База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 103
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74.262.8
С 76
Станисавлъевич, Е. Д.
Содержание программ по биологии в школах Сербии. [Текст] / Е. Д. Станисавлъевич // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 51-56
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Биологическое образование -- школьный предмет "Биология" -- содержание программы по биологии -- обучение
Аннотация: В статье описаны правовые основы организации школьного биологического образования в Сербии. Автор объясняет структуру школьного биологического образования, приводит перечень тем по биологии, показывает, что сербская система биологического образования позволяет приобретать соответствующие знания и развивать навыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 76
Станисавлъевич, Е. Д.
Содержание программ по биологии в школах Сербии. [Текст] / Е. Д. Станисавлъевич // Биология в школе. - 2017. - №5. - С. 51-56
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Биологическое образование -- школьный предмет "Биология" -- содержание программы по биологии -- обучение
Аннотация: В статье описаны правовые основы организации школьного биологического образования в Сербии. Автор объясняет структуру школьного биологического образования, приводит перечень тем по биологии, показывает, что сербская система биологического образования позволяет приобретать соответствующие знания и развивать навыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74.262.8
К 17
Калинова, Г. С.
Направления модернизации содержания биологического образования на современном этапе. [Текст] / Г. С. Калинова // Биология в школе. - 2017. - №4. - С. 19-26
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация -- дидактические принципы -- биологическое образование -- наука
Аннотация: Среди педагогических проблем проблема содержания образования всегда стоит на первом месте, поскольку дает конкретный ответ на вопрос: чему и как учить подрастающее поколение. Автор развивает идею В.С. Леднева о том, что образование следует рассматривать как транслятор культуры и как "... общественно организуемый и нормируемый процесс постоянной передачи предшествующим поколениями последующим социально значимого опыта, представляющего собой в онтогенетическом плане составления личности в соответствии с генетической программой и социализацией личности".
Держатели документа:
ЗКГУ
К 17
Калинова, Г. С.
Направления модернизации содержания биологического образования на современном этапе. [Текст] / Г. С. Калинова // Биология в школе. - 2017. - №4. - С. 19-26
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация -- дидактические принципы -- биологическое образование -- наука
Аннотация: Среди педагогических проблем проблема содержания образования всегда стоит на первом месте, поскольку дает конкретный ответ на вопрос: чему и как учить подрастающее поколение. Автор развивает идею В.С. Леднева о том, что образование следует рассматривать как транслятор культуры и как "... общественно организуемый и нормируемый процесс постоянной передачи предшествующим поколениями последующим социально значимого опыта, представляющего собой в онтогенетическом плане составления личности в соответствии с генетической программой и социализацией личности".
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
74.262.8
К 14
Казарова, О. А.
Адапттвно - инновационные методы и инструменты оценивания индивидуальных проектов по биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2017. - №4. - С. 27-33
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Классификация проектов -- типовая технологическая карта проекта -- индивидуальная технологическая карта проекта -- классификация -- методика
Аннотация: В статье рассмотрены классификации проектов, адаптивно - инновационные методы и инструменты оценивания достижений обучающихся при организации проектной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казарова, О. А.
Адапттвно - инновационные методы и инструменты оценивания индивидуальных проектов по биологии. [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2017. - №4. - С. 27-33
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Классификация проектов -- типовая технологическая карта проекта -- индивидуальная технологическая карта проекта -- классификация -- методика
Аннотация: В статье рассмотрены классификации проектов, адаптивно - инновационные методы и инструменты оценивания достижений обучающихся при организации проектной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
74.262.8
М 66
Митина, Е. Г.
Методическая подготовка учителя биологии в контексте профессионального стандарта " Педагог". [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе . - 2017. - №4. - С. 34-39
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Методическая подготовка -- компетентностная модель выпускника -- профессиональные компетенции -- наставничество
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы включения работодателей в процесс методической подготовки студентов в условиях образовательной среды вуза и школы, соотнесения результатов методической подготовки студентов и требований профессионального стандарта " Педагог".
Держатели документа:
ЗКГУ
М 66
Митина, Е. Г.
Методическая подготовка учителя биологии в контексте профессионального стандарта " Педагог". [Текст] / Е. Г. Митина // Биология в школе . - 2017. - №4. - С. 34-39
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Методическая подготовка -- компетентностная модель выпускника -- профессиональные компетенции -- наставничество
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы включения работодателей в процесс методической подготовки студентов в условиях образовательной среды вуза и школы, соотнесения результатов методической подготовки студентов и требований профессионального стандарта " Педагог".
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
74.262.8
К 90
Кулев, А. В.
Сегодня на уроке: "Развитие органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры". [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе . - 2017. - №4. - С. 43-48
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Палеозой -- мезозой -- эволюционные итоги -- наземные растения и животные
Аннотация: В статье предложена методическая разработка урока о развитии органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры. Приведенные задачи, стоящие перед учителем, этапы изучения нового материала, словесные схемы, вопросы и задания для учащихся позволят выделить главные теоретические идеи и значительно облегчить процесс усвоения информации.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 90
Кулев, А. В.
Сегодня на уроке: "Развитие органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры". [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе . - 2017. - №4. - С. 43-48
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Палеозой -- мезозой -- эволюционные итоги -- наземные растения и животные
Аннотация: В статье предложена методическая разработка урока о развитии органического мира в палеозойскую и мезозойскую эры. Приведенные задачи, стоящие перед учителем, этапы изучения нового материала, словесные схемы, вопросы и задания для учащихся позволят выделить главные теоретические идеи и значительно облегчить процесс усвоения информации.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74.262.8
И 86
Искакова, М. Ж.
Обновление содержания образования в преподавании биологии. [Текст] / М. Ж. Искакова // Биология в казахстанской школе=Биология Қазақстан мектебінде. - 2017. - №3. - С. 22-24
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Урок -- биология -- образовательная компетентность -- млекопитающие -- обучение -- новые подходы
Аннотация: Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме обновления содержания биологического образования. В статье рассматривается содержание инновационной деятельности педагога в условиях обновления содержания образования. Основное внимание в работе автор акцентирует на использование в преподавании новых подходов и различных стратегии.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 86
Искакова, М. Ж.
Обновление содержания образования в преподавании биологии. [Текст] / М. Ж. Искакова // Биология в казахстанской школе=Биология Қазақстан мектебінде. - 2017. - №3. - С. 22-24
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Урок -- биология -- образовательная компетентность -- млекопитающие -- обучение -- новые подходы
Аннотация: Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме обновления содержания биологического образования. В статье рассматривается содержание инновационной деятельности педагога в условиях обновления содержания образования. Основное внимание в работе автор акцентирует на использование в преподавании новых подходов и различных стратегии.
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
74.262.8
П 56
Пономарева, И. Н.
Экологическое образование школьников при обучении биологии [Текст] / И. Н. Пономарева // Биология в школе . - 2017. - № 6. - С. 26-34
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Экология -- экологическое образование -- экологическая культура -- экологическая сфера
Аннотация: В статье рассматриваются значение экологического образования для общества и для каждого человека, приобщение людей к экологической культуре. Представлен ретроспективный анализ экологизации биологического обравнивания.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 56
Пономарева, И. Н.
Экологическое образование школьников при обучении биологии [Текст] / И. Н. Пономарева // Биология в школе . - 2017. - № 6. - С. 26-34
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Экология -- экологическое образование -- экологическая культура -- экологическая сфера
Аннотация: В статье рассматриваются значение экологического образования для общества и для каждого человека, приобщение людей к экологической культуре. Представлен ретроспективный анализ экологизации биологического обравнивания.
Держатели документа:
ЗКГУ
38.
Подробнее
74.262.6
Г 16
Галкина, Е. А.
Проектная деятельность как способ интеграции биологии с другими предметами [Текст] / Е. А. Галкина // Биология в школе. - 2019. - №5. - С. 16-24
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
технология и организация проектной деятельности -- методические рекомендации
Аннотация: В статье характеризуются особенности организации проектной деятельности в предметной области " Естественные науки" в условиях реализации ФГОС ОО. Представлены механизмы проектирования образовательных результатов и содержания проектной деятельности. Показан примерный календарно-тематический план проектной деятельности старшеклассников в области естественно-научного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Серга, О.Н.
Г 16
Галкина, Е. А.
Проектная деятельность как способ интеграции биологии с другими предметами [Текст] / Е. А. Галкина // Биология в школе. - 2019. - №5. - С. 16-24
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
технология и организация проектной деятельности -- методические рекомендации
Аннотация: В статье характеризуются особенности организации проектной деятельности в предметной области " Естественные науки" в условиях реализации ФГОС ОО. Представлены механизмы проектирования образовательных результатов и содержания проектной деятельности. Показан примерный календарно-тематический план проектной деятельности старшеклассников в области естественно-научного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Серга, О.Н.
39.
Подробнее
74.262.8
А 40
Акпамбетова, К. М.
Орталық қазақстан аумағындағы кіші өзендер алаптарының экологиялық-геоморфологиялық сипаттамасы [Текст] / К. М. Акпамбетова // География в школах и вузах Казахстана. - 2019. - №2. - Б. 3-6
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Абиева , Г.Б.
А 40
Акпамбетова, К. М.
Орталық қазақстан аумағындағы кіші өзендер алаптарының экологиялық-геоморфологиялық сипаттамасы [Текст] / К. М. Акпамбетова // География в школах и вузах Казахстана. - 2019. - №2. - Б. 3-6
Рубрики: Методика преподавания биологии
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Абиева , Г.Б.
40.
Подробнее
74.262.8
К 85
Крылова, Т. Ю.
Применение дискуссионной образовательной технологии в процессе обучения курсу общей биологии [Текст] / Т. Ю. Крылова, Л. Н. Сухорукова // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 9-13
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- дискуссия -- биогенез -- абиогенез -- Методика преподавания биологии -- биология -- образовательная технология -- рефлексия -- самореализация -- формы обучения -- диалог дарвинизма -- диалог антидарвинизма -- общая биология -- дебаты -- учебный спор-диалог -- дискуссия с выбором проекта -- межгрупповой диаолог -- историческое развитие органического мира
Аннотация: В статье дискуссия рассматривается как диалоговая образовательная технология, позволяющая школьникам не только освоить предметное содержание, но и проявить способность к рефлексии и самореализации. При организации диалога раскрываются возможности курса общей биологии, подчеркивается, что учебное содержание, построенное на такой основе, продуцирует формы обучения, соотносимые с творческой деятельностью человека
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухорукова, Л.Н.
К 85
Крылова, Т. Ю.
Применение дискуссионной образовательной технологии в процессе обучения курсу общей биологии [Текст] / Т. Ю. Крылова, Л. Н. Сухорукова // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 9-13
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- дискуссия -- биогенез -- абиогенез -- Методика преподавания биологии -- биология -- образовательная технология -- рефлексия -- самореализация -- формы обучения -- диалог дарвинизма -- диалог антидарвинизма -- общая биология -- дебаты -- учебный спор-диалог -- дискуссия с выбором проекта -- межгрупповой диаолог -- историческое развитие органического мира
Аннотация: В статье дискуссия рассматривается как диалоговая образовательная технология, позволяющая школьникам не только освоить предметное содержание, но и проявить способность к рефлексии и самореализации. При организации диалога раскрываются возможности курса общей биологии, подчеркивается, что учебное содержание, построенное на такой основе, продуцирует формы обучения, соотносимые с творческой деятельностью человека
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухорукова, Л.Н.
Страница 4, Результатов: 103