База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 13
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Б 87
Браун, Э. Э.
Критерии уровня сформированности умственной деятельности студентов / Э. Э. Браун // Вестник ЗКГУ.Серия сельскохозяйственных наук. - 2001. - #2.-C.32-35.
Рубрики: Высшее образование--РК--ЗКГУ--ЗКО
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- Учебный процесс -- Качество знаний
Аннотация: Контроль учебной деятельности
Б 87
Браун, Э. Э.
Критерии уровня сформированности умственной деятельности студентов / Э. Э. Браун // Вестник ЗКГУ.Серия сельскохозяйственных наук. - 2001. - #2.-C.32-35.
| УДК |
Рубрики: Высшее образование--РК--ЗКГУ--ЗКО
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- Учебный процесс -- Качество знаний
Аннотация: Контроль учебной деятельности
2.
Подробнее
С 22
Сафиуллин, Р. Г.
Геоэкономика Республики Башкортостан: критерии, оценки, проблемы [Электронный ресурс] / Р. Г. Сафиуллин // Материалы международной научно - практической конференции "Проблемы современной экономики". - 2012. - 26-27 апреля. - С. 31-34
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Геоэкономика -- Башкирия -- экономика -- география -- геодемография -- бюджет -- гоеинновация
Аннотация: Геоэкономика Республики Башкортостан: критерии, оценки, проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сафиуллина, Р.М.
Сафиуллина, М.Р.
Егоров, А.С.
Афанасьева, А.Г.
Прищепо, А.А.
Сайфиуллина, Э.И.
С 22
Сафиуллин, Р. Г.
Геоэкономика Республики Башкортостан: критерии, оценки, проблемы [Электронный ресурс] / Р. Г. Сафиуллин // Материалы международной научно - практической конференции "Проблемы современной экономики". - 2012. - 26-27 апреля. - С. 31-34
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Геоэкономика -- Башкирия -- экономика -- география -- геодемография -- бюджет -- гоеинновация
Аннотация: Геоэкономика Республики Башкортостан: критерии, оценки, проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сафиуллина, Р.М.
Сафиуллина, М.Р.
Егоров, А.С.
Афанасьева, А.Г.
Прищепо, А.А.
Сайфиуллина, Э.И.
3.
Подробнее
В 75
Ворожейкина, О. И.
Архитектурное формирование как основа этнического воспитания детей и подростков [Электронный ресурс] / О. И. Ворожейкина , К. Н. Масеева // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 214-218
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- этническое -- воспитание -- дети -- подросток -- образование
Аннотация: В статье рассматривается исследования и использования архитектурного формообразования как основы эстетического воспитания у детей и подростков у обучаемых в полной мере проявляются критерии и показатели формированности эстетической культуры: сформированные эстетические знания; проявленный интерес к эстетическим знаниям; развитые эстетические чувства; сформированные волевые качества, необходимые для выполнения эстетической деятельности; проявленные усилия в совершенствовании своих эстетических способностей; стремление к прекрасному и другие социально значимые мотивы к эстетической деятельности; формированность эстетических умений и навыков; активность, инициативность, самостоятельность в эстетической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Масеева, К.Н.
В 75
Ворожейкина, О. И.
Архитектурное формирование как основа этнического воспитания детей и подростков [Электронный ресурс] / О. И. Ворожейкина , К. Н. Масеева // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 214-218
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- этническое -- воспитание -- дети -- подросток -- образование
Аннотация: В статье рассматривается исследования и использования архитектурного формообразования как основы эстетического воспитания у детей и подростков у обучаемых в полной мере проявляются критерии и показатели формированности эстетической культуры: сформированные эстетические знания; проявленный интерес к эстетическим знаниям; развитые эстетические чувства; сформированные волевые качества, необходимые для выполнения эстетической деятельности; проявленные усилия в совершенствовании своих эстетических способностей; стремление к прекрасному и другие социально значимые мотивы к эстетической деятельности; формированность эстетических умений и навыков; активность, инициативность, самостоятельность в эстетической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Масеева, К.Н.
4.
Подробнее
Е 83
Есиркепов, Т. А.
Wealth Sovereigh Funds: история и тенденции развития в зарубежных странах и Казахстане [Текст] / Т. А. Есиркепов, Л. И. Мергалиева // Актуальные проблемы экономики Казахстана. - С. 36-46
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
стабилизационный фонд -- критерии -- Национальный фонд -- инвестиционный потенциал -- Фонд суверенного благосостояния -- глобализация
Аннотация: В условиях глобализации экономики правительства многих стран подходят достаточно комплексно к построению эффективной и совершенной системы управления государственными активами: не ограничивая государственные расходы и сбережения соответственно рамками государственного бюджета и золотовалютных запасов, страны создают суверенные фонды.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мергалиева, Л.И.
Е 83
Есиркепов, Т. А.
Wealth Sovereigh Funds: история и тенденции развития в зарубежных странах и Казахстане [Текст] / Т. А. Есиркепов, Л. И. Мергалиева // Актуальные проблемы экономики Казахстана. - С. 36-46
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
стабилизационный фонд -- критерии -- Национальный фонд -- инвестиционный потенциал -- Фонд суверенного благосостояния -- глобализация
Аннотация: В условиях глобализации экономики правительства многих стран подходят достаточно комплексно к построению эффективной и совершенной системы управления государственными активами: не ограничивая государственные расходы и сбережения соответственно рамками государственного бюджета и золотовалютных запасов, страны создают суверенные фонды.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Мергалиева, Л.И.
5.
Подробнее
П 57
Попкова, К. А.
Критерии эффективности государственных предприятий [Текст] / К. А. Попкова // "ЭКСПО - 2017" халықаралық көрмесіне арналған Қазақстанның инновациялық даму келешегі тақырыбындағы республикалық ғылыми - тәжірибелік конференциясының материалдары=Материалы республиканской научно-практической конференции Перспективы инновационного развития Казахстана,посвященный международной выставке "ЭКСПО - 2017". - Уральск-2014. - С. 203-207
ББК 65
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
Критерии -- Государственные предприятия -- Предпренимательство
Аннотация: В данной статье рассматриваются критерии эффективности государственных предприятий. Современная трактовка государственного предпренимательства заключает в себе "экономическую деятельность государства, регулируемую действующим законодательством и подзаконными актами, а также практикой общенационального хозяйствования, выражающеюся в соответствии с государственным регулированием в непосредственном участии государства в создании национального богатства, укрепление благосостояния нации и национальной безопасности".
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
П 57
Попкова, К. А.
Критерии эффективности государственных предприятий [Текст] / К. А. Попкова // "ЭКСПО - 2017" халықаралық көрмесіне арналған Қазақстанның инновациялық даму келешегі тақырыбындағы республикалық ғылыми - тәжірибелік конференциясының материалдары=Материалы республиканской научно-практической конференции Перспективы инновационного развития Казахстана,посвященный международной выставке "ЭКСПО - 2017". - Уральск-2014. - С. 203-207
| УДК |
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
Критерии -- Государственные предприятия -- Предпренимательство
Аннотация: В данной статье рассматриваются критерии эффективности государственных предприятий. Современная трактовка государственного предпренимательства заключает в себе "экономическую деятельность государства, регулируемую действующим законодательством и подзаконными актами, а также практикой общенационального хозяйствования, выражающеюся в соответствии с государственным регулированием в непосредственном участии государства в создании национального богатства, укрепление благосостояния нации и национальной безопасности".
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
6.
Подробнее
Т 50
Тогжанова, А. К.
Информация как необходимый критерий инновационного развития [Текст] / А. К. Тогжанова // "Евразиялық экономикалық интеграцияның: экономикалық, құқықтық және әлеуметтік аспектілері" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Евразийская экономическая интеграция: экономические, правовые и социальные аспекты". - 2015. - С. 131-133.-18-19 ноября.
ББК 65
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
информация -- инновационное развитие -- информация -- интернет -- экономическая категория -- электронные носители -- общественное производство
Аннотация: Статья об информации как необходимом критерии инновационного развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Т 50
Тогжанова, А. К.
Информация как необходимый критерий инновационного развития [Текст] / А. К. Тогжанова // "Евразиялық экономикалық интеграцияның: экономикалық, құқықтық және әлеуметтік аспектілері" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Евразийская экономическая интеграция: экономические, правовые и социальные аспекты". - 2015. - С. 131-133.-18-19 ноября.
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
информация -- инновационное развитие -- информация -- интернет -- экономическая категория -- электронные носители -- общественное производство
Аннотация: Статья об информации как необходимом критерии инновационного развития.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
7.
Подробнее
А 61
Амельченко, В. И.
Построение компетентностно-ориентированных занятий при изучении в бакалавриате курса "Методика преподавание географии" [Текст] / Амельченко В.И., Жомартова А.М. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 138-147
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно-ориентированные занятия -- критерии оценки -- казахские устные эпические произведения -- -- --
Аннотация: Статья посвящена использованию на практических занятиях по «Методике преподавания географии» эпических произведений казахского народа. Педагогический эксперимент показал, что этот методический приём повышает эффективность формирования специальных компетентностей, которые необходимы учителям географии для их профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жомартова, А.М.
А 61
Амельченко, В. И.
Построение компетентностно-ориентированных занятий при изучении в бакалавриате курса "Методика преподавание географии" [Текст] / Амельченко В.И., Жомартова А.М. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 138-147
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно-ориентированные занятия -- критерии оценки -- казахские устные эпические произведения -- -- --
Аннотация: Статья посвящена использованию на практических занятиях по «Методике преподавания географии» эпических произведений казахского народа. Педагогический эксперимент показал, что этот методический приём повышает эффективность формирования специальных компетентностей, которые необходимы учителям географии для их профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жомартова, А.М.
8.
Подробнее
Б 30
Бахишева, С. М.
Проектная деятельность как метод развития метанавыков педагогов в самообучающейся организации [Текст] / С. М. Бахишева , К. А. Искакова , А. М. Кемешова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- самообучающаяся организация -- метапознание -- метанавыки -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается влияние проектной деятельности педагогов на развитие их метанавыков в самообучающейся организации. Обучение педагогов в структуре профессиональной деятельности способствует профессиональному и личностному росту. Одной из форм обучения через опыт педагогов является участие в проектной деятельности, что способствует развитию метапознания и метанавыков, необходимых для успешной жизнедеятельности. Методологическими основами исследования являются деятельностный, исследовательский и синергетический подходы, использованы методы проектирования и моделирования проблемных ситуаций, методы анализа и сопоставления, статистические и математические методы, оценка проектов по критериям. В исследовании определены метанавыки педагогов и организационные условия их развития через проектную деятельность. Разработаны критерии и показатели развития метанавыков педагогов, содержание и методика проектной деятельности. Проверена эффективность проектной деятельности в развитии метанавыков педагогов в ходе экспериментальной работы. Разработаны практические рекомендации по развитию метанавыков педагогов в самообучающейся организации. В заключении охарактеризована эффективность проектной деятельности педагогов на развитие метанавыков в самообучающейся организации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, К.А.
Кемешова, А.М.
Б 30
Бахишева, С. М.
Проектная деятельность как метод развития метанавыков педагогов в самообучающейся организации [Текст] / С. М. Бахишева , К. А. Искакова , А. М. Кемешова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №3. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- самообучающаяся организация -- метапознание -- метанавыки -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается влияние проектной деятельности педагогов на развитие их метанавыков в самообучающейся организации. Обучение педагогов в структуре профессиональной деятельности способствует профессиональному и личностному росту. Одной из форм обучения через опыт педагогов является участие в проектной деятельности, что способствует развитию метапознания и метанавыков, необходимых для успешной жизнедеятельности. Методологическими основами исследования являются деятельностный, исследовательский и синергетический подходы, использованы методы проектирования и моделирования проблемных ситуаций, методы анализа и сопоставления, статистические и математические методы, оценка проектов по критериям. В исследовании определены метанавыки педагогов и организационные условия их развития через проектную деятельность. Разработаны критерии и показатели развития метанавыков педагогов, содержание и методика проектной деятельности. Проверена эффективность проектной деятельности в развитии метанавыков педагогов в ходе экспериментальной работы. Разработаны практические рекомендации по развитию метанавыков педагогов в самообучающейся организации. В заключении охарактеризована эффективность проектной деятельности педагогов на развитие метанавыков в самообучающейся организации
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Искакова, К.А.
Кемешова, А.М.
9.
Подробнее
S89
Structural components of formation of legal competence bachelor's degree in the professional training [Текст] / B. Bermukhambetova, T. Musalimov , M. Yesekeshova , G. Gumarov // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 38-47
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- критерии оценки -- образовательный процесс -- правовая компетентность -- правовая подготовка -- профессиональная деятельность -- сформированность правовой компетентности
Аннотация: В данной работе рассматриваются аспекты, касающиеся формированию профессиональной правовой компетентности в ходе образовательного процесса подготовки бакалавров инженерно-технического профиля. Современный специалист должен быть не только профессионально грамотным, но и социально компетентным, а ещё часто – юридически грамотным, уметь организовывать, руководить и самому подчиняться, разрешать конфликты и принимать решения в рамках существующей законодательной базы и т.д. Для этого специалисту необходимо знать законодательные и иные нормативно-правовые акты, уметь эффективно применять их в практической профессиональной деятельности. Цель исследования: определить сущность и свойства структурных компонентов формирования правовой компетентности бакалавров в процессе профессионального обучения. При решении частных задач теоретического исследования были комплексно использованы такие методы, как анализ методологической, философской, социологической, психологической, педагогической литературы по проблеме исследования, изучение законодательных и нормативно-правовых документов о высшем образовании и функционировании учреждений технической сферы, синтез и обобщение полученной информации по предмету исследований. Раскрываются структура правовой компетентности, а также объективные и субъективные свойства правовой компетентности. Правовая компетентность представляется как сложное, интегративное образование, состоящее из комплекса знаний, умений, навыков и личностных качеств будущего бакалавра инженерно- технических специальностей. Более того, содержание правовых знаний должно быть адекватно профессиональной деятельности будущего бакалавра и только при соблюдении этого условия эти знания будут способствовать развитию его правовой компетентности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Bermukhambetova, B.
Musalimov , T.
Yesekeshova , M.
Gumarov , G.
S89
Structural components of formation of legal competence bachelor's degree in the professional training [Текст] / B. Bermukhambetova, T. Musalimov , M. Yesekeshova , G. Gumarov // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №3. - Р. 38-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- критерии оценки -- образовательный процесс -- правовая компетентность -- правовая подготовка -- профессиональная деятельность -- сформированность правовой компетентности
Аннотация: В данной работе рассматриваются аспекты, касающиеся формированию профессиональной правовой компетентности в ходе образовательного процесса подготовки бакалавров инженерно-технического профиля. Современный специалист должен быть не только профессионально грамотным, но и социально компетентным, а ещё часто – юридически грамотным, уметь организовывать, руководить и самому подчиняться, разрешать конфликты и принимать решения в рамках существующей законодательной базы и т.д. Для этого специалисту необходимо знать законодательные и иные нормативно-правовые акты, уметь эффективно применять их в практической профессиональной деятельности. Цель исследования: определить сущность и свойства структурных компонентов формирования правовой компетентности бакалавров в процессе профессионального обучения. При решении частных задач теоретического исследования были комплексно использованы такие методы, как анализ методологической, философской, социологической, психологической, педагогической литературы по проблеме исследования, изучение законодательных и нормативно-правовых документов о высшем образовании и функционировании учреждений технической сферы, синтез и обобщение полученной информации по предмету исследований. Раскрываются структура правовой компетентности, а также объективные и субъективные свойства правовой компетентности. Правовая компетентность представляется как сложное, интегративное образование, состоящее из комплекса знаний, умений, навыков и личностных качеств будущего бакалавра инженерно- технических специальностей. Более того, содержание правовых знаний должно быть адекватно профессиональной деятельности будущего бакалавра и только при соблюдении этого условия эти знания будут способствовать развитию его правовой компетентности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Bermukhambetova, B.
Musalimov , T.
Yesekeshova , M.
Gumarov , G.
10.
Подробнее
A47
Amelchenko, V.
Reconstruction of the use of agricultural resources of the territory North of the Caspian Sea in the XVIII century (on the materials of P.S. Pallas) [Текст] / V. Amelchenko // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №1. - Р. 361-367
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
реконструкция -- агроприродные ресурсы -- типы сельскохозяйственного использования земель -- Северный Прикаспий
Аннотация: Статья содержит результаты реконструкции агроприродных ресурсов Северного Прикаспия в XVIII веке на основе использования научного материала П.С.Палласа, который был собран им во время комплексной экспедиции по территории данного района. Показаны критерии, по которым выводы П.С. Палласа заслуживают доверия и могут быть использованы в современных научных исследованиях.В процессе реконструкции автором статьи было выделено 12 типов использования агроприродных ресурсов. Характеристика этих типов основана на использовании оригинального текста П.С. Палласа из его книги «Путешествие по разным провинциям Российской империи». Материалы статьи могут быть полезны специалистам, изучающим динамику сельскохозяйственного использования природных ресурсов Северного Прикаспия, а также и геоэкологам, которые исследуют изменения видоыого состава промысловых животных
Держатели документа:
ЗКУ
A47
Amelchenko, V.
Reconstruction of the use of agricultural resources of the territory North of the Caspian Sea in the XVIII century (on the materials of P.S. Pallas) [Текст] / V. Amelchenko // Bulletin WKU. - Uralsk, 2021. - №1. - Р. 361-367
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
реконструкция -- агроприродные ресурсы -- типы сельскохозяйственного использования земель -- Северный Прикаспий
Аннотация: Статья содержит результаты реконструкции агроприродных ресурсов Северного Прикаспия в XVIII веке на основе использования научного материала П.С.Палласа, который был собран им во время комплексной экспедиции по территории данного района. Показаны критерии, по которым выводы П.С. Палласа заслуживают доверия и могут быть использованы в современных научных исследованиях.В процессе реконструкции автором статьи было выделено 12 типов использования агроприродных ресурсов. Характеристика этих типов основана на использовании оригинального текста П.С. Палласа из его книги «Путешествие по разным провинциям Российской империи». Материалы статьи могут быть полезны специалистам, изучающим динамику сельскохозяйственного использования природных ресурсов Северного Прикаспия, а также и геоэкологам, которые исследуют изменения видоыого состава промысловых животных
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 13