База данных: Статьи
Страница 80, Результатов: 1449
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
791.
Подробнее
74.58
Е 70
Еременко, Т. В.
Концепт «академический этос студентов» как средство конструирования педагогической реальности современного вуза [Текст] / Т. В. Еременко // Alma mater . - 2019. - №5. - C. 10-14
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
академический этос -- студенты -- академические ценности -- академическая мораль -- этос науки -- высшее образование -- педагогическая реальность -- социальное конструирование -- россия -- аксиологическая дезориентация в образовании
Аннотация: Раскрыт потенциал концепта «академический этос студентов» как средства конструирования педагогической реальности современного вуза с целью позитивных изменений в иерархии и содержании академических ценностей современных студентов. Показана необходимость таких изменений в условиях кризиса ценностей академической этики в вузах. На основе терминологического анализа понятий «концепт», «этос», «этос науки» предложена дефиниция понятия «академический этос студентов». Выявлены пути и методы достижения соответствующей стратегической цели в современном вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 70
Еременко, Т. В.
Концепт «академический этос студентов» как средство конструирования педагогической реальности современного вуза [Текст] / Т. В. Еременко // Alma mater . - 2019. - №5. - C. 10-14
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
академический этос -- студенты -- академические ценности -- академическая мораль -- этос науки -- высшее образование -- педагогическая реальность -- социальное конструирование -- россия -- аксиологическая дезориентация в образовании
Аннотация: Раскрыт потенциал концепта «академический этос студентов» как средства конструирования педагогической реальности современного вуза с целью позитивных изменений в иерархии и содержании академических ценностей современных студентов. Показана необходимость таких изменений в условиях кризиса ценностей академической этики в вузах. На основе терминологического анализа понятий «концепт», «этос», «этос науки» предложена дефиниция понятия «академический этос студентов». Выявлены пути и методы достижения соответствующей стратегической цели в современном вузе
Держатели документа:
ЗКГУ
792.
Подробнее
71.0
Ш 65
Шишкин, А.Е.
Пафос эрзац-культуры [Текст] / А.Е. Шишкин // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 15-19
ББК 71.0
Рубрики: Философия культуры
Кл.слова (ненормированные):
абсурд -- ризома -- обскурантизм -- манипуляция -- технология -- идентичность -- однополярность -- унификация -- консциентальная война -- манкуртизация сознания
Аннотация: Представлен анализ феномена эрзац-культуры, в которой доминанта экономики и права над духовно-нравственными ценностями задает тон формализма и имитации жизни. Охарактеризованы основные подходы к проблематике исследования — герменевтический подход и стратификационный подход. Сделан вывод о том, что изучаемый пафос эрзац-культуры представляет собой гипертрофированный абсурд. Предложены авторские подходы к осмыслению эрзац-культуры, которые предполагают кардинальные перемены в обществе, связанные с патернализмом, национальным и религиозным самосознанием
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 65
Шишкин, А.Е.
Пафос эрзац-культуры [Текст] / А.Е. Шишкин // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 15-19
Рубрики: Философия культуры
Кл.слова (ненормированные):
абсурд -- ризома -- обскурантизм -- манипуляция -- технология -- идентичность -- однополярность -- унификация -- консциентальная война -- манкуртизация сознания
Аннотация: Представлен анализ феномена эрзац-культуры, в которой доминанта экономики и права над духовно-нравственными ценностями задает тон формализма и имитации жизни. Охарактеризованы основные подходы к проблематике исследования — герменевтический подход и стратификационный подход. Сделан вывод о том, что изучаемый пафос эрзац-культуры представляет собой гипертрофированный абсурд. Предложены авторские подходы к осмыслению эрзац-культуры, которые предполагают кардинальные перемены в обществе, связанные с патернализмом, национальным и религиозным самосознанием
Держатели документа:
ЗКГУ
793.
Подробнее
88.4
И 20
Иванов, А. В.
Педагогическая поддержка психологической устойчивости (спокойствия) молодежи как базового качества человека в развитии сознания [Текст] / А. В. Иванов // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 20-27
ББК 88.4
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая устойчивость -- спокойствие -- эмоциональная стабильность -- педагогика сознания -- педагогическая поддержка -- самозащита -- педагогическая деятельность -- педагогическая поддержка в образовании
Аннотация: Раскрываются теоретические положение и практика развития психологической устойчивости молодежи в контексте педагогики сознания. Представлены актуальность проблемы педагогической поддержки развития спокойствия или психологической устойчивости человека в современной России, обзор литературы по данной теме, методология и методы проведенного исследования. Раскрыты содержание сущности и содержания понятия «психологическая устойчивость» и синонимические понятия в психолого-педагогической литературе и педагогике сознания. На основе выявленного содержания понятия представлены механизмы развития спокойствия, способы и технологии педагогической поддержки молодежи в развитии данного качества и способности к самозащите
Держатели документа:
ЗКГУ
И 20
Иванов, А. В.
Педагогическая поддержка психологической устойчивости (спокойствия) молодежи как базового качества человека в развитии сознания [Текст] / А. В. Иванов // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 20-27
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая устойчивость -- спокойствие -- эмоциональная стабильность -- педагогика сознания -- педагогическая поддержка -- самозащита -- педагогическая деятельность -- педагогическая поддержка в образовании
Аннотация: Раскрываются теоретические положение и практика развития психологической устойчивости молодежи в контексте педагогики сознания. Представлены актуальность проблемы педагогической поддержки развития спокойствия или психологической устойчивости человека в современной России, обзор литературы по данной теме, методология и методы проведенного исследования. Раскрыты содержание сущности и содержания понятия «психологическая устойчивость» и синонимические понятия в психолого-педагогической литературе и педагогике сознания. На основе выявленного содержания понятия представлены механизмы развития спокойствия, способы и технологии педагогической поддержки молодежи в развитии данного качества и способности к самозащите
Держатели документа:
ЗКГУ
794.
Подробнее
74
Г 15
Гали, Г. Ф.
Психологический аспект в образовании и развитии одаренных учащихся: проблемы и их причины [Текст] / Г. Ф. Гали, И. З. Шахнина, Е. Н. Загладина // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 28-30
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
образование -- развитие -- одаренные студенты -- проблемы -- трудности -- психологические характеристики -- педагогика -- психология
Аннотация: Исследована проблема образования одаренных учащихся — одна из самых сложных и интересных аспектов современной педагогики и психологии. Цель статьи — выявление психологических особенностей развития одаренных студентов. Рассмотрены школьные трудности одаренных учеников и анализируются причины внутреннего и внешнего характера. Основным результатом исследования является теоретический анализ взаимосвязи между обучением и развитием одаренных детей и их психологическими характеристиками. Материалы статьи могут быть полезны учителям, студентам и широкому кругу читателей, интересующихся проблемами образования одаренных студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шахнина, И.З.
Загладина, Е.Н.
Г 15
Гали, Г. Ф.
Психологический аспект в образовании и развитии одаренных учащихся: проблемы и их причины [Текст] / Г. Ф. Гали, И. З. Шахнина, Е. Н. Загладина // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 28-30
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
образование -- развитие -- одаренные студенты -- проблемы -- трудности -- психологические характеристики -- педагогика -- психология
Аннотация: Исследована проблема образования одаренных учащихся — одна из самых сложных и интересных аспектов современной педагогики и психологии. Цель статьи — выявление психологических особенностей развития одаренных студентов. Рассмотрены школьные трудности одаренных учеников и анализируются причины внутреннего и внешнего характера. Основным результатом исследования является теоретический анализ взаимосвязи между обучением и развитием одаренных детей и их психологическими характеристиками. Материалы статьи могут быть полезны учителям, студентам и широкому кругу читателей, интересующихся проблемами образования одаренных студентов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шахнина, И.З.
Загладина, Е.Н.
795.
Подробнее
28.57
C74
Comparative study of Brachypodium Distachyon and Kazakhstan soft wheat varieties resistance to Puccinia Recondita [Текст] / A. I. Zhussupova [et al.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 30-44. - (Серия биологическая)
ББК 28.57
Рубрики: Биофизика, биохимия, физиология и иммунология растений
Кл.слова (ненормированные):
Brachypodium distachyon -- сорта мягкой пшеницы казахстанской селекции -- бурая листовая ржавчина -- устойчивость -- исследование -- патогенно-устойчивые сорта -- казахстанская селекция -- сорта твердой пшеницы -- урожайность -- патогенно-устойчивые сорта -- культурные растения -- традиционная селекция -- Puccinia recondita -- сорта пшеницы -- Казахстанская 19 -- Казахстанская раннеспелая -- Brachypodium distachyon -- зерно -- дикий злак -- бурая листовая ржавчина
Аннотация: Одними из важных проблем современной мировой экономики являются обеспечение качества продуктов питания; возможность культивирования сортов мягкой и твердой пшеницы и высокотехнологичного качественного производства зерна, это также относится к стратегически важным задачам обеспечения национальной безопасности. Биотические и абиотические экологические стрессовые факторы могут привести к снижению продуктивности зерновых культур, а ежегодная мировая потеря урожайности культур от болезней, по данным Продовольственной и сельскохозяйственной организации, оценивается более чем в 25 миллиардов долларов, что эквивалентно 35% потенциального урожая. Создание патогенно-устойчивых сортов культурных растений посредством традиционной селекции является длительным процессом, а эволюция патогенов опережает возможности практической селекции, из-за чего производство устойчивых к патогенам сортов опаздывает по сравнению с их внедрением в производство; для более глубокого понимания основ и с целью ускорения селекционного процесса в ведущих странах мира привлекаются модельные организмы. Цель данной работы – cравнительное изучение устойчивости Brachypodium distachyon и казахстанских сортов мягкой пшеницы к Puccinia recondita. Результаты сравнительного анализа влияния биотического стресса на элементы продуктивности показали, что Puccinia recondita статистически достоверно снижает все показатели продуктивности у сортов пшеницы Казахстанская 19, Казахстанская раннеспелая и модельного объекта Brachypo- dium distachyon. Содержание белка в зерне мягкой пшеницы местной селекции Казахстанская 19, Казахстанская раннеспелая и дикого злака Brachypodium distachyon при инфицировании бурой листовой ржавчиной не изменяется.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhussupova , A.I.
Zhangissina , S.
Zhunusbaeva , Zh.K.
Omirbekova , N.Zh.
C74
Comparative study of Brachypodium Distachyon and Kazakhstan soft wheat varieties resistance to Puccinia Recondita [Текст] / A. I. Zhussupova [et al.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal of the Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 30-44. - (Серия биологическая)
Рубрики: Биофизика, биохимия, физиология и иммунология растений
Кл.слова (ненормированные):
Brachypodium distachyon -- сорта мягкой пшеницы казахстанской селекции -- бурая листовая ржавчина -- устойчивость -- исследование -- патогенно-устойчивые сорта -- казахстанская селекция -- сорта твердой пшеницы -- урожайность -- патогенно-устойчивые сорта -- культурные растения -- традиционная селекция -- Puccinia recondita -- сорта пшеницы -- Казахстанская 19 -- Казахстанская раннеспелая -- Brachypodium distachyon -- зерно -- дикий злак -- бурая листовая ржавчина
Аннотация: Одними из важных проблем современной мировой экономики являются обеспечение качества продуктов питания; возможность культивирования сортов мягкой и твердой пшеницы и высокотехнологичного качественного производства зерна, это также относится к стратегически важным задачам обеспечения национальной безопасности. Биотические и абиотические экологические стрессовые факторы могут привести к снижению продуктивности зерновых культур, а ежегодная мировая потеря урожайности культур от болезней, по данным Продовольственной и сельскохозяйственной организации, оценивается более чем в 25 миллиардов долларов, что эквивалентно 35% потенциального урожая. Создание патогенно-устойчивых сортов культурных растений посредством традиционной селекции является длительным процессом, а эволюция патогенов опережает возможности практической селекции, из-за чего производство устойчивых к патогенам сортов опаздывает по сравнению с их внедрением в производство; для более глубокого понимания основ и с целью ускорения селекционного процесса в ведущих странах мира привлекаются модельные организмы. Цель данной работы – cравнительное изучение устойчивости Brachypodium distachyon и казахстанских сортов мягкой пшеницы к Puccinia recondita. Результаты сравнительного анализа влияния биотического стресса на элементы продуктивности показали, что Puccinia recondita статистически достоверно снижает все показатели продуктивности у сортов пшеницы Казахстанская 19, Казахстанская раннеспелая и модельного объекта Brachypo- dium distachyon. Содержание белка в зерне мягкой пшеницы местной селекции Казахстанская 19, Казахстанская раннеспелая и дикого злака Brachypodium distachyon при инфицировании бурой листовой ржавчиной не изменяется.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Zhussupova , A.I.
Zhangissina , S.
Zhunusbaeva , Zh.K.
Omirbekova , N.Zh.
796.
Подробнее
88.4
П 16
Панкова, Е.С.
Изучение интенсивности физиологических проявлений школьного стресса в условиях малокомплектной начальной школы [Текст] / Е.С. Панкова, А. П. Мальцева, Г.Н. Казакова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 31-34
ББК 88.4
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
невротические проявления -- младший школьник -- школьный стресс -- гендерные особенности -- здоровье -- резервы организма -- невроз -- психоз -- капризность -- плаксивость -- снижение аппетита
Аннотация: Рассматривается интенсивность физиологических проявлений школьного стресса в условиях малокомплектной начальной школы. Показано преобладание среднего уровня невротических проявлений, отмечена тенденция к увеличению интенсивности проявлений этого показателя с 1-го по 4-й классы. Сделан вывод о том, что гендерные особенности динамики невротических проявлений у младших школьников 6–10 лет демонстрируют худшие показатели среди мальчиков
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мальцева, А.П.
Казакова, Г.Н.
П 16
Панкова, Е.С.
Изучение интенсивности физиологических проявлений школьного стресса в условиях малокомплектной начальной школы [Текст] / Е.С. Панкова, А. П. Мальцева, Г.Н. Казакова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 31-34
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
невротические проявления -- младший школьник -- школьный стресс -- гендерные особенности -- здоровье -- резервы организма -- невроз -- психоз -- капризность -- плаксивость -- снижение аппетита
Аннотация: Рассматривается интенсивность физиологических проявлений школьного стресса в условиях малокомплектной начальной школы. Показано преобладание среднего уровня невротических проявлений, отмечена тенденция к увеличению интенсивности проявлений этого показателя с 1-го по 4-й классы. Сделан вывод о том, что гендерные особенности динамики невротических проявлений у младших школьников 6–10 лет демонстрируют худшие показатели среди мальчиков
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мальцева, А.П.
Казакова, Г.Н.
797.
Подробнее
88.4
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Психолого-педагогические условия самоактуализации преподавателя и студентов в процессе общения и взаимодействия [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 35-39
ББК 88.4
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- личность -- студент -- преподаватель -- дихотомия цели -- субъект -- общение -- взаимодействие -- образовательный процесс -- условия -- поощряемость -- психологический климат -- гуманистическое общение
Аннотация: Обоснован комплекс условий, стимулирующих самоактуализацию всех субъектов образовательного процесса вуза. Автор рассматривает самоактуализацию с позиции личностно-деятельностного подхода, что позволяет исследовать пути для ее осознанной реализации как целенаправленной деятельности в процессе сотруднического общения. Результаты исследования в контексте данной проблемы позволили выделить в совокупности разнообразных психолого-педагогических условий самоактуализации субъектов образовательного процесса несколько компонентов. Одновременная и систематическая реализация данного комплекса условий, по мнению автора, способствует гармоничному развитию и стимулированию самоактуализации ее субъектов с учетом индивидуально-личностных особенностей и интересов друг друга
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Психолого-педагогические условия самоактуализации преподавателя и студентов в процессе общения и взаимодействия [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 35-39
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- личность -- студент -- преподаватель -- дихотомия цели -- субъект -- общение -- взаимодействие -- образовательный процесс -- условия -- поощряемость -- психологический климат -- гуманистическое общение
Аннотация: Обоснован комплекс условий, стимулирующих самоактуализацию всех субъектов образовательного процесса вуза. Автор рассматривает самоактуализацию с позиции личностно-деятельностного подхода, что позволяет исследовать пути для ее осознанной реализации как целенаправленной деятельности в процессе сотруднического общения. Результаты исследования в контексте данной проблемы позволили выделить в совокупности разнообразных психолого-педагогических условий самоактуализации субъектов образовательного процесса несколько компонентов. Одновременная и систематическая реализация данного комплекса условий, по мнению автора, способствует гармоничному развитию и стимулированию самоактуализации ее субъектов с учетом индивидуально-личностных особенностей и интересов друг друга
Держатели документа:
ЗКГУ
798.
Подробнее
4
С 30
Семилетова, А. Н.
Познавательные и профессиональные интересы учащихся к деятельности агронома [Текст] / А. Н. Семилетова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 40-43
ББК 4
Рубрики: Агрономия
Кл.слова (ненормированные):
старшеклассники -- профессиональное самоопределение -- интерес -- мотивация -- профессия агроном -- профессиональная деятельность -- отечественные психологи -- зрелая личность
Аннотация: Исследована проблема формирования у старшеклассников устойчивого интереса к будущей профессиональной деятельности. Охарактеризованы особенности профессионального интереса в развитии личности. Раскрыты психологические основы теории интереса. Определены условия эффективности развития профессионального интереса к профессии агронома в процессе обучения. Рассматривается мотивационный компонент в структуре профессионального интереса к профессии агронома. Проведено анкетирование на выявление профессионального интереса среди сельских школьников. Выделены критерии выбора профессии старшеклассниками сельских школ. Рассматриваются профессиональные способности применительно к профессии агронома
Держатели документа:
ЗКГУ
С 30
Семилетова, А. Н.
Познавательные и профессиональные интересы учащихся к деятельности агронома [Текст] / А. Н. Семилетова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 40-43
Рубрики: Агрономия
Кл.слова (ненормированные):
старшеклассники -- профессиональное самоопределение -- интерес -- мотивация -- профессия агроном -- профессиональная деятельность -- отечественные психологи -- зрелая личность
Аннотация: Исследована проблема формирования у старшеклассников устойчивого интереса к будущей профессиональной деятельности. Охарактеризованы особенности профессионального интереса в развитии личности. Раскрыты психологические основы теории интереса. Определены условия эффективности развития профессионального интереса к профессии агронома в процессе обучения. Рассматривается мотивационный компонент в структуре профессионального интереса к профессии агронома. Проведено анкетирование на выявление профессионального интереса среди сельских школьников. Выделены критерии выбора профессии старшеклассниками сельских школ. Рассматриваются профессиональные способности применительно к профессии агронома
Держатели документа:
ЗКГУ
799.
Подробнее
71
D75
Doskhozhina , Zh. M.
Symboliс nature of Turkestan city and the mausoleum of Khoja Ahmed Yasawi: the experience of field research [Текст] / Zh. M. Doskhozhina , E. F. Yessekeyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 14-22. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
символ -- Мавзолей Ходжа Ахмед Яссави -- Туркестан -- священные места -- полевое исследование -- сакральное место Казахстана -- тюркоязычный народ -- культурнорелигиозный памятник -- духовно-нравственное умиротворение -- знаково-символической природа
Аннотация: В статье осуществлен анализ понимания знаковосимволической природы Мавзолея Ходжа Ахмеда Яссави и города Туркестана его жителями. Результаты осуществленного исследования позволили авторам прийти к выводам, что для многих Туркестан представляет собой не просто сакральное место Казахстана, но и является точкой соприкосновения тюркоязычных народов. В современном глобализирующемся мире он являет собой символ объединения и коммуникации. Мавзолей Ходжа Ахмеда Яссави, символизируя собой культурнорелигиозный памятник, служит для большинства местом обретения психологического и духовнонравственного умиротворения. В процессе глубинного интервьюирования авторами были выявлены основные символические феномены сакральных памятников и их роль в общественном сознании. Было выяснено, что сакральность символов претерпевает трансформацию в зависимости от требований времени и влияния глобализационных процессов. Семиотический анализ города Туркестана и Мавзолея Ходжа Ахмеда Яссави на основе опыта полевого исследования выявляет, что традиции и новации, религиозное и историческое возрождение прошлого осуществляются в рамках активной модернизации общественного сознания. Различное же понимание единого «символа» в условиях глобализации может привести к столкновению культур.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Yessekeyeva , E.F.
D75
Doskhozhina , Zh. M.
Symboliс nature of Turkestan city and the mausoleum of Khoja Ahmed Yasawi: the experience of field research [Текст] / Zh. M. Doskhozhina , E. F. Yessekeyeva // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 14-22. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
символ -- Мавзолей Ходжа Ахмед Яссави -- Туркестан -- священные места -- полевое исследование -- сакральное место Казахстана -- тюркоязычный народ -- культурнорелигиозный памятник -- духовно-нравственное умиротворение -- знаково-символической природа
Аннотация: В статье осуществлен анализ понимания знаковосимволической природы Мавзолея Ходжа Ахмеда Яссави и города Туркестана его жителями. Результаты осуществленного исследования позволили авторам прийти к выводам, что для многих Туркестан представляет собой не просто сакральное место Казахстана, но и является точкой соприкосновения тюркоязычных народов. В современном глобализирующемся мире он являет собой символ объединения и коммуникации. Мавзолей Ходжа Ахмеда Яссави, символизируя собой культурнорелигиозный памятник, служит для большинства местом обретения психологического и духовнонравственного умиротворения. В процессе глубинного интервьюирования авторами были выявлены основные символические феномены сакральных памятников и их роль в общественном сознании. Было выяснено, что сакральность символов претерпевает трансформацию в зависимости от требований времени и влияния глобализационных процессов. Семиотический анализ города Туркестана и Мавзолея Ходжа Ахмеда Яссави на основе опыта полевого исследования выявляет, что традиции и новации, религиозное и историческое возрождение прошлого осуществляются в рамках активной модернизации общественного сознания. Различное же понимание единого «символа» в условиях глобализации может привести к столкновению культур.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Yessekeyeva , E.F.
800.
Подробнее
86
S16
Sailaubekkyzy , A.
Аspects of the formation of the religious identity of young people [Текст] / A. Sailaubekkyzy // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 39-47. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- религиозное сознание -- религиозная идентичность -- светскость -- религиозная идентификация -- молодежь -- религиоведение -- поликультурное общество -- молодой человек -- бытие -- Светскость -- основы религиоведения -- формирование религиозной идентичности
Аннотация: Одним из важнейших тем науки о религии является вопрос о религиозной идентичности и различных аспектах её проявления. В современных условиях процессы религиозной идентификации оказываются обусловленными новыми цивилизационными факторами, приводящими к дисфункции традиционных институтов социализации и формированию нового типа сознания. Это актуализирует необходимость продуцирования комплексного подхода к решению ряда важных проблем религиоведения, в том числе проблемы религиозной идентичности. В поликультурном обществе при опасности утраты смысловых универсальных оснований общечеловеческой культуры молодой человек испытывает затруднение в выборе идентификационных ориентиров. Традиционные основы культуры в динамично меняющемся обществе подвергаются воздействию культурных образцов, отражающих различные системы ценностей и социальных норм, связанных с утратой метафизических оснований бытия человека, целей существования, ценностных ориентиров развития. Целью настоящего исследования является рассмотрение различных аспектов формирования религиозной идентичности молодежи. В статье изучаются такие аспекты религиозной идентичности, как участие образовательных программ в формировании религиозной идентичности молодежи, введение нового предмета – «Светскость и основы религиоведения». Также показаны результаты социологического исследования преподавателей предмета «Светскость и основы религиоведения».
Держатели документа:
ЗКГУ
S16
Sailaubekkyzy , A.
Аspects of the formation of the religious identity of young people [Текст] / A. Sailaubekkyzy // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №4. - Р. 39-47. - (Серия философии, культурологии и политологии=Series of Philosophy, Culture and Political Science)
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- религиозное сознание -- религиозная идентичность -- светскость -- религиозная идентификация -- молодежь -- религиоведение -- поликультурное общество -- молодой человек -- бытие -- Светскость -- основы религиоведения -- формирование религиозной идентичности
Аннотация: Одним из важнейших тем науки о религии является вопрос о религиозной идентичности и различных аспектах её проявления. В современных условиях процессы религиозной идентификации оказываются обусловленными новыми цивилизационными факторами, приводящими к дисфункции традиционных институтов социализации и формированию нового типа сознания. Это актуализирует необходимость продуцирования комплексного подхода к решению ряда важных проблем религиоведения, в том числе проблемы религиозной идентичности. В поликультурном обществе при опасности утраты смысловых универсальных оснований общечеловеческой культуры молодой человек испытывает затруднение в выборе идентификационных ориентиров. Традиционные основы культуры в динамично меняющемся обществе подвергаются воздействию культурных образцов, отражающих различные системы ценностей и социальных норм, связанных с утратой метафизических оснований бытия человека, целей существования, ценностных ориентиров развития. Целью настоящего исследования является рассмотрение различных аспектов формирования религиозной идентичности молодежи. В статье изучаются такие аспекты религиозной идентичности, как участие образовательных программ в формировании религиозной идентичности молодежи, введение нового предмета – «Светскость и основы религиоведения». Также показаны результаты социологического исследования преподавателей предмета «Светскость и основы религиоведения».
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 80, Результатов: 1449