База данных: Статьи ППС
Страница 419, Результатов: 4186
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
4181.
Подробнее
74.268.1
А 17
Абугалиева, Г. С.
Цифровые ресурсы как инструмент формирования читательской грамотности младших школьников [Текст] / Г. С. Абугалиева, Г. Е. Абуева // Материалы 83-й Международной научно-практической конференции «Наука, инновации и искусственный интеллект - движущие силы будущего». - Уральск, 2026. - 12 апреля. - С. 211-215
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
читательская грамотность -- младшие школьники -- цифровые ресурсы -- функциональная грамотность -- смысловое чтение -- цифровая образовательная среда -- Когнитивные стратегии -- Цифровая образовательная среда -- Анализ и интерпретация текста -- Мотивация чтения -- Критическое мышление
Аннотация: В статье рассматриваются педагогические возможности использования цифровых образовательных ресурсов в формировании читательской грамотности младших школьников. Раскрываются теоретические подходы к развитию смыслового чтения и обосновывается практическое применение электронных текстов, интерактивных заданий и мультимедийных инструментов для повышения мотивации и качества понимания текста, формирования умений анализа и интерпретации информации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абуева, Г. Е.
А 17
Абугалиева, Г. С.
Цифровые ресурсы как инструмент формирования читательской грамотности младших школьников [Текст] / Г. С. Абугалиева, Г. Е. Абуева // Материалы 83-й Международной научно-практической конференции «Наука, инновации и искусственный интеллект - движущие силы будущего». - Уральск, 2026. - 12 апреля. - С. 211-215
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
читательская грамотность -- младшие школьники -- цифровые ресурсы -- функциональная грамотность -- смысловое чтение -- цифровая образовательная среда -- Когнитивные стратегии -- Цифровая образовательная среда -- Анализ и интерпретация текста -- Мотивация чтения -- Критическое мышление
Аннотация: В статье рассматриваются педагогические возможности использования цифровых образовательных ресурсов в формировании читательской грамотности младших школьников. Раскрываются теоретические подходы к развитию смыслового чтения и обосновывается практическое применение электронных текстов, интерактивных заданий и мультимедийных инструментов для повышения мотивации и качества понимания текста, формирования умений анализа и интерпретации информации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абуева, Г. Е.
4182.
Подробнее
74.268.1
Т 11
Тәжібай, Т. Ө.
Шет тілін оқытуда оқу мотивациясын арттырудың педагогикалық негіздері [Текст] / Т. Ө. Тәжібай // «Ғылым, инновациялар және жасанды интеллект болашақтың қозғаушы күштері» атты арналған 83-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2026. - 12 сәуір. - Б. 215-218
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
шет тілі -- оқу мотивациясы -- ішкі мотивация -- сыртқы мотивация -- оқыту әдістері -- оқу белсенділігі -- тілдік дағдылар -- білім алушы -- оқу үрдісі
Аннотация: Бұл мақала шет тілін оқыту үдерісінде білім алушылардың оқу мотивациясын арттырудың педагогикалық негіздерін қарастырады. Мақалада мотивацияның оқытудағы рөлі, оның ішкі және сыртқы түрлері, сондай-ақ оқушының оқу белсенділігін көтеруге әсер ететін факторлар талданады. Авторлар шет тілін оқытудың тиімді әдістерін, ойындық және жобалық тапсырмаларды, жеке жетістіктерді мойындау мен жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру тәсілдерін атап көрсетеді. Мақала білім алушылардың қызығушылығын арттыру және олардың тілдік дағдыларын тиімді меңгеру үшін педагогикалық стратегияларды қолданудың маңызды екенін дәлелдейді
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тәжібай, Т. Ө.
Шет тілін оқытуда оқу мотивациясын арттырудың педагогикалық негіздері [Текст] / Т. Ө. Тәжібай // «Ғылым, инновациялар және жасанды интеллект болашақтың қозғаушы күштері» атты арналған 83-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2026. - 12 сәуір. - Б. 215-218
Рубрики: Методика преподавания языков
Кл.слова (ненормированные):
шет тілі -- оқу мотивациясы -- ішкі мотивация -- сыртқы мотивация -- оқыту әдістері -- оқу белсенділігі -- тілдік дағдылар -- білім алушы -- оқу үрдісі
Аннотация: Бұл мақала шет тілін оқыту үдерісінде білім алушылардың оқу мотивациясын арттырудың педагогикалық негіздерін қарастырады. Мақалада мотивацияның оқытудағы рөлі, оның ішкі және сыртқы түрлері, сондай-ақ оқушының оқу белсенділігін көтеруге әсер ететін факторлар талданады. Авторлар шет тілін оқытудың тиімді әдістерін, ойындық және жобалық тапсырмаларды, жеке жетістіктерді мойындау мен жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру тәсілдерін атап көрсетеді. Мақала білім алушылардың қызығушылығын арттыру және олардың тілдік дағдыларын тиімді меңгеру үшін педагогикалық стратегияларды қолданудың маңызды екенін дәлелдейді
Держатели документа:
ЗКУ
4183.
Подробнее
74.202.4
S42
Scully, T.
The future of AI and teaching [Текст] / T. Scully // «Цифрлық дәуірдегі тәуелсіздік құндылықтары: жаңа буынның көзқарастары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2025. - Р. 24-26
ББК 74.202.4
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект в образовании -- высшее образование -- академическая честность -- критическое мышление -- цифровая педагогика -- методические указания -- биология -- этика использования ИИ
Аннотация: В статье рассматривается проблема интеграции инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в процесс преподавания в высшей школе. На примере практического задания по биологии («Connections Assignment») автор демонстрирует, как ИИ может использоваться студентами на разных этапах: от сбора информации и планирования структуры работы до упрощения сложных научных концепций. Основное внимание уделяется вопросам академической честности и ответственности. Автор подчеркивает, что ИИ должен выступать в качестве вспомогательного инструмента для развития критического мышления, а не как средство подмены самостоятельной аналитической деятельности. В статье сформулированы принципы этичного использования ИИ, включая прозрачность цитирования используемых инструментов и приоритет авторского изложения материала
Держатели документа:
ЗКУ
S42
Scully, T.
The future of AI and teaching [Текст] / T. Scully // «Цифрлық дәуірдегі тәуелсіздік құндылықтары: жаңа буынның көзқарастары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2025. - Р. 24-26
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект в образовании -- высшее образование -- академическая честность -- критическое мышление -- цифровая педагогика -- методические указания -- биология -- этика использования ИИ
Аннотация: В статье рассматривается проблема интеграции инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в процесс преподавания в высшей школе. На примере практического задания по биологии («Connections Assignment») автор демонстрирует, как ИИ может использоваться студентами на разных этапах: от сбора информации и планирования структуры работы до упрощения сложных научных концепций. Основное внимание уделяется вопросам академической честности и ответственности. Автор подчеркивает, что ИИ должен выступать в качестве вспомогательного инструмента для развития критического мышления, а не как средство подмены самостоятельной аналитической деятельности. В статье сформулированы принципы этичного использования ИИ, включая прозрачность цитирования используемых инструментов и приоритет авторского изложения материала
Держатели документа:
ЗКУ
4184.
Подробнее
74
Г 93
Губашева, А. З.
Тәуелсіздік жылдарындағы Батыс Қазақстан облысындағы дарынды балаларға арналған мектептер тарихы [Текст] / А. З. Губашева // «Цифрлық дәуірдегі тәуелсіздік құндылықтары: жаңа буынның көзқарастары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2025. - Б. 44-50.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дарынды -- мектеп -- С.Сейфуллин -- Абай -- мектеп-лицей -- интернат -- мектеп – гимназия -- мамандандырылған -- білім -- мұғалім -- қала -- аудан -- Батыс Қазақстан
Аннотация: Бұл мақалада Тәуелсіздік жылдарындағы еліміздің білім саласындағы соның ішінде дарынды балаларға арналған мектептердің тиімділігі және осы бағытта жүргізілген реформалар қарастырылды. Республикада 90 жылдардан бастап орталық қалаларда ғана емес, аудан орталықтарында да қабілетті балаларға сапалы білім беруді мақсат еткен лицей, гимназиялар ашыла бастады, сонымен қоса қабілетті балаларға сапалы білім беруде, келесі бір мәселе – әр оқушының дара ерекшелігіне қарай сапалы білім алуын, қадағалайтын, оны қамтамасыз ететін мұғалім. Батыс Қазақстанда ашылған дарынды балаларға арналған мектептер – С.Сейфуллин атындағы № 11 облыстық мамандандырылған мектеп-лицей-интернаты, облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектебі және Абай атындағы облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-гимназиясының құрылу тарихы, білім
Держатели документа:
ЗКУ
Г 93
Губашева, А. З.
Тәуелсіздік жылдарындағы Батыс Қазақстан облысындағы дарынды балаларға арналған мектептер тарихы [Текст] / А. З. Губашева // «Цифрлық дәуірдегі тәуелсіздік құндылықтары: жаңа буынның көзқарастары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2025. - Б. 44-50.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дарынды -- мектеп -- С.Сейфуллин -- Абай -- мектеп-лицей -- интернат -- мектеп – гимназия -- мамандандырылған -- білім -- мұғалім -- қала -- аудан -- Батыс Қазақстан
Аннотация: Бұл мақалада Тәуелсіздік жылдарындағы еліміздің білім саласындағы соның ішінде дарынды балаларға арналған мектептердің тиімділігі және осы бағытта жүргізілген реформалар қарастырылды. Республикада 90 жылдардан бастап орталық қалаларда ғана емес, аудан орталықтарында да қабілетті балаларға сапалы білім беруді мақсат еткен лицей, гимназиялар ашыла бастады, сонымен қоса қабілетті балаларға сапалы білім беруде, келесі бір мәселе – әр оқушының дара ерекшелігіне қарай сапалы білім алуын, қадағалайтын, оны қамтамасыз ететін мұғалім. Батыс Қазақстанда ашылған дарынды балаларға арналған мектептер – С.Сейфуллин атындағы № 11 облыстық мамандандырылған мектеп-лицей-интернаты, облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектебі және Абай атындағы облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-гимназиясының құрылу тарихы, білім
Держатели документа:
ЗКУ
4185.
Подробнее
74.268.51
А 13
Абдуллин, Т. Б.
Бейнелеу өнері пәнін оқытудағы цифрлық технологиялар [Текст] / Т. Б. Абдуллин // «Цифрлық дәуірдегі тәуелсіздік құндылықтары: жаңа буынның көзқарастары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2025. - Б. 91-93
ББК 74.268.51
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
Бейнелеу өнері -- Цифрлық технологиялар -- Графикалық планшеттер -- Виртуалды шындық -- Шығармашылық әлеует -- Медиа-дизайн -- Цифрлық трансформация -- Пәнаралық байланыс -- Оқыту әдістемесі -- Креативті индустрия
Аннотация: Мақалада бейнелеу өнері пәнін оқытудағы цифрлық технологиялардың рөлі мен маңызы талданады. Автор графикалық планшеттер, VR/AR технологиялары және заманауи бағдарламалық қамтамасыз ету құралдарының оқушылардың шығармашылық қабілетін арттырудағы орнын ашып көрсетеді. Дәстүрлі өнер мен цифрлық әдістердің теңгерімін сақтаудың педагогикалық маңыздылығы атап өтіліп, «Бейнелеу өнері және Медиа Дизайн Негіздері» атты жаңа модульді енгізу ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
А 13
Абдуллин, Т. Б.
Бейнелеу өнері пәнін оқытудағы цифрлық технологиялар [Текст] / Т. Б. Абдуллин // «Цифрлық дәуірдегі тәуелсіздік құндылықтары: жаңа буынның көзқарастары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2025. - Б. 91-93
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
Бейнелеу өнері -- Цифрлық технологиялар -- Графикалық планшеттер -- Виртуалды шындық -- Шығармашылық әлеует -- Медиа-дизайн -- Цифрлық трансформация -- Пәнаралық байланыс -- Оқыту әдістемесі -- Креативті индустрия
Аннотация: Мақалада бейнелеу өнері пәнін оқытудағы цифрлық технологиялардың рөлі мен маңызы талданады. Автор графикалық планшеттер, VR/AR технологиялары және заманауи бағдарламалық қамтамасыз ету құралдарының оқушылардың шығармашылық қабілетін арттырудағы орнын ашып көрсетеді. Дәстүрлі өнер мен цифрлық әдістердің теңгерімін сақтаудың педагогикалық маңыздылығы атап өтіліп, «Бейнелеу өнері және Медиа Дизайн Негіздері» атты жаңа модульді енгізу ұсынылады.
Держатели документа:
ЗКУ
4186.
Подробнее
74.266.3
К 58
Кожагалиева, С. Т.
Қазақстан тарихы пәнінің берілу ерекшеліктері [Текст] / С. Т. Кожагалиева // «Цифрлық дәуірдегі тәуелсіздік құндылықтары: жаңа буынның көзқарастары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2025. - Б. 97-98
ББК 74.266.3
Рубрики: Методика преподавания истории
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан тарихы -- тарихи сана -- құзыреттілік тәсіл -- сыни ойлау -- тарихи дереккөздер -- пәнаралық байланыс -- ұлттық бірегейлік -- педагогикалық технологиялар -- тарихи сабақтастық
Аннотация: Мақалада Қазақстан тарихы пәнін оқытудың мазмұндық, әдістемелік және тәрбиелік ерекшеліктері талданады. Автор тарихи сананы қалыптастырудағы дереккөздермен жұмыс істеудің, тарихи тұлғалардың рөлін ашудың және заманауи педагогикалық технологияларды тиімді қолданудың маңызын айқындайды. Құзыреттілік тәсіл негізінде білім алушылардың сыни ойлау қабілетін дамыту және пәнаралық байланыс орнату мәселелері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
К 58
Кожагалиева, С. Т.
Қазақстан тарихы пәнінің берілу ерекшеліктері [Текст] / С. Т. Кожагалиева // «Цифрлық дәуірдегі тәуелсіздік құндылықтары: жаңа буынның көзқарастары» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2025. - Б. 97-98
Рубрики: Методика преподавания истории
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан тарихы -- тарихи сана -- құзыреттілік тәсіл -- сыни ойлау -- тарихи дереккөздер -- пәнаралық байланыс -- ұлттық бірегейлік -- педагогикалық технологиялар -- тарихи сабақтастық
Аннотация: Мақалада Қазақстан тарихы пәнін оқытудың мазмұндық, әдістемелік және тәрбиелік ерекшеліктері талданады. Автор тарихи сананы қалыптастырудағы дереккөздермен жұмыс істеудің, тарихи тұлғалардың рөлін ашудың және заманауи педагогикалық технологияларды тиімді қолданудың маңызын айқындайды. Құзыреттілік тәсіл негізінде білім алушылардың сыни ойлау қабілетін дамыту және пәнаралық байланыс орнату мәселелері қарастырылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 419, Результатов: 4186