Электронный каталог

82 (5Қаз)
Ш 81
Шотбайқызы, А.
    Толық адам тұлғасын қалыптастыруды көздейміз [Текст] / А. Шотбайқызы // Egemen qazaqstan. - 2026. - 12 тамыз. - №150. - Б. . 6.
ББК 82 (5Қаз)

Рубрики: фольклортану

   фольклористика

Кл.слова (ненормированные):
ғылым -- мамандық -- тәлім-тәрбие -- жастар
Аннотация: Жоғары білім туралы айтқанда көбіне рейтинг, ғылым, мамандық сөз болады. Ал көп нәтижеге түрткі болатын, бірақ цифр, балл, пайызбен өлшенбейтін, соншалық салмақты тәрбие дейтін сала, тұлғалық даму дейтұғын бағыт бар.
Держатели документа:
БҚУ

82 (5Қаз)
Ж 11
Әлмағамбетов, Қ.
    Әлем таныған ғалым [Текст] / Қ. Әлмағамбетов // Egemen Qazaqstan. - 2026. - 12 тамыз. - №150. - Б. . 7.
ББК 82 (5Қаз)

Рубрики: фольклортану

   фольклористика

Кл.слова (ненормированные):
серғазы әдекенов мыңжасарұлы -- ұлттық ғылым академиясы -- марат нығметжанұлы мұхаметжанов -- химия маманы -- ебіней арыстанұлы -- фитохимия -- отандық фармацевтика -- органикалық синтез -- биорганикалық химия саласы
Аннотация: Еліміз Тәуелсіздік алғаннан кейінгі кезеңде отандық ғылым кең тыныспен дамып, кемелдену дәуіріне қадам басты. Яғни әлемдік ғылыми қауымдастықты елең еткізген жаңашыл жобалар пайда болды. Сондай бірегей жоба, тұғырлы тұжырымдарымен әлемге танылған ғалымның бірі – елімізде биоорганикалық химия және табиғи қосылыстар химиясы саласы бойынша отандық мектеп қалыптастырған және рес­публика деңгейіндегі фармацевтикалық клас­тер саласының ірі маманы, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты, Ұлттық Ғылым академиясының академигі, химия ғылымдарының докторы, профессор Серғазы Әдекенов.
Держатели документа:
БҚУ

65.32 (5Қаз)
Ж 80
Жолжан , Г.
    Қазақстанның ауыл шаруашылығы өрге басып келеді [Текст] / Г. Жолжан // Egemen Qazaqstan . - 2026. - 14 тамыз . - №152. - Б. . 5.
ББК 65.32 (5Қаз)

Рубрики: ауыл шаруашылығы экономикасы

   экономика сельского хозяйства

Кл.слова (ненормированные):
астық экспорттаушы -- агроазық-түлік хабы -- жаһандық азық-түлік қауіпсіздігі -- шикізат экспорты -- ауылшаруашылық өндірісі -- қасым жомарт тоқаев -- 2023 жылы БҰҰ бас ассамблеясы
Аннотация: Халықаралық «The World Financial Review» басылымында «From Grain Exporter to Agri-Food Hub: Kazakhstan’s Role in Global Food Security» («Астық экспорттаушыдан агроазық-түлік хабына дейін: Қазақстанның жаһандық азық-түлік қауіпсіздігін қамтамасыз етудегі рөлі») тақырыбымен мақала жарияланды.
Держатели документа:
БҚУ

72.6 (5Қаз)
Ш 99
Шүкірғалиев, Б.
    Ғылыми сауаттылық – адам капиталының негізі [Текст] / Б. Шүкірғалиев // Egemen Qazaqstan . - 2026. - 14 тамыз. - №152. - Б. . 7.
ББК 72.6 (5Қаз)

Рубрики: ғалымдар. зерттеушілер

   ученые. научные работники

Кл.слова (ненормированные):
бекдәулет шүкірғалиев -- артемис бағдарламасы -- айды зерттеу -- жер мен күн жүйесі -- жұлдыз жорамал
Аннотация: Назарбаев университетінің оқытушысы, астрофизик Бекдәулет Шүкірғалиев бізге берген сұхбатында «Артемис» бағдарламасының негізгі мақсатын түсіндіріп, Айды зерттеу арқылы Жер мен Күн жүйесінің тарихын тану тұжырымы туралы айтып берді.
Держатели документа:
БҚУ

82 (5Қаз)
Т 48
Тілепбергенұлы , С.
    Шәмші Қонаевпен қалай кездесті? [Текст] / С. Тілепбергенұлы // Egemen Qazaqstan . - 2026. - 15 тамыз. - №153. - Б. . 8.
ББК 82 (5Қаз)

Рубрики: фольклортану

   фольклористика

Кл.слова (ненормированные):
шәмші қалдаяқов -- қазақ вальсі -- жеке архив -- қарлығаш хамзеқызы исаева -- тарихи аудиожазба -- дәнеш рақышев -- ілия жақанов -- ақан сері -- асан исаев -- нұрғиса тілендиев -- мұқағали мақатаев -- дінмұхамед қонаев -- әбілахат еспаев -- аудиожазбалар -- естеліктер
Аннотация: Қазақ вальсінің королі, композитор Шәмші Қалдаяқов 1989 жылғы 29 қарашада Тал­дықорғандағы облыс­тық драма театры ұжы­мы­мен кездесіпті. Осы кез­десу­дің аудиожазбасы қай­бір жылы Youtube-та жария­лан­ды. Тарихи аудиожаз­ба мә­дениет қай­раткері Қар­­­лығаш Исае­ваның жеке ар­­­хи­вінен алынғаны көр­сетіліпті.
Держатели документа:
БҚУ

76 (5Қаз)
Ж 80
Жолшыбайұлы , Н.
    Сапалы білім мен қауіпсіз орта – басты міндет [Текст] / Н. Жолшыбайұлы // Egemen Qazaqstan . - 2026. - 19 тамыз . - №155. - Б. . 2.
ББК 76 (5Қаз)

Рубрики: бұқаралық ақпарат құралы

   средство массовой информации

Кл.слова (ненормированные):
үкімет отырысы -- олжас бектенов -- жаңа оқу жылы -- цифрлық инфрақұрылым -- санитарлық талаптар -- балалар қауіпсіздігі -- білім ұйымдары -- оқу-ағарту министрі жұлдыз сүлейменова
Аннотация: Премьер-министр Олжас Бектеновтің төрағалығымен өткен Үкімет отырысында жаңа оқу жылына дайындық мәселесі қаралды. Салалық министрліктер білім ұйымдарының әзірлігін, цифрлық инфрақұрылым, санитарлық талаптар мен балалар қауіпсіздігі жөнінде баяндады.
Держатели документа:
БҚУ

74 (5Қаз)
С 96
Сырлыбаев, М.
    Болашақ университеті: білімнен де терең миссия [Текст] / М. Сырлыбаев // Egemen Qazaqstan. - 2026. - 19 тамыз . - №155. - Б. . 8.
ББК 74 (5Қаз)

Рубрики: білім беру. педагогикалық ғылымдар

   образование. педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
даму -- білім -- жаңа кезең -- бәсекеге қабілеттілік -- табиғи ресурстар қоры -- ш.уалиханов университеті -- ғылыми зертхана
Аннотация: Міндетіміз – адам капиталын нығайту????Еліміз бүгінгі таңда даму­дың жаңа кезеңіне қадам басты. Бүгінде әлемдік дамудың сипаты да өзгеріп, мемлекеттің бәсекеге қабілеттілігі табиғи ресурстар­дың қорымен немесе өндірістік қуаты­мен ғана өлшенбейтін деңгейге жетті.
Держатели документа:
БҚУ

74.58
T71
Tolstova, O. S.
    Digital gamification as a means of increasing students' motivation and communicative activity [Текст] / O. S. Tolstova // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 5-12
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
цифровая геймификация -- мотивация студентов -- коммуникативная активность -- обучение иностранному языку -- цифровые инструменты -- игровые элементы -- коэффициент d Коэна -- интерактивное обучение
Аннотация: В данной статье рассматривается цифровая геймификация как педагогическое средство повышения мотивации студентов и их коммуникативной активности в контексте обучения иностранному языку. Актуальность темы определяется возрастающей ролью цифровых образовательных платформ, интерактивной обратной связи и студентоориентированных образовательных траекторий. Цель исследования заключается в обосновании методического потенциала цифровой геймификации и демонстрации способов оценки её эффективности посредством предварительной и итоговой диагностики. Теоретическая часть анализирует казахстанскую, русскоязычную и международную литературу по цифровому образованию, игровым технологиям, инструментам геймификации, мотивации и коммуникации в обучении иностранным языкам. Практическая часть исследования была проведена в Самарский государственный аграрный университет. Эмпирическая часть представлена в виде квазиэкспериментального пилотного исследования с экспериментальной и контрольной группами. В экспериментальной модели студенты выполняют коммуникативные задания с использованием баллов, уровней, значков, квестов, командных миссий и мгновенной цифровой обратной связи, тогда как контрольная группа изучает тот же материал в традиционном формате. В разделе «Результаты» демонстрируется расчёт коэффициента d Коэна для мотивации и коммуникативной активности. Модельные данные показывают высокий размер эффекта в экспериментальной группе, что свидетельствует о том, что грамотно организованная цифровая геймификация способствует повышению вовлечённости студентов, снижению коммуникативной тревожности и увеличению частоты осмысленного взаимодействия на занятиях. В статье делается вывод о том, что цифровая геймификация является эффективной при условии, что игровые элементы подчинены чётким образовательным результатам и сочетаются с рефлексией, сотрудничеством и критериальным оцениванием.
Держатели документа:
ЗКУ

74.200.5
К 68
Королева, Ю. А.
    Медиаактивность и цифровые навыки современных подростков и их родителей [Текст] / Ю. А. Королева // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 13-21
ББК 74.200.5

Рубрики: Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
цифровые навыки -- медиаактивность -- подростки -- грамотность в области информации и данных -- коммуникация -- решение задач -- создание цифрового контента -- цифровой разрыв
Аннотация: Общая вводная информация. Интенсификация цифровых технологий, информатизация всех сфер жизнедеятельности в последние десятилетия предъявляют высокие требования к цифровым навыкам современного человека, актуализируя потребности в изучении активности детей и их родителей в цифровой среде, их цифровых навыков и проблемы цифрового разрыва между ними. В статье приводятся результаты исследования особенностей активности в цифровой среде (времени, проведенного в Интернет-пространстве, самостоятельности при освоении цифрового пространства и инструментов) подростков и их родителей, а также их цифровой компетентности в части работы с информацией, коммуникации, создания цифрового контента, безопасности и решения задач. Цель: выявить особенности медиаактивности и цифровых навыков современных подростков и их родителей. Методы: эмпирическое исследование было проведено с помощью анкетирования подростков в возрасте 12-14 лет. Результаты. Исследование показало, что подростки превосходят родителей по степени своей активности в цифровой среде, при этом активность мальчиков и девочек различается: среди мальчиков больше тех, чья самостоятельность относится к высокому уроню, а девочки чаще прибегают к помощи со стороны при освоении нового в цифровой среде. Родители, по мнению их детей, превосходят их в сфере цифровых навыков работы с информацией и электронными документами и таблицами, а подростки в большей степени владеют навыками установки программ и приложений на цифровые устройства, а также редактирования фото-, видео-, аудиофайлов. Практическая значимость. Результаты исследования могут быть полезны педагогическим работникам образовательных организаций, а также ученым для проведения дальнейшихнаучных исследований.
Держатели документа:
ЗКУ

74.268.1
K49
Kismetova, G. N.
    Methodological principles of implementing microlearning in english language teaching [Текст] / G. N. Kismetova, A. I. Balmurzina // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 22-29
ББК 74.268.1

Рубрики: Методика преподавания иностранных языков

Кл.слова (ненормированные):
микрообучение -- преподавание английского языка -- методология -- мобильное обучение -- цифровое образование -- Казахстан -- интерактивное обучение -- персонализированное обучение
Аннотация: В статье рассматриваются методологические основы внедрения микрообучения в преподавание английского языка. Рассматриваются теоретические концепции микрообучения, включая принципы автономии учащихся, персонализации и снижения когнитивной нагрузки, а также подчеркивается его роль в современном цифровом образовании. Особое внимание уделяется образовательному контексту Казахстана, где национальная программа «Цифровой Казахстан» способствует интеграции инновационных технологий в учебный процесс. В исследовании подчеркивается, что короткие интерактивные учебные модули эффективно повышают мотивацию учащихся, способствуют сохранению словарного запаса и способствуют активному обучению. Экспериментальные результаты подтверждают, что уроки, основанные на микрообучении, повышают вовлеченность учащихся, их автономию и общую успеваемость в изучении английского языка. В статье сделан вывод о том, что микрообучение служит перспективной методологической основой для устойчивого развития преподавания английского языка в Казахстане, сочетая инновационную педагогику с принципами цифрового образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Balmurzina, A.I.