База данных: Статьи
Страница 29, Результатов: 284
Отмеченные записи: 0
281.
Подробнее
28
Б 12
Байдулова, Л. А.
Полевая практика по курсу эволюционной теории. [Электронный ресурс] / Л. А. Байдулова, К. Б. Булатова // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 73-77.
ББК 28
Кл.слова (ненормированные):
микроэволюция -- естественный отбор -- вид -- популяция -- биогеоценоз -- биология -- эволюционная теория -- адаптация
Аннотация: В данной статье выделены разделы курса эволюционной биологии, выносимые для исследования в природных популяциях. Основными объектами изучения является вид, популяция и биогеоценоз, по которым составлены задания. Полевая практика по курсу эволюционная теория способствует не только закреплению полученных теоретических знаний, но и совершенствованию умений, навыков, методов исследований и обработки полученных материалов.
Доп.точки доступа:
Булатова, К.Б.
Б 12
Байдулова, Л. А.
Полевая практика по курсу эволюционной теории. [Электронный ресурс] / Л. А. Байдулова, К. Б. Булатова // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 73-77.
Кл.слова (ненормированные):
микроэволюция -- естественный отбор -- вид -- популяция -- биогеоценоз -- биология -- эволюционная теория -- адаптация
Аннотация: В данной статье выделены разделы курса эволюционной биологии, выносимые для исследования в природных популяциях. Основными объектами изучения является вид, популяция и биогеоценоз, по которым составлены задания. Полевая практика по курсу эволюционная теория способствует не только закреплению полученных теоретических знаний, но и совершенствованию умений, навыков, методов исследований и обработки полученных материалов.
Доп.точки доступа:
Булатова, К.Б.
282.
Подробнее
2
Б 18
Байдулова, Л. А.
Полевая практика по курсу эволюционной теории. [Электронный ресурс] / Л. А. Байдулова, К. Б. Булатова // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 73-77.
ББК 2
Кл.слова (ненормированные):
микроэволюция -- биогеоценоз -- популяция -- вид -- естественный отбор
Аннотация: В данной статье выделены разделы курса эволюционной биологии, выносимые для исследования в природных популяциях. Основными объектами изучения являются вид, популяция и биогеоценоз, по которым составлены задания. Полевая практика по курсу эволюционная теория способствует не только закреплению полученных теоретических знаний, но и совершенствованию умений, навыков, методов исследований и обработки полученных материалов.
Доп.точки доступа:
Булатова, К.Б.
Б 18
Байдулова, Л. А.
Полевая практика по курсу эволюционной теории. [Электронный ресурс] / Л. А. Байдулова, К. Б. Булатова // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 73-77.
Кл.слова (ненормированные):
микроэволюция -- биогеоценоз -- популяция -- вид -- естественный отбор
Аннотация: В данной статье выделены разделы курса эволюционной биологии, выносимые для исследования в природных популяциях. Основными объектами изучения являются вид, популяция и биогеоценоз, по которым составлены задания. Полевая практика по курсу эволюционная теория способствует не только закреплению полученных теоретических знаний, но и совершенствованию умений, навыков, методов исследований и обработки полученных материалов.
Доп.точки доступа:
Булатова, К.Б.
283.
Подробнее
26.3
Г 23
Гатауов , Н. Х
Наставник поколений: путь геолога и учителя Галины Якименко [Текст] / Н.Х Гатауов // Соқпақ - Тропинка. - 2026. - №3. - С. 34-36
ББК 26.3
Рубрики: Геологические науки
Кл.слова (ненормированные):
Галина Алексеевна Якименко -- Почётный геолог Республики Казахстан -- геологический маршрут -- гидрологические задания -- шлиховое опробование -- Сахарова Зоя Яковлевна -- Гатауов Ниязбек
Аннотация: Статья посвящена жизненному и профессиональному пути почётного геолога Республики Казахстана - галины Алексеевны Якименко, внесшей значительный вклад в развитие геологической науки и воспитание юных геологов Западно-Казахстанской области. Автор рассказывает о своём знакомстве с ней, совместной работе по организации слётов и олимпиао юных геологов, а также об участии в научных экспедициях и палеонтологических исследованиях, включая открытие Казахстанозавра. Особое внимание уделяется её роли как наставника, подготовившего не одно поколение талантливых учащихся. Материал подчёркивает преданность профессии, научный вклад и педагогическое мастерство юбиляра в преддверии её 80-летия.
Держатели документа:
БҚУ
Г 23
Гатауов , Н. Х
Наставник поколений: путь геолога и учителя Галины Якименко [Текст] / Н.Х Гатауов // Соқпақ - Тропинка. - 2026. - №3. - С. 34-36
Рубрики: Геологические науки
Кл.слова (ненормированные):
Галина Алексеевна Якименко -- Почётный геолог Республики Казахстан -- геологический маршрут -- гидрологические задания -- шлиховое опробование -- Сахарова Зоя Яковлевна -- Гатауов Ниязбек
Аннотация: Статья посвящена жизненному и профессиональному пути почётного геолога Республики Казахстана - галины Алексеевны Якименко, внесшей значительный вклад в развитие геологической науки и воспитание юных геологов Западно-Казахстанской области. Автор рассказывает о своём знакомстве с ней, совместной работе по организации слётов и олимпиао юных геологов, а также об участии в научных экспедициях и палеонтологических исследованиях, включая открытие Казахстанозавра. Особое внимание уделяется её роли как наставника, подготовившего не одно поколение талантливых учащихся. Материал подчёркивает преданность профессии, научный вклад и педагогическое мастерство юбиляра в преддверии её 80-летия.
Держатели документа:
БҚУ
284.
Подробнее
74.58
T71
Tolstova, O. S.
Digital gamification as a means of increasing students' motivation and communicative activity [Текст] / O. S. Tolstova // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 5-12
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая геймификация -- мотивация студентов -- коммуникативная активность -- обучение иностранному языку -- цифровые инструменты -- игровые элементы -- коэффициент d Коэна -- интерактивное обучение
Аннотация: В данной статье рассматривается цифровая геймификация как педагогическое средство повышения мотивации студентов и их коммуникативной активности в контексте обучения иностранному языку. Актуальность темы определяется возрастающей ролью цифровых образовательных платформ, интерактивной обратной связи и студентоориентированных образовательных траекторий. Цель исследования заключается в обосновании методического потенциала цифровой геймификации и демонстрации способов оценки её эффективности посредством предварительной и итоговой диагностики. Теоретическая часть анализирует казахстанскую, русскоязычную и международную литературу по цифровому образованию, игровым технологиям, инструментам геймификации, мотивации и коммуникации в обучении иностранным языкам. Практическая часть исследования была проведена в Самарский государственный аграрный университет. Эмпирическая часть представлена в виде квазиэкспериментального пилотного исследования с экспериментальной и контрольной группами. В экспериментальной модели студенты выполняют коммуникативные задания с использованием баллов, уровней, значков, квестов, командных миссий и мгновенной цифровой обратной связи, тогда как контрольная группа изучает тот же материал в традиционном формате. В разделе «Результаты» демонстрируется расчёт коэффициента d Коэна для мотивации и коммуникативной активности. Модельные данные показывают высокий размер эффекта в экспериментальной группе, что свидетельствует о том, что грамотно организованная цифровая геймификация способствует повышению вовлечённости студентов, снижению коммуникативной тревожности и увеличению частоты осмысленного взаимодействия на занятиях. В статье делается вывод о том, что цифровая геймификация является эффективной при условии, что игровые элементы подчинены чётким образовательным результатам и сочетаются с рефлексией, сотрудничеством и критериальным оцениванием.
Держатели документа:
ЗКУ
T71
Tolstova, O. S.
Digital gamification as a means of increasing students' motivation and communicative activity [Текст] / O. S. Tolstova // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 5-12
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровая геймификация -- мотивация студентов -- коммуникативная активность -- обучение иностранному языку -- цифровые инструменты -- игровые элементы -- коэффициент d Коэна -- интерактивное обучение
Аннотация: В данной статье рассматривается цифровая геймификация как педагогическое средство повышения мотивации студентов и их коммуникативной активности в контексте обучения иностранному языку. Актуальность темы определяется возрастающей ролью цифровых образовательных платформ, интерактивной обратной связи и студентоориентированных образовательных траекторий. Цель исследования заключается в обосновании методического потенциала цифровой геймификации и демонстрации способов оценки её эффективности посредством предварительной и итоговой диагностики. Теоретическая часть анализирует казахстанскую, русскоязычную и международную литературу по цифровому образованию, игровым технологиям, инструментам геймификации, мотивации и коммуникации в обучении иностранным языкам. Практическая часть исследования была проведена в Самарский государственный аграрный университет. Эмпирическая часть представлена в виде квазиэкспериментального пилотного исследования с экспериментальной и контрольной группами. В экспериментальной модели студенты выполняют коммуникативные задания с использованием баллов, уровней, значков, квестов, командных миссий и мгновенной цифровой обратной связи, тогда как контрольная группа изучает тот же материал в традиционном формате. В разделе «Результаты» демонстрируется расчёт коэффициента d Коэна для мотивации и коммуникативной активности. Модельные данные показывают высокий размер эффекта в экспериментальной группе, что свидетельствует о том, что грамотно организованная цифровая геймификация способствует повышению вовлечённости студентов, снижению коммуникативной тревожности и увеличению частоты осмысленного взаимодействия на занятиях. В статье делается вывод о том, что цифровая геймификация является эффективной при условии, что игровые элементы подчинены чётким образовательным результатам и сочетаются с рефлексией, сотрудничеством и критериальным оцениванием.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 29, Результатов: 284