Электронный каталог

78
П 80
Прокофьева, Ю. Д.
    Анализ российских систем научного цитирования как инструмента оценки продуктивности научных организаций [Текст] / Ю. Д. Прокофьева // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №4. - С. 40-65
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научное цитирование -- CoLab.ws -- РИНЦ -- библиометрия -- наукометрия -- показатели эффективности -- научные организации -- системы научного цитирования -- публикационная активность, -- показатели публикационной активности
Аннотация: В статье представлен комплексный анализ функциональных возможностей российских систем научного цитирования – Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) и CoLab.ws в контексте изменений государственной научно-публикационной политики России. Актуальность работы обусловлена введением новых регулирующих инструментов, таких как «Белый список», Единый государственный перечень научных изданий (в разработке), а также ряда официальных документов, устанавливающих показатели эффективности и их количественные значения.
Держатели документа:
ЗКУ

78
П 76

    Применение технологий искусственного интеллекта в библиотечной каталогизации: опыт Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия) [Текст] / А. Г. Бурнашева, Я. С. Чабыева, А. Р. Баторов, С. В. Максимова // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №4. - С. 88-110
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- библиотека -- автоматическая каталогизация -- веб-архивирование -- цифровое наследие -- Национальная библиотека Республики Саха (Якутия)
Аннотация: В статье рассмотрен опыт внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процессы каталогизации Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия). Основное внимание уделено двум пилотным проектам: Yakutia.Online – системе интеллектуального веб-архивирования региональных интернет-ресурсов – и проекту по ИИ-каталогизации одночастных изданий. Описаны архитектура систем, этапы автоматизации, механизмы семантической обработки и проверка библиографических записей. Отмечена важность участия человека в финальной верификации данных для обеспечения высокого качества описания. Показано, как применение ИИ позволило ускорить процесс обработки на 40–80%, повысить точность метаданных и интегрировать полученные записи в действующие каталоги библиотеки. Приведено сравнение с ведущими международными практиками (Annif, Library of Congress, Национальные библиотеки Германии и Франции), что подтверждает актуальность и конкурентоспособность опыта библиотеки. Сделан вывод о перспективах масштабирования ИИ-решений в библиотечной сфере и создании Центра компетенций в Арктическом государственном институте культуры и искусств в рамках программы технологического лидерства вузов «Приоритет 2030».
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бурнашева, А.Г.
Чабыева, Я.С.
Баторов, А.Р.
Максимова, С.В.

74.04(5Каз)
Б 20
Балыкова, Ж.
    Школа нового времени [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 18 августа. - №67. - С. 4-5.
ББК 74.04(5Каз)

Рубрики: Организация образования в Республике Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанская область -- образование -- Августовская конференция педагогов -- качество образования -- педагоги -- искусственный интеллект -- цифровизация образования -- ChatGPT Edu -- цифровые технологии -- безопасность детей -- воспитание школьников -- образовательные технологии
Аннотация: Более 128 тысяч школьников, свыше 11,6 тысячи первоклассников, 3,1 млрд тенге на учебники и 6740 лицензий ChatGPT Edu для педагогов - область входит в новый учебный год с акцентом на качество образования, цифровые технологии и безопасность детей
Держатели документа:
ЗКУ

85.125(5Каз)
Б 20
Балыкова, Ж.
    Пока кружится гончарный круг [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 10 июля. - №56. - С. 6.
ББК 85.125(5Каз)

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
гончарное искусство -- керамика -- Уральск -- студия «Творец» -- Виктория Кочемасова -- декоративно-прикладное искусство -- народные ремесла -- гончарное дело -- художественная керамика -- народные ремесла -- мастер-классы -- творческое развитие -- ремесленники -- Craft Market
Аннотация: Глина медленно вращается на гончарном круге. Несколько уверенных движений – и бесформенный ком начинает превращаться в изящную чашу. В мастерской стоит необычная тишина: даже дети, обычно неугомонные, затаив дыхание следят за каждым движением мастера из Узбекистана Бахтиёра Назирова. Через несколько минут они сами сядут за круг и попробуют повторить увиденное. Именно ради таких моментов пять лет назад в Уральске открылась школа-студия «Творец». Сегодня сюда приходят не только учиться работать с глиной – здесь находят вдохновение, друзей, новую профессию, а иногда и самих себя.
Держатели документа:
ЗКУ

65
М 19
Маликова, А.
    Точки развития: от Аксая до Таскалы [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2026. - 3 июля. - №54. - С. 4-5.
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанская область -- Бурлинский район -- Аксай -- Нариман Турегалиев -- социально-экономическое развитие -- сельское предпринимательство -- Batys AgroHub -- Ауыл аманаты -- сельское хозяйство -- местное производство -- Samgau Company -- поддержка предпринимательства -- инвестиционные проекты -- инфраструктура -- железнодорожный вокзал -- туристическая инфраструктура -- развитие региона
Аннотация: Рабочая поездка акима области Наримана Турегалиева в Бурлинский район была посвящена вопросам развития сельского предпринимательства, поддержки местного производства и реализации крупных инфраструктурных проектов. Глава региона посетил агробизнес-центр «Batys AgroHub» в селе Пугачево, предприятие по выпуску спецодежды, ознакомился с ходом строительства четырехзвездочного гостиничного комплекса в Аксае и принял участие в открытии реконструированного железнодорожного вокзала.
Держатели документа:
ЗКУ

74.24(5Каз)
Б 53
Бескорсая, Е.
    Равные возможности с помощью ИИ [Текст] / Е. Бескорсая // Казахстанская правда. - 2026. - 2 сентября. - №165. - С. 5
ББК 74.24(5Каз)

Рубрики: Организация общего образования в Республике Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
малокомплектные школы -- сельские школы -- гибридное обучение -- искусственный интеллект -- цифровизация образования -- школьное образование -- Павлодарская область -- Кызылординская область -- пилотный проект -- качество образования -- сельское образование -- персонализация обучения -- цифровая образовательная платформа -- нейросетевые технологии -- цифровая грамотность -- учителя -- школьники -- образовательные технологии -- ChatGPT Edu -- повышение квалификации педагогов
Аннотация: Пилотный проект поможет сократить разрыв в качестве образования между селом и городом.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58(5Каз)
Н 11
Нәбиева, Ж. Ж.
    Myresearch цифрлық платформасы негізінде студенттердің зерттеушілік құзыреттілігін дамыту [Текст] / Ж. Ж. Нәбиева // Өркен. - 2026. - 31 тамыз. - №7. - Б. 6-7
ББК 74.58(5Каз)

Рубрики: Қазақстан Республикасындағы жоғары білім

   Высшее образование в Республике Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
ғылыми-зерттеушілік құзыреттілік -- болашақ педагогтар -- жоғары білім -- педагогикалық зерттеулер -- Myresearch.base44 -- Base44 -- жасанды интеллект -- цифрлық білім беру -- ғылыми зерттеу -- зерттеушілік дағдылар -- ChatGPT -- Grammarly -- QuillBot -- Semantic Scholar -- Genially -- академиялық дағдылар -- цифрлық платформа -- студенттердің ғылыми жұмысы -- педагогикалық білім беру
Аннотация: Қазіргі жоғары білім беру жүйесінде болашақ педагог мамандардың ғылыми-зерттеушілік құзыреттілігін қалыптастыру – кəсіби даярлықтың маңызды құрамдас бөлігі болып табылады. Зерттеушілік құзыреттілік студенттің ғылыми мəселені анықтау, болжам жасау, деректер жинау, талдау жүргізу жəне қорытынды шығару қабілеттерінің жиынтығын қамтиды.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58(5Каз)
М 90
Мукашева, З. У.
    Қазақ тіліндегі цифрлық білім қорына жаңа үлес [Текст] / З. У. Мукашева // Өркен. - 2026. - 31 тамыз. - №7. - Б. 11
ББК 74.58(5Каз)

Рубрики: Қазақстан Республикасындағы жоғары білім

   Высшее образование в Республике Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
цифрлық білім беру -- Coursera -- жаппай ашық онлайн-курс -- неміс тілі -- А1 деңгейі -- қазақ тіліндегі білім беру контенті -- цифрлық білім беру ресурстары -- шетел тілін оқыту -- CEFR -- коммуникативтік дағдылар -- онлайн-оқыту -- білім беруді цифрландыру -- білім беруді интернационалдандыру -- М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті
Аннотация: М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті цифрлық білім беру ресурстарын дамыту жəне халықаралық білім беру кеңістігіне отандық оқу контентін енгізу бағытындағы жұмыстарын жүйелі түрде жалғастырып келеді. Осы бағыттағы кезекті маңызды жоба – əлемдегі жетекші онлайн-білім беру платформаларының бірі Coursera-да университет оқытушысы əзірлеген «Неміс тілі (А1 деңгейі)» жаппай ашық онлайн-курсының жариялануы.
Держатели документа:
ЗКУ

74.58
T71
Tolstova, O. S.
    Digital gamification as a means of increasing students' motivation and communicative activity [Текст] / O. S. Tolstova // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 5-12
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
цифровая геймификация -- мотивация студентов -- коммуникативная активность -- обучение иностранному языку -- цифровые инструменты -- игровые элементы -- коэффициент d Коэна -- интерактивное обучение
Аннотация: В данной статье рассматривается цифровая геймификация как педагогическое средство повышения мотивации студентов и их коммуникативной активности в контексте обучения иностранному языку. Актуальность темы определяется возрастающей ролью цифровых образовательных платформ, интерактивной обратной связи и студентоориентированных образовательных траекторий. Цель исследования заключается в обосновании методического потенциала цифровой геймификации и демонстрации способов оценки её эффективности посредством предварительной и итоговой диагностики. Теоретическая часть анализирует казахстанскую, русскоязычную и международную литературу по цифровому образованию, игровым технологиям, инструментам геймификации, мотивации и коммуникации в обучении иностранным языкам. Практическая часть исследования была проведена в Самарский государственный аграрный университет. Эмпирическая часть представлена в виде квазиэкспериментального пилотного исследования с экспериментальной и контрольной группами. В экспериментальной модели студенты выполняют коммуникативные задания с использованием баллов, уровней, значков, квестов, командных миссий и мгновенной цифровой обратной связи, тогда как контрольная группа изучает тот же материал в традиционном формате. В разделе «Результаты» демонстрируется расчёт коэффициента d Коэна для мотивации и коммуникативной активности. Модельные данные показывают высокий размер эффекта в экспериментальной группе, что свидетельствует о том, что грамотно организованная цифровая геймификация способствует повышению вовлечённости студентов, снижению коммуникативной тревожности и увеличению частоты осмысленного взаимодействия на занятиях. В статье делается вывод о том, что цифровая геймификация является эффективной при условии, что игровые элементы подчинены чётким образовательным результатам и сочетаются с рефлексией, сотрудничеством и критериальным оцениванием.
Держатели документа:
ЗКУ

74.268.1
A48
Aminova, L. A.
    The specifics of listening as a component of professional activity [Текст] / L. A. Aminova, R. Zh. Saurbayev, A. K. Zhetpisbay // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 30-38
ББК 74.268.1

Рубрики: Методика преподавания иностранных языков

Кл.слова (ненормированные):
педагогическое аудирование -- профессиональная деятельность -- восприятие -- обучение -- навыки аудирования -- будущие преподаватели -- подготовка педагогов -- устное оценивание -- иноязычное обучение -- коммуникативные навыки
Аннотация: В этой статье рассматривается значение аудирования как важной составляющей профессиональной деятельности. Авторы подчеркивают, что подготовка будущих преподавателей иностранных языков, а также специалистов, ведущих обучение на иностранном языке, должна включать развитие навыков педагогического аудирования как элемента устной оценочной деятельности. Отмечается, что компетенции, необходимые для устного оценивания у преподавателей иностранных языков, отличаются от требований к преподавателям других дисциплин. Особое внимание уделяется необходимости дальнейших исследований, направленных на разработку эффективных стратегий формирования этих навыков у студентов педагогических вузов и преподавателей неязыковых специальностей в рамках специализированных и интенсивных курсов обучения. Также подчеркивается роль практико-ориентированных методов и современных образовательных технологий в данном образовательном процессе обучения успешно
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Saurbayev, R.Zh.
Zhetpisbay, A.K.