База данных: Статьи
Страница 7, Результатов: 772
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
74
П 64
Потапченко, В.
Уровневая дифференциация и индивидуализация как одна из здоровьесберегающих педагогических технологий в организации работы учителя физической культуры [Текст] / В. Потапченко // Физкультура в школе. - 2014. - №6. - С. 25-27
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- индивидуализация -- здоровьесберегающие педагогические технологии -- учитель физической культуры -- школа -- традиционный подход -- инновационный подход -- учащийся
Аннотация: В современной школе наряду с традиционным подходом к обучению, существует инновационный подход, который ставит учащегося в центр процесса обучения, ориентирует на личность ученика.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 64
Потапченко, В.
Уровневая дифференциация и индивидуализация как одна из здоровьесберегающих педагогических технологий в организации работы учителя физической культуры [Текст] / В. Потапченко // Физкультура в школе. - 2014. - №6. - С. 25-27
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
уровневая дифференциация -- индивидуализация -- здоровьесберегающие педагогические технологии -- учитель физической культуры -- школа -- традиционный подход -- инновационный подход -- учащийся
Аннотация: В современной школе наряду с традиционным подходом к обучению, существует инновационный подход, который ставит учащегося в центр процесса обучения, ориентирует на личность ученика.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
62.
Подробнее
88
Б 28
Батырбекова, Д. А.
Психолого-педагогические меры профилактики суицида среди подростков в условиях школы [Текст] / Д. А. Батырбекова // Психология қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2014. - №6. - С. 2-5
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогичекие меры -- профилактика -- суицид -- подростки -- школа -- суицидальное объединение -- смерть -- самоубийство
Аннотация: Особенности суицидального подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 28
Батырбекова, Д. А.
Психолого-педагогические меры профилактики суицида среди подростков в условиях школы [Текст] / Д. А. Батырбекова // Психология қазақстан мектебінде=Психология в казахстанской школе. - 2014. - №6. - С. 2-5
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогичекие меры -- профилактика -- суицид -- подростки -- школа -- суицидальное объединение -- смерть -- самоубийство
Аннотация: Особенности суицидального подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
63.
Подробнее
74
Ю 54
Юнов, С. В.
Психолого- педагогические проблемы освоения новых информационных технологий в системе непрерывного информационного образования [Текст] / С. В. Юнов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №1. - С. 19-25
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогические проблемы -- новые информационные технологии -- непрерывное информационное образование -- ролевое информационное моделирование -- методологические принципы -- преемственность -- обучение -- преподаватель
Аннотация: Рассматриваются основные психолого- педагогические проблемы освоения новых информационных технологий в системе непрерывного информационного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ю 54
Юнов, С. В.
Психолого- педагогические проблемы освоения новых информационных технологий в системе непрерывного информационного образования [Текст] / С. В. Юнов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №1. - С. 19-25
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогические проблемы -- новые информационные технологии -- непрерывное информационное образование -- ролевое информационное моделирование -- методологические принципы -- преемственность -- обучение -- преподаватель
Аннотация: Рассматриваются основные психолого- педагогические проблемы освоения новых информационных технологий в системе непрерывного информационного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
64.
Подробнее
88
К 64
Коновалова, Л. В.
Психолого- педагогические основы метода проектов [Текст] / Л. В. Коновалова, Ф. Д. Рассказов // Вестник образования. - 2015. - №1. - С. 18-20
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогические основы -- метод проектов -- школа -- проект -- технология
Аннотация: Проектное обучение всегда ориентировано на самостоятельную активно- познавательную практическую деятельность учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рассказов, Ф.Д.
К 64
Коновалова, Л. В.
Психолого- педагогические основы метода проектов [Текст] / Л. В. Коновалова, Ф. Д. Рассказов // Вестник образования. - 2015. - №1. - С. 18-20
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогические основы -- метод проектов -- школа -- проект -- технология
Аннотация: Проектное обучение всегда ориентировано на самостоятельную активно- познавательную практическую деятельность учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Рассказов, Ф.Д.
65.
Подробнее
74
Б 83
Бородиенко, А. В.
Бизнес стимуляция VS традиционные педагогические технологии: эффекты использования [Текст] / А. В. Бородиенко // Образовательные технологии. - 2014. - №4. - С. 71-77
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бизнес стимуляция vs -- традиционные педагогические технологии -- корпоративные системы обучения -- конкуренция -- рынок труда -- профессиональный уровень -- сотрудники -- персонал
Аннотация: Бизнес- стимуляции дают возможность не только развить уникальные компетенции и приобрести практический опыт управления предприятием или его отдельными бизнес- процессами, но и посредством высокой вовлеченности участников сформировать у них сознание большой ценности приобретенных навыков и опыта.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 83
Бородиенко, А. В.
Бизнес стимуляция VS традиционные педагогические технологии: эффекты использования [Текст] / А. В. Бородиенко // Образовательные технологии. - 2014. - №4. - С. 71-77
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бизнес стимуляция vs -- традиционные педагогические технологии -- корпоративные системы обучения -- конкуренция -- рынок труда -- профессиональный уровень -- сотрудники -- персонал
Аннотация: Бизнес- стимуляции дают возможность не только развить уникальные компетенции и приобрести практический опыт управления предприятием или его отдельными бизнес- процессами, но и посредством высокой вовлеченности участников сформировать у них сознание большой ценности приобретенных навыков и опыта.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
66.
Подробнее
88
Г 13
Гаджиева, П. Д.
Психолого- педагогические основы проведения тренинга как формы комплексного использования интерактивных методов обучения [Текст] / П. Д. Гаджиева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №2. - С. 44-52
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогические основы -- тренинг -- комплексное использование -- интерактивные методы обучения -- группа -- групповое взаимодействие -- ролевая игра -- интерактивные методы обучения
Аннотация: В статье описаны психолого- педагогические основы организации групповой работы, в виде тренинга.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Г 13
Гаджиева, П. Д.
Психолого- педагогические основы проведения тренинга как формы комплексного использования интерактивных методов обучения [Текст] / П. Д. Гаджиева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №2. - С. 44-52
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого- педагогические основы -- тренинг -- комплексное использование -- интерактивные методы обучения -- группа -- групповое взаимодействие -- ролевая игра -- интерактивные методы обучения
Аннотация: В статье описаны психолого- педагогические основы организации групповой работы, в виде тренинга.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
67.
Подробнее
74
Л 38
Легчилин, А. А.
Педагогические основы моделирования системы обучения в СПО для становления субъектной позиции студентов [Текст] / А. А. Легчилин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №2. - С. 120-124
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические основы -- моделирование -- система обучения -- спо -- субъектная позиция -- студент -- субъект -- саморазвитие
Аннотация: В статье обозначена актуальность развития субъектной позиции студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Л 38
Легчилин, А. А.
Педагогические основы моделирования системы обучения в СПО для становления субъектной позиции студентов [Текст] / А. А. Легчилин // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №2. - С. 120-124
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические основы -- моделирование -- система обучения -- спо -- субъектная позиция -- студент -- субъект -- саморазвитие
Аннотация: В статье обозначена актуальность развития субъектной позиции студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
68.
Подробнее
74
А 90
Асатова, Е. С.
Применение интерактивных методов обучения, как средство повышения познавательных способностей обучения [Текст] / Е. С. Асатова // Ізденіс=Поиск. - 2015. - №1. - С. 264-266.-(серия гуманитарных наук).
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- познавательные способности -- образовательные стандарты -- преподаватель -- гражданин -- жизненная позиция -- образовательные модели -- педагогические инновации
Аннотация: С помощью интерактивных методов обучения решаются не только учебные, но и педагогические задачи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 90
Асатова, Е. С.
Применение интерактивных методов обучения, как средство повышения познавательных способностей обучения [Текст] / Е. С. Асатова // Ізденіс=Поиск. - 2015. - №1. - С. 264-266.-(серия гуманитарных наук).
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- познавательные способности -- образовательные стандарты -- преподаватель -- гражданин -- жизненная позиция -- образовательные модели -- педагогические инновации
Аннотация: С помощью интерактивных методов обучения решаются не только учебные, но и педагогические задачи.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
69.
Подробнее
74
К 61
Колосова, Н. В.
Инновационные методы преподавания как средство мотивации и стимулирования познавательной деятельности младших школьников [Текст] / Н. В. Колосова // Начальная школа: воспитание и обучение=Бастауыш мектеп: тәрбиелеу және оқыту. - 2015. - №2. - С. 9-10
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные методы -- преподавание -- мотивация -- стимулирование -- познавательная деятельность -- младшие школьники -- инновации -- педагогические технологии
Аннотация: Статья об инновационных методах преподавания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 61
Колосова, Н. В.
Инновационные методы преподавания как средство мотивации и стимулирования познавательной деятельности младших школьников [Текст] / Н. В. Колосова // Начальная школа: воспитание и обучение=Бастауыш мектеп: тәрбиелеу және оқыту. - 2015. - №2. - С. 9-10
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные методы -- преподавание -- мотивация -- стимулирование -- познавательная деятельность -- младшие школьники -- инновации -- педагогические технологии
Аннотация: Статья об инновационных методах преподавания.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
70.
Подробнее
74
Б 38
Бедный, Б. И.
Профессиональная занятость выпускников аспирантуры и направления совершенствования аспирантских программ [Текст] / Б. И. Бедный, А. А. Миронос, Л. А. Остапенко // Высшее образование в России. - 2015. - №3. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная занятость -- выпускники -- аспирантура -- аспирантские программы -- трудоустройство -- профессиональные траектории -- научно- педагогические кадры -- аспирантская подготовка
Аннотация: Представлены результаты исследования трудоустройства лиц, прошедших обучение в аспирантуре многопрофильного исследовательского университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Остапенко, Л.А.
Б 38
Бедный, Б. И.
Профессиональная занятость выпускников аспирантуры и направления совершенствования аспирантских программ [Текст] / Б. И. Бедный, А. А. Миронос, Л. А. Остапенко // Высшее образование в России. - 2015. - №3. - С. 5-16
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная занятость -- выпускники -- аспирантура -- аспирантские программы -- трудоустройство -- профессиональные траектории -- научно- педагогические кадры -- аспирантская подготовка
Аннотация: Представлены результаты исследования трудоустройства лиц, прошедших обучение в аспирантуре многопрофильного исследовательского университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Миронос, А.А.
Остапенко, Л.А.
Страница 7, Результатов: 772