазмұнын алатын болсақ, мектепте сабақ беретін маман бұл мазмұнды толықтай ЖОО-да игеру керек. Жоғарғы курс машықкерлеріне жүргізген сауалнамада олардың жаңартылған бағдарлама мазмұны бойынша өтілетін бес тақырыптардың ішінде тек екеуіне дайын екені анықталды. Яғни, ЖОО тереңдетілген пән мазмұны лекция, тәжірибе немесе қосымша курстар арқылы қамтылуы керек. Маман мазмұнды түсіндіру үшін қосымша білім іздемейтіндей, өзіне сенімсіздік танытпайтындай жағдай жасалуы абзал
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
74
И 50
Иманбекова, А. Н.
Lesson Study тәсілі -білім сапасын арттырудың тиімді құралы [Текст] / А. Н. Иманбекова // Информатика негіздері. - 2020. - №4. - Б. 5-6
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Lesson Study тәсілі -- Қазіргі кездегі оқыту әдістемесін жетілдіру -- Педагогикалық тәсілдер -- Креативтілікті оқыту -- Оқушылардың білімдерін жаңа тәсілдер арқылы кеңейту -- Кейс-стади
Аннотация: Мақала барысында Lesson Study тәсілі арқылы оқушылардың білімдерін жаңа тәсілдер арқылы кеңейту жолдары берілген
Держатели документа:
БҚУ
И 50
Иманбекова, А. Н.
Lesson Study тәсілі -білім сапасын арттырудың тиімді құралы [Текст] / А. Н. Иманбекова // Информатика негіздері. - 2020. - №4. - Б. 5-6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Lesson Study тәсілі -- Қазіргі кездегі оқыту әдістемесін жетілдіру -- Педагогикалық тәсілдер -- Креативтілікті оқыту -- Оқушылардың білімдерін жаңа тәсілдер арқылы кеңейту -- Кейс-стади
Аннотация: Мақала барысында Lesson Study тәсілі арқылы оқушылардың білімдерін жаңа тәсілдер арқылы кеңейту жолдары берілген
Держатели документа:
БҚУ
5.
Подробнее
74
И 15
Ыбраймов, М.
Оқу нәтижесін бағалаудың заманауи әдісі. [Текст] / М. Ыбраймов, Г. Е. Алиханова // Ізденіс = Поиск . - 2022. - №3. - Б. 23-28
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- мұғалім -- жаңартылған білім -- критериалды бағалау -- қалыптастырушы -- зерттеу сабағы -- lesson study
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Алиханова, Г.Е.
И 15
Ыбраймов, М.
Оқу нәтижесін бағалаудың заманауи әдісі. [Текст] / М. Ыбраймов, Г. Е. Алиханова // Ізденіс = Поиск . - 2022. - №3. - Б. 23-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- мұғалім -- жаңартылған білім -- критериалды бағалау -- қалыптастырушы -- зерттеу сабағы -- lesson study
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Алиханова, Г.Е.
6.
Подробнее
74
А 93
Аукенова, А. Р.
Сабақты зерттеу 6-сынып оқушыларының оқуға деген ынтасын арттыруға қалай әсер етті? [Текст] / А. Р. Аукенова, А. Т. Қойлыбаева // География және табиғат. - 2022. - №6. - Б. 25-27
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сабақты зерттеу -- білім беру -- фокус тобы -- қазақ тілі пәні -- бағалау -- Lesson study
Аннотация: Алғашқы сабақ зерттеу 6 сыныпта қазақ тілі пәнінде өтті.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қойлыбаева, А.Т.
А 93
Аукенова, А. Р.
Сабақты зерттеу 6-сынып оқушыларының оқуға деген ынтасын арттыруға қалай әсер етті? [Текст] / А. Р. Аукенова, А. Т. Қойлыбаева // География және табиғат. - 2022. - №6. - Б. 25-27
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сабақты зерттеу -- білім беру -- фокус тобы -- қазақ тілі пәні -- бағалау -- Lesson study
Аннотация: Алғашқы сабақ зерттеу 6 сыныпта қазақ тілі пәнінде өтті.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қойлыбаева, А.Т.
7.
Подробнее
74
І 32
Ізтлеуова, А. Қ.
Оқыту мен оқу үдерісінде Lesson study әдісін пайдаланудың артықшылықтары. [Текст] / А. Қ. Ізтлеуова // Биология және салауаттылық негізі . - 2023. - №2. - Б. 17-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Lesson study -- оқыту технологиясы -- әдісі
Аннотация: Lesson study мұғалім тәжірибесіндегі білімді жетілдіруге бағытталған , сабақтағы іс -әрекеттегізерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық әдіс.
Держатели документа:
БҚУ
І 32
Ізтлеуова, А. Қ.
Оқыту мен оқу үдерісінде Lesson study әдісін пайдаланудың артықшылықтары. [Текст] / А. Қ. Ізтлеуова // Биология және салауаттылық негізі . - 2023. - №2. - Б. 17-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Lesson study -- оқыту технологиясы -- әдісі
Аннотация: Lesson study мұғалім тәжірибесіндегі білімді жетілдіруге бағытталған , сабақтағы іс -әрекеттегізерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық әдіс.
Держатели документа:
БҚУ
8.
Подробнее
74
Р 27
Рахметова, Ш. Б.
Педагогикалық тәжірибені зерттеу арқылы тиімді оқыту. [Текст] / Ш. Б. Рахметова // География және табиғат . - 2023. - №2. - Б. 13-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәжірибе -- зерттеу -- Lesson study
Аннотация: Әлемдік тәжірибені ескере отырып, жаңартылған білім беру бағдарламаларын кеңейту бағытында тың идеялар туындап, білім мазмұнын жетілдіру жалғасын табуда.
Держатели документа:
БҚУ
Р 27
Рахметова, Ш. Б.
Педагогикалық тәжірибені зерттеу арқылы тиімді оқыту. [Текст] / Ш. Б. Рахметова // География және табиғат . - 2023. - №2. - Б. 13-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәжірибе -- зерттеу -- Lesson study
Аннотация: Әлемдік тәжірибені ескере отырып, жаңартылған білім беру бағдарламаларын кеңейту бағытында тың идеялар туындап, білім мазмұнын жетілдіру жалғасын табуда.
Держатели документа:
БҚУ
9.
Подробнее
24
Ж 88
Жуманова, Н.
Практика подхода "Lessonstudy" в формировании химических понятий у учащихся на английском языке с помощью дидактических материалов. [Текст] / Н. Жуманова, А. Исатай // Химия мектепте. - 2023. - №4. - С. 3-4
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Lesson study -- учитель -- обучение -- раствор гидроксида натрия -- раствор хлорид аллюминия
Аннотация: Одним из инструментов решения задач является изучение урока в формате Lesson study .
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исатай, А.
Ж 88
Жуманова, Н.
Практика подхода "Lessonstudy" в формировании химических понятий у учащихся на английском языке с помощью дидактических материалов. [Текст] / Н. Жуманова, А. Исатай // Химия мектепте. - 2023. - №4. - С. 3-4
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
Lesson study -- учитель -- обучение -- раствор гидроксида натрия -- раствор хлорид аллюминия
Аннотация: Одним из инструментов решения задач является изучение урока в формате Lesson study .
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Исатай, А.
10.
Подробнее
74.262.21
К 14
Казанбаев, З. М.
Исследование влияния активных методов обучения на развитие математической грамотности. [Текст] / З. М. Казанбаев // Математика және физика. - 2023. - №3. - С. 13-14
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- эффективные методы -- lesson study
Держатели документа:
ЗКУ
К 14
Казанбаев, З. М.
Исследование влияния активных методов обучения на развитие математической грамотности. [Текст] / З. М. Казанбаев // Математика және физика. - 2023. - №3. - С. 13-14
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
исследование -- эффективные методы -- lesson study
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 12