База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 14
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Н 87
Нугманова, А.
Не промахнуться с выбором [Текст] / А. Нугманова // Приуралье. - 2018. - 19 июля. - №82. - С. . 12
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
зкгу -- абитуриент -- аманбаев а.с. -- выбор профессии -- специальность
Аннотация: Выбор будущей профессии - вопрос жизненно важный для выпускников школ и их родителей. Те, кто, имея на руках диплом вуза, давно и безнадежно не могут найти работу по специальности, скажут вам, положа руку на сердце, что профессию следует выбирать такую, по которой сможешь найти работу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 87
Нугманова, А.
Не промахнуться с выбором [Текст] / А. Нугманова // Приуралье. - 2018. - 19 июля. - №82. - С. . 12
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
зкгу -- абитуриент -- аманбаев а.с. -- выбор профессии -- специальность
Аннотация: Выбор будущей профессии - вопрос жизненно важный для выпускников школ и их родителей. Те, кто, имея на руках диплом вуза, давно и безнадежно не могут найти работу по специальности, скажут вам, положа руку на сердце, что профессию следует выбирать такую, по которой сможешь найти работу.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
В 58
Власова, Н. А.
Социальная политика в области защиты и охраны материнства и детства в Республике Казахстан [Электронный ресурс] / Н. А. Власова // МАТЕРИАЛЫ Международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 83-84
ББК 66
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
социальная политика -- охрана материнства -- защита детства -- материнство
Аннотация: Одним из приоритетных направлений, требующих к себе особого внимания, является социальная политика в области защиты и охраны материнства и детства. Она включает в себя вопросы охраны здоровья матери и ребенка, повышение рождаемости и снижение детской и материнской смертности, предоставление пособий и льгот, получения качественной медицинской помощи, социальная помощь детям-сиротам, инвалидам, детям, оставшимся без попечения родителей, из малообеспеченных и многодетных семей и многое другое.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 58
Власова, Н. А.
Социальная политика в области защиты и охраны материнства и детства в Республике Казахстан [Электронный ресурс] / Н. А. Власова // МАТЕРИАЛЫ Международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 83-84
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
социальная политика -- охрана материнства -- защита детства -- материнство
Аннотация: Одним из приоритетных направлений, требующих к себе особого внимания, является социальная политика в области защиты и охраны материнства и детства. Она включает в себя вопросы охраны здоровья матери и ребенка, повышение рождаемости и снижение детской и материнской смертности, предоставление пособий и льгот, получения качественной медицинской помощи, социальная помощь детям-сиротам, инвалидам, детям, оставшимся без попечения родителей, из малообеспеченных и многодетных семей и многое другое.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Н 90
Нургалиев, К. А.
Психологическая характеристика ценностных ориентаций родителей и подростков [Текст] / К. А. Нургалиев, А. К. Табынбаева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 74-80
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая характеристика -- ценностные ориентации -- родители -- подростки -- ценности -- подростковый возраст -- семья -- эмпирические исследования
Аннотация: Статья посвящена проблеме выявления содержания ценностных ориентаций современных подростков и их родителей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Табынбаева, А.К.
Н 90
Нургалиев, К. А.
Психологическая характеристика ценностных ориентаций родителей и подростков [Текст] / К. А. Нургалиев, А. К. Табынбаева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №4. - С. 74-80
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая характеристика -- ценностные ориентации -- родители -- подростки -- ценности -- подростковый возраст -- семья -- эмпирические исследования
Аннотация: Статья посвящена проблеме выявления содержания ценностных ориентаций современных подростков и их родителей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Табынбаева, А.К.
4.
Подробнее
И 77
Иргалиев, А. С.
Создание благоприятного психологического климата в коллективе как элемент мастерства педагога-психолога [Текст] / А. С. Иргалиев // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Уральск, 2015. - 12 июня. - С. 46-48
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конфликт -- школа -- учитель -- отношение -- ребенок -- климат -- культура -- психологический -- педагогический -- коллектив -- школьник
Аннотация: Конфликты возникают в любых человеческих взаимоотношениях. Культура разрешения конфликтов имеет большое воспитательное и психологическое значение. Задача психолога квалифицированно проводить мониторинги диагностику психологического климата в каждом классе и в школе целом. Особое место в психологической работе должно отводится привитию культуры и этики поведения. В статье рассказывается про пути проведения психологического просвещения организации специальных тренингов, консультации для детей, педагогического коллектива и родителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 77
Иргалиев, А. С.
Создание благоприятного психологического климата в коллективе как элемент мастерства педагога-психолога [Текст] / А. С. Иргалиев // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Уральск, 2015. - 12 июня. - С. 46-48
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конфликт -- школа -- учитель -- отношение -- ребенок -- климат -- культура -- психологический -- педагогический -- коллектив -- школьник
Аннотация: Конфликты возникают в любых человеческих взаимоотношениях. Культура разрешения конфликтов имеет большое воспитательное и психологическое значение. Задача психолога квалифицированно проводить мониторинги диагностику психологического климата в каждом классе и в школе целом. Особое место в психологической работе должно отводится привитию культуры и этики поведения. В статье рассказывается про пути проведения психологического просвещения организации специальных тренингов, консультации для детей, педагогического коллектива и родителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
Т 59
Торыбаева, Ж. З.
Организация воспитательной работы по формированию активной гражданской позиции среди учащихся общеобразовательных школ [Текст] / Ж. З. Торыбаева, Л. К. Рысбекова, Нуридинова Г.А. // Вестник ЗКГУ им. М. Утемисова. - 2015. - №3. - С. 32-40
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
организация воспитательной работы -- активная гражданская позиция -- учащихся общеобразовательных школ
Аннотация: В статье на основе анализа теоретического и практического аспектов организации воспитательной работы по выработке активной гражданской позиции учащихся общеобразовательных школ представлены структурные элементыпедагогической технологии организации коллективного творческой деятельности, классного руководителя и родителей школьников, а также аспекты их взаимодействия в контексте рассматриваемой проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Рысбекова, Л.К.
Нуридинова, Г.А.
Т 59
Торыбаева, Ж. З.
Организация воспитательной работы по формированию активной гражданской позиции среди учащихся общеобразовательных школ [Текст] / Ж. З. Торыбаева, Л. К. Рысбекова, Нуридинова Г.А. // Вестник ЗКГУ им. М. Утемисова. - 2015. - №3. - С. 32-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
организация воспитательной работы -- активная гражданская позиция -- учащихся общеобразовательных школ
Аннотация: В статье на основе анализа теоретического и практического аспектов организации воспитательной работы по выработке активной гражданской позиции учащихся общеобразовательных школ представлены структурные элементыпедагогической технологии организации коллективного творческой деятельности, классного руководителя и родителей школьников, а также аспекты их взаимодействия в контексте рассматриваемой проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Рысбекова, Л.К.
Нуридинова, Г.А.
6.
Подробнее
К 88
Куваншгалиева, А. К.
Применение инновационных педагогических технологий в практике психолого-педагогического сопровождения [Текст] / А.К. Куваншгалиева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 188-192
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- инновационные педагогические технологии -- образовательные потребности -- высшее педагогическое образование -- развитие ребенка
Аннотация: Термин Особые Образовательные Потребности не так давно появился в современном обществе. За рубежом он вошел в массовое употребление раньше. Появление и распространение понятия особых образовательных потребностей (ООП) говорит о том, что общество постепенно взрослеет и пытается всячески помочь детям, жизненные возможности которых ограничены, а также тем, которые по воле обстоятельств попали в трудную жизненную ситуацию. Ребенок, имеющий ООП – это уже не тот, у которого наблюдаются аномалии и нарушения в развитии. Социум отходит от разделения детей на «нормальных» и «ненормальных», поскольку между этими понятиями существуют весьма призрачные границы. Даже при самых обычных способностях у ребенка может наблюдаться отставание в развитии, если ему не уделяется должное внимание со стороны родителей и общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Куваншгалиева, А. К.
Применение инновационных педагогических технологий в практике психолого-педагогического сопровождения [Текст] / А.К. Куваншгалиева // Материалы областной научно-практической конференции "Теория и практика обучения иностранным языкам с использованием современных технологий в школе и в вузе", 14 апреля . - 2017, Уральск. - С. 188-192
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интерактивное обучение -- инновационные педагогические технологии -- образовательные потребности -- высшее педагогическое образование -- развитие ребенка
Аннотация: Термин Особые Образовательные Потребности не так давно появился в современном обществе. За рубежом он вошел в массовое употребление раньше. Появление и распространение понятия особых образовательных потребностей (ООП) говорит о том, что общество постепенно взрослеет и пытается всячески помочь детям, жизненные возможности которых ограничены, а также тем, которые по воле обстоятельств попали в трудную жизненную ситуацию. Ребенок, имеющий ООП – это уже не тот, у которого наблюдаются аномалии и нарушения в развитии. Социум отходит от разделения детей на «нормальных» и «ненормальных», поскольку между этими понятиями существуют весьма призрачные границы. Даже при самых обычных способностях у ребенка может наблюдаться отставание в развитии, если ему не уделяется должное внимание со стороны родителей и общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
С 95
Сыздыкова, А. Н.
К вопросу о повышении качества знаний в организации образования. [Текст] / А. Н. Сыздыкова, Ж. Г. Жакиянова, А. К. Мухамедханова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 27-36
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- успеваемость -- дизайн-мышление -- педагог -- обучающийся -- родитель
Аннотация: Повышение качества образования – задача не новая, но в условиях внедрения обновленного содержания образования появилась необходимость переосмысления целей в новом контексте. Одним из требований современной школы сегодня выступает то, что педагоги должно не только преподносить обучающимся готовую информацию, но и способы работы с ней, переходить от информационного обучения к деятельностному, формировать целостную систему универсальных умений и навыков, а также навык самостоятельной деятельности и личную ответственность обучающихся. В настоящей статье авторы рассматривают процесс подготовки обучающихся на примере КГУ «Комплекс «Детский сад – школа – гимназия № 46» акимата города Нур-Султан. Определив своей целью изучение путей повышения качества организации учебного процесса, на этапе констатирующего эксперимента был проведен опрос, результаты которого позволили определить направления деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся Комплекса. Основой для проведения коррекционных работ послужило представление педагогов, родителей и обучающихся к качеству образования. Как один из способов деятельности педагогов предлагается реализация проектной деятельности, формирование дизайн-мышления у обучающихся. Авторы в статье дают краткое описание особенностей сформированности дизайн-мышления, обозначают его роль в повышении успеваемости обучающихся, мотивации учения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жакиянова, Ж.Г.
Мухамедханова, А.К.
С 95
Сыздыкова, А. Н.
К вопросу о повышении качества знаний в организации образования. [Текст] / А. Н. Сыздыкова, Ж. Г. Жакиянова, А. К. Мухамедханова // Вестник ЗКУ. - 2021. - №4. - С. 27-36
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- успеваемость -- дизайн-мышление -- педагог -- обучающийся -- родитель
Аннотация: Повышение качества образования – задача не новая, но в условиях внедрения обновленного содержания образования появилась необходимость переосмысления целей в новом контексте. Одним из требований современной школы сегодня выступает то, что педагоги должно не только преподносить обучающимся готовую информацию, но и способы работы с ней, переходить от информационного обучения к деятельностному, формировать целостную систему универсальных умений и навыков, а также навык самостоятельной деятельности и личную ответственность обучающихся. В настоящей статье авторы рассматривают процесс подготовки обучающихся на примере КГУ «Комплекс «Детский сад – школа – гимназия № 46» акимата города Нур-Султан. Определив своей целью изучение путей повышения качества организации учебного процесса, на этапе констатирующего эксперимента был проведен опрос, результаты которого позволили определить направления деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся Комплекса. Основой для проведения коррекционных работ послужило представление педагогов, родителей и обучающихся к качеству образования. Как один из способов деятельности педагогов предлагается реализация проектной деятельности, формирование дизайн-мышления у обучающихся. Авторы в статье дают краткое описание особенностей сформированности дизайн-мышления, обозначают его роль в повышении успеваемости обучающихся, мотивации учения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жакиянова, Ж.Г.
Мухамедханова, А.К.
8.
Подробнее
H99
Interactive resources for developing support for students with special educational needs [Текст] / D. Rybakov, Е. Rybakova , R. Sultanova [et al.] // Bulletin WKU. - 2022. - №2. - Р. 5-13
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интерактивный -- информационно-технический -- особые образовательные потребности -- позиционирование -- развитие -- личная территория
Аннотация: Неоднозначность тенденций развития, использование коммуникативных ресурсов и потребностей общества, детского населения, особенно учащихся с ограниченными возможностями, все больше привлекают внимание общественности и научный интерес к цифровизации, дистанционности, дискретности и множественности социального и образовательного контента. Корректирующие аспекты этого реестра становятся все более актуальными. Исследовательская группа из Республики Башкортостан изучает ресурсные компоненты информационно-технической трансформации общества в связи с оказанием адресной поддержки детям с ограниченными возможностями и взаимосвязанными позициями этих двух глобальных факторов культурного и технического прогресса. Оба направления являются эволюционно значимыми для человечества, так или иначе рассматриваются в контексте научных интересов коллектива, философски и методологически обоснованы и вызвали значительный резонанс среди научного сообщества и специалистов. Потребность в личной когнитивной территории, персональной истории информационных технологий соответствует непосредственному праву ребенка с нарушениями развития самостоятельно позиционировать свои знания, выбирать, контролировать и регулировать социальные образовательные инструменты, интерактивному характеру парадигмы обучения и соответствует принципу безбарьерной среды, ведущему ориентиру в развитии целенаправленного сопровождения детей и взрослых различных нозологических групп. Необходимость аппаратного подкрепления и предоставления преподавателем личной территории, личной интерактивной истории у детей с ограниченными возможностями и, возможно, в отношении показателей нормативного развития, а также некоторых категорий взрослых, в этом аспекте определяется основными принципами Л.С. Выготского - сверхкомпенсация расстройств, аффективный компонент обучения и другие. Широкий охват различных кругов социального и образовательного пространства с участием ученых, преподавателей, студентов, родителей детей-инвалидов, детей с особыми образовательными потребностями, общественных деятелей позволяет нам наблюдать системную эффективность подхода, разработанного командой БашГУ, и потенциал для будущих исследований и внедрения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Rybakov, D.
Rybakova , Е.
Sultanova, R.
Gayazova, G.
Kutdusova, А.
H99
Interactive resources for developing support for students with special educational needs [Текст] / D. Rybakov, Е. Rybakova , R. Sultanova [et al.] // Bulletin WKU. - 2022. - №2. - Р. 5-13
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интерактивный -- информационно-технический -- особые образовательные потребности -- позиционирование -- развитие -- личная территория
Аннотация: Неоднозначность тенденций развития, использование коммуникативных ресурсов и потребностей общества, детского населения, особенно учащихся с ограниченными возможностями, все больше привлекают внимание общественности и научный интерес к цифровизации, дистанционности, дискретности и множественности социального и образовательного контента. Корректирующие аспекты этого реестра становятся все более актуальными. Исследовательская группа из Республики Башкортостан изучает ресурсные компоненты информационно-технической трансформации общества в связи с оказанием адресной поддержки детям с ограниченными возможностями и взаимосвязанными позициями этих двух глобальных факторов культурного и технического прогресса. Оба направления являются эволюционно значимыми для человечества, так или иначе рассматриваются в контексте научных интересов коллектива, философски и методологически обоснованы и вызвали значительный резонанс среди научного сообщества и специалистов. Потребность в личной когнитивной территории, персональной истории информационных технологий соответствует непосредственному праву ребенка с нарушениями развития самостоятельно позиционировать свои знания, выбирать, контролировать и регулировать социальные образовательные инструменты, интерактивному характеру парадигмы обучения и соответствует принципу безбарьерной среды, ведущему ориентиру в развитии целенаправленного сопровождения детей и взрослых различных нозологических групп. Необходимость аппаратного подкрепления и предоставления преподавателем личной территории, личной интерактивной истории у детей с ограниченными возможностями и, возможно, в отношении показателей нормативного развития, а также некоторых категорий взрослых, в этом аспекте определяется основными принципами Л.С. Выготского - сверхкомпенсация расстройств, аффективный компонент обучения и другие. Широкий охват различных кругов социального и образовательного пространства с участием ученых, преподавателей, студентов, родителей детей-инвалидов, детей с особыми образовательными потребностями, общественных деятелей позволяет нам наблюдать системную эффективность подхода, разработанного командой БашГУ, и потенциал для будущих исследований и внедрения
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Rybakov, D.
Rybakova , Е.
Sultanova, R.
Gayazova, G.
Kutdusova, А.
9.
Подробнее
Ф 79
Формирование практических умений школьников при организации озеленения школьной территории Ипришкольного участка [Текст] / Е. Ю. Егорова, С. Ж. Кажгалиева, М. Н. Хусаинова, О. Ю. Лазарева // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 186-191
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- альтернативные учебные программы -- озеленение -- сельскохозяйственные профессии -- биология -- охрана природы -- природные ресурсы -- Экологическое воспитание -- Пришкольный участок «Солнышко»
Аннотация: В современной области биологического образования происходят изменения, появляются альтернативные учебные программы при сохранении общих требований к уровню образования, но целевой ориентацией является формирование у учащихся экологической культуры. Стремление удовлетворить интересы и склонности учащихся, запросы родителей, учет социально-экономических особенностей школ, достижения научно-технического прогресса, пронизывающего все отрасли промышленного, сельскохозяйственного производства и управления – все это повлекло за собой необходимость разработки нового содержания образования. В современной школе всё чаще утверждается биоцентризм, более четко обозначает приоритетность развивающей функции биологии. Все это вместе приводит к необходимости новых исследований в области методики биологии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Егорова, Е.Ю.
Кажгалиева, С.Ж.
Хусаинова, М.Н.
Лазарева, О.Ю.
Ф 79
Формирование практических умений школьников при организации озеленения школьной территории Ипришкольного участка [Текст] / Е. Ю. Егорова, С. Ж. Кажгалиева, М. Н. Хусаинова, О. Ю. Лазарева // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2022», посвященной 80-летию ведущего ученого, к.б.н., д.с/х.н., профессора Рустенова Амангельды Рустеновича. - Уральск, 2022. - 5-6 октября. - С. 186-191
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- альтернативные учебные программы -- озеленение -- сельскохозяйственные профессии -- биология -- охрана природы -- природные ресурсы -- Экологическое воспитание -- Пришкольный участок «Солнышко»
Аннотация: В современной области биологического образования происходят изменения, появляются альтернативные учебные программы при сохранении общих требований к уровню образования, но целевой ориентацией является формирование у учащихся экологической культуры. Стремление удовлетворить интересы и склонности учащихся, запросы родителей, учет социально-экономических особенностей школ, достижения научно-технического прогресса, пронизывающего все отрасли промышленного, сельскохозяйственного производства и управления – все это повлекло за собой необходимость разработки нового содержания образования. В современной школе всё чаще утверждается биоцентризм, более четко обозначает приоритетность развивающей функции биологии. Все это вместе приводит к необходимости новых исследований в области методики биологии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Егорова, Е.Ю.
Кажгалиева, С.Ж.
Хусаинова, М.Н.
Лазарева, О.Ю.
10.
Подробнее
B71
Bogenbay, F.
Features of organizing children and adolescent tourism in the city of Aktobe [Текст] / F. Bogenbay // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 189-196.
ББК 75.81
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
детско-юношеский туризм -- лагеря -- комплексная оценка регионального детского туризма -- анкетирование -- Актобе
Аннотация: В статье говорится об организации детско-юношеского туризма по географическим особенностям одного из направлений сферы туризма в окрестностях г. Актобе. Детский туризм является одним из наиболее распространенных видов туризма и выполняет образовательные, воспитательные, санитарные и другие социально значимые функции. Это один из самых стабильных секторов рынка туристических услуг. Наиболее развитыми и древними направлениями детского туризма в Казахстане являются оздоровительный и культурно-познавательный туризм, образовательные программы пользуются постоянным спросом. Статья посвящена развитию детского туризма в современном социальном пространстве города Актобе. Мы выделили перспективы развития детско-юношеского туризма в регионах и основные направления его совершенствования. Для этого был изучен рынок детско-юношеского туризма, определены наиболее востребованные виды отдыха. Опрос родителей проводился с помощью Google Forms для изучения потребностей детей. Опрос был составлен из 5 вопросов, в результате которых 96 человек проявили активность и высказали свое мнение. Становление и развитие детского туризма зависит от многих факторов: высококвалифицированного специалиста, благоприятной природной среды и расположения объектов историко-культурного наследия, финансирования и др. Понятно, что экономический рост в сфере детско-юношеского туризма в г. Актобе ограничивается недостаточной информационной открытостью, ориентацией на оказание туристских услуг, что в свою очередь противоречит появившимся возможностям коммуникационных инноваций, существенно изменивших условия и возможности реализации процессов взаимодействия между людьми. Элементы социально-экономических систем влияют на высокий уровень неравенства доходов населения, требующего диверсификации.
Держатели документа:
ЗКУ
B71
Bogenbay, F.
Features of organizing children and adolescent tourism in the city of Aktobe [Текст] / F. Bogenbay // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 189-196.
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
детско-юношеский туризм -- лагеря -- комплексная оценка регионального детского туризма -- анкетирование -- Актобе
Аннотация: В статье говорится об организации детско-юношеского туризма по географическим особенностям одного из направлений сферы туризма в окрестностях г. Актобе. Детский туризм является одним из наиболее распространенных видов туризма и выполняет образовательные, воспитательные, санитарные и другие социально значимые функции. Это один из самых стабильных секторов рынка туристических услуг. Наиболее развитыми и древними направлениями детского туризма в Казахстане являются оздоровительный и культурно-познавательный туризм, образовательные программы пользуются постоянным спросом. Статья посвящена развитию детского туризма в современном социальном пространстве города Актобе. Мы выделили перспективы развития детско-юношеского туризма в регионах и основные направления его совершенствования. Для этого был изучен рынок детско-юношеского туризма, определены наиболее востребованные виды отдыха. Опрос родителей проводился с помощью Google Forms для изучения потребностей детей. Опрос был составлен из 5 вопросов, в результате которых 96 человек проявили активность и высказали свое мнение. Становление и развитие детского туризма зависит от многих факторов: высококвалифицированного специалиста, благоприятной природной среды и расположения объектов историко-культурного наследия, финансирования и др. Понятно, что экономический рост в сфере детско-юношеского туризма в г. Актобе ограничивается недостаточной информационной открытостью, ориентацией на оказание туристских услуг, что в свою очередь противоречит появившимся возможностям коммуникационных инноваций, существенно изменивших условия и возможности реализации процессов взаимодействия между людьми. Элементы социально-экономических систем влияют на высокий уровень неравенства доходов населения, требующего диверсификации.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 14