База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
М 18
Малкова, И. Ю.
Потенциал образовательного проектирования для разработки гуманитарных технологий в исследовательском университете [Текст] / И. Ю. Малкова // Психология обучения. - 2011. - №: 11. - С. 4-15
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательное проектирование -- гуманитарные технологии -- субъектная позиция -- сообщество -- социогуманитарные проекты
Аннотация: Представлен теоретический и методический материал по проблеме разработки гуманитарных технологий в исследовательском университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 18
Малкова, И. Ю.
Потенциал образовательного проектирования для разработки гуманитарных технологий в исследовательском университете [Текст] / И. Ю. Малкова // Психология обучения. - 2011. - №: 11. - С. 4-15
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательное проектирование -- гуманитарные технологии -- субъектная позиция -- сообщество -- социогуманитарные проекты
Аннотация: Представлен теоретический и методический материал по проблеме разработки гуманитарных технологий в исследовательском университете.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
Ф 95
Фуряева, Т. В.
Практическое обучение как фактор образовательной вовлеченности студентов [Текст] / Т. В. Фуряева // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 68-77.
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
практическое обучение -- профессиональное социальное образование -- образовательная вовлеченность -- субъектная позиция -- типы -- принципы -- педагогические условия организации практического обучения
Аннотация: Раскрыты сущность организации практического обучения как фактора образовательной вовлеченности и формирования субъектной позиции у будущих специалистов социальной сферы, выявлены принципы, типы, разработаны и апробированы педагогические условия его организации на примере профессионального социального образование
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 95
Фуряева, Т. В.
Практическое обучение как фактор образовательной вовлеченности студентов [Текст] / Т. В. Фуряева // Психология обучения. - 2014. - №4. - С. 68-77.
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
практическое обучение -- профессиональное социальное образование -- образовательная вовлеченность -- субъектная позиция -- типы -- принципы -- педагогические условия организации практического обучения
Аннотация: Раскрыты сущность организации практического обучения как фактора образовательной вовлеченности и формирования субъектной позиции у будущих специалистов социальной сферы, выявлены принципы, типы, разработаны и апробированы педагогические условия его организации на примере профессионального социального образование
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
Л 38
Легчилин, А. А.
Педагогические основы моделирования системы обучения в СПО для становления субъектной позиции студентов [Текст] / А. А. Легчилин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №2. - С. 120-124
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические основы -- моделирование -- система обучения -- спо -- субъектная позиция -- студент -- субъект -- саморазвитие
Аннотация: В статье обозначена актуальность развития субъектной позиции студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Л 38
Легчилин, А. А.
Педагогические основы моделирования системы обучения в СПО для становления субъектной позиции студентов [Текст] / А. А. Легчилин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №2. - С. 120-124
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические основы -- моделирование -- система обучения -- спо -- субъектная позиция -- студент -- субъект -- саморазвитие
Аннотация: В статье обозначена актуальность развития субъектной позиции студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74.262.8
А 79
Арбузова, Е. Н.
Развитие критического мышления и рефлексии при обучении биологии. [Текст] / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2017. - №3. - С. 23-35
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- рефлексия -- система обучения -- субъектная позиция -- биология
Аннотация: В статье освещается значение субъективной позиции и рефлексии для развития личности школьников. Раскрыты приемы, методы и технологии, способствующие развитию рефлексии обучающихся. Приводится примерный план проведения урока- рефлексии по биологии в основной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 79
Арбузова, Е. Н.
Развитие критического мышления и рефлексии при обучении биологии. [Текст] / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2017. - №3. - С. 23-35
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Критическое мышление -- рефлексия -- система обучения -- субъектная позиция -- биология
Аннотация: В статье освещается значение субъективной позиции и рефлексии для развития личности школьников. Раскрыты приемы, методы и технологии, способствующие развитию рефлексии обучающихся. Приводится примерный план проведения урока- рефлексии по биологии в основной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74.58
Б 93
Бутырская , Е. В.
Развитие субъектной позиции у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности [Текст] / Е. В. Бутырская // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 88-94
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
субъектная позиция -- игровая деятельность
Аннотация: В статье раскрываются теоретические основы проблемы формирования субъектной позиции старших дошкольников в игровой деятельности, определяется позиция воспитателя в данном взаимодействии, обосновываются педагогические условия развития субъектной позиции в игре.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 93
Бутырская , Е. В.
Развитие субъектной позиции у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности [Текст] / Е. В. Бутырская // Инновации в образовании . - 2018. - №11. - С. . 88-94
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
субъектная позиция -- игровая деятельность
Аннотация: В статье раскрываются теоретические основы проблемы формирования субъектной позиции старших дошкольников в игровой деятельности, определяется позиция воспитателя в данном взаимодействии, обосновываются педагогические условия развития субъектной позиции в игре.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
88
Д 79
Дубровина, Л. А.
Системный подход в организации взаимодействия субъектов образовательного процесса [Текст] / Л. А. Дубровина // Психология обучения. - 2017. - № 12. - С. 5-11
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Социокультурное пространство -- самоорганизация -- социальная система -- системный подход -- синергетический эффект -- субъектная позиция
Аннотация: В статье рассматривается проблема организации взаимодействия субъектов образовательного процесса с учетом современных требований к нему. Системный подход позволяет взаимодействовать на более высоком уровне, достигать синергетического эффекта. В статье выделяются способы организации образовательного процесса в рамках системного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 79
Дубровина, Л. А.
Системный подход в организации взаимодействия субъектов образовательного процесса [Текст] / Л. А. Дубровина // Психология обучения. - 2017. - № 12. - С. 5-11
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Социокультурное пространство -- самоорганизация -- социальная система -- системный подход -- синергетический эффект -- субъектная позиция
Аннотация: В статье рассматривается проблема организации взаимодействия субъектов образовательного процесса с учетом современных требований к нему. Системный подход позволяет взаимодействовать на более высоком уровне, достигать синергетического эффекта. В статье выделяются способы организации образовательного процесса в рамках системного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.58
Г 20
Гаранина, Р. М.
Теоретико-методологические основания концепции становления студента вуза как субъекта образовательного процесса [Текст] / Р. М. Гаранина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 75-82
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- субъект -- субъектные характеристики -- самопознание -- саморегуляция -- самоорганизация -- самообразование -- субъектная позиция -- деятельность -- самореализация -- профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматриваются особенности педагогического процесса становления субъекта образовательного процесса и его субъектной позиции, которые определяются совокупностью принципов общенаучной и конкретно-научной методологии. Представлен авторский взгляд на специфику выбора подходов, который заключается в направленности исследования на раскрытие целостности личности обучающегося, выявление взаимосвязей объекта с другими системами, поиск механизмов взаимодействия и их анализ, последующее теоретическое моделирование в единстве всех явлений. Контекст изучаемой проблемы - исследование движущих сил развития личности. Результатом исследования следует считать сформированные субъектные характеристики и субъектную позицию обучающегося
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 20
Гаранина, Р. М.
Теоретико-методологические основания концепции становления студента вуза как субъекта образовательного процесса [Текст] / Р. М. Гаранина // Alma mater. - 2018. - №8. - С. 75-82
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- субъект -- субъектные характеристики -- самопознание -- саморегуляция -- самоорганизация -- самообразование -- субъектная позиция -- деятельность -- самореализация -- профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматриваются особенности педагогического процесса становления субъекта образовательного процесса и его субъектной позиции, которые определяются совокупностью принципов общенаучной и конкретно-научной методологии. Представлен авторский взгляд на специфику выбора подходов, который заключается в направленности исследования на раскрытие целостности личности обучающегося, выявление взаимосвязей объекта с другими системами, поиск механизмов взаимодействия и их анализ, последующее теоретическое моделирование в единстве всех явлений. Контекст изучаемой проблемы - исследование движущих сил развития личности. Результатом исследования следует считать сформированные субъектные характеристики и субъектную позицию обучающегося
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
Эпова, Эпова,Н. П.
Рефлексивное самосознание у учащихся:подходы к исследованию и условия его развития/Н.П.Эпова / Эпова,Н. П. Эпова // Образование.Наука.Научные кадры. - 2010. - ¦3.- С.84-85
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивное самосознание -- субъектная позиция -- альтернативные способы оценивания
Эпова, Эпова,Н. П.
Рефлексивное самосознание у учащихся:подходы к исследованию и условия его развития/Н.П.Эпова / Эпова,Н. П. Эпова // Образование.Наука.Научные кадры. - 2010. - ¦3.- С.84-85
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивное самосознание -- субъектная позиция -- альтернативные способы оценивания
9.
Подробнее
74
Х 76
Хомченко, Н. Е.
Природосообразное воспитание в системе педагогического знания [Текст] / Н. Е. Хомченко, Э. В. Хачатрян // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 60-67.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Альтернативное образование -- семейное образование -- родители -- семья -- тьюторство сопровождение -- субъектная позиция -- образовательная подготовка взрослых -- полное тьюторское действие -- онлайн- модель -- клуб "Семейные встречи" -- онлайн- лагерь "Созвездие"
Аннотация: В статье характеризуется отношение родителей к образованию детей, рассматриваются причины выбора семьей альтернативного образования - неудовлетворенность традиционным обучением, желание сохранить здоровье ребенка, помочь ему избежать чрезмерных нагрузок
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хачатрян, Э.В.
Х 76
Хомченко, Н. Е.
Природосообразное воспитание в системе педагогического знания [Текст] / Н. Е. Хомченко, Э. В. Хачатрян // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 60-67.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Альтернативное образование -- семейное образование -- родители -- семья -- тьюторство сопровождение -- субъектная позиция -- образовательная подготовка взрослых -- полное тьюторское действие -- онлайн- модель -- клуб "Семейные встречи" -- онлайн- лагерь "Созвездие"
Аннотация: В статье характеризуется отношение родителей к образованию детей, рассматриваются причины выбора семьей альтернативного образования - неудовлетворенность традиционным обучением, желание сохранить здоровье ребенка, помочь ему избежать чрезмерных нагрузок
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хачатрян, Э.В.
10.
Подробнее
74
Е 60
Емельянова, И. Н.
Субъектная позиция студента как условие успешности профессионального обучения [Текст] / И. Н. Емельянова, О. А. Теплякова, Д. О. Тепляков // Высшее образование в России. - 2024. - №5. - С. 9-30.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
студент -- субъектная позиция -- стратегия поведения -- отношение к обучению -- успешность профессионального обучения
Аннотация: Целью исследования является выявление ресурсов и проблем на этапе профессионального обучения в зависимости от субъектной позиции студента. Субъектная позиция студента рассматривается через его отношение к учебной деятельности, через его достижения на этапе профессионального обучения и через выражение готовности к профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Теплякова, О.А.
Тепляков, Д.О.
Е 60
Емельянова, И. Н.
Субъектная позиция студента как условие успешности профессионального обучения [Текст] / И. Н. Емельянова, О. А. Теплякова, Д. О. Тепляков // Высшее образование в России. - 2024. - №5. - С. 9-30.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
студент -- субъектная позиция -- стратегия поведения -- отношение к обучению -- успешность профессионального обучения
Аннотация: Целью исследования является выявление ресурсов и проблем на этапе профессионального обучения в зависимости от субъектной позиции студента. Субъектная позиция студента рассматривается через его отношение к учебной деятельности, через его достижения на этапе профессионального обучения и через выражение готовности к профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Теплякова, О.А.
Тепляков, Д.О.
Страница 1, Результатов: 10