База данных: Статьи
Страница 9, Результатов: 293
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
88
М 13
Мазилов, В. А.
Научная психология в век глобализации [Текст] / В. А. Мазилов // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 48-55
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- наука -- глобализация -- интеграция -- идеал науки -- философия науки -- философия психологии -- Аристотель Стагирит
Аннотация: Рассматриваются основополагающие методологические проблемы современной психологии. Утверждается, что их нерешенность тормозит поступательное развитие психологической науки. В частности, психология не может адекватно реагировать на вызовы современности в условиях глобализации, пока не будет определен статус этой науки и ее место в классификации наук. Отмечается, что психологи уклоняются от обсуждения проблемы определения положения психологии в системе научного знания, создается впечатление, что самоидентификация психологии для психологов не так важна. Отстаивается тезис, что психология имеет свою специфику. Подчеркивается, что положения, сформулированные в философии науки применительно к естественным или социально-гуманитарным наукам, неприложимы к психологии без своего рода адаптации. Утверждается, что психология не должна утрачивать идеалов, прослеживаются условия, необходимые для становления психологии в качестве фундаментальной науки. Отечественная психология должна сохранить свое неповторимое своеобразие, которое определяется, в частности, представлениями об идеалах науки. Подчеркивается, что речь не идет о каком-либо изоляционизме. Скорее, позицию отечественной психологии следует рассматривать не как изоляционизм, а как диалектическое проявление интеграции и дифференциации
Держатели документа:
ЗКГУ
М 13
Мазилов, В. А.
Научная психология в век глобализации [Текст] / В. А. Мазилов // Высшее образование сегодня. - 2018. - №7. - С. 48-55
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- наука -- глобализация -- интеграция -- идеал науки -- философия науки -- философия психологии -- Аристотель Стагирит
Аннотация: Рассматриваются основополагающие методологические проблемы современной психологии. Утверждается, что их нерешенность тормозит поступательное развитие психологической науки. В частности, психология не может адекватно реагировать на вызовы современности в условиях глобализации, пока не будет определен статус этой науки и ее место в классификации наук. Отмечается, что психологи уклоняются от обсуждения проблемы определения положения психологии в системе научного знания, создается впечатление, что самоидентификация психологии для психологов не так важна. Отстаивается тезис, что психология имеет свою специфику. Подчеркивается, что положения, сформулированные в философии науки применительно к естественным или социально-гуманитарным наукам, неприложимы к психологии без своего рода адаптации. Утверждается, что психология не должна утрачивать идеалов, прослеживаются условия, необходимые для становления психологии в качестве фундаментальной науки. Отечественная психология должна сохранить свое неповторимое своеобразие, которое определяется, в частности, представлениями об идеалах науки. Подчеркивается, что речь не идет о каком-либо изоляционизме. Скорее, позицию отечественной психологии следует рассматривать не как изоляционизм, а как диалектическое проявление интеграции и дифференциации
Держатели документа:
ЗКГУ
82.
Подробнее
32. 973. 202
Б 69
Блинов, Д. М.
Инфографика как средство решения проблемы клипового мышления [Текст] / Д. М. Блинов // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 35 - 40
ББК 32. 973.
202
Рубрики: Компьютерные систем и сети
Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- учебная инфографика -- клиповое мышление -- визуализация -- наглядное пособие -- информатизация
Аннотация: В статье демонстрирует, как можно использовать инфографику в образовательном процессе в качестве средства решения проблемы клипового мышления. Дается понятие клипового мышления, указываются его особенности у современных школьников, анализируются проблемы клипового мышления. Рассматриваются понятие инфографики как средства представления визуальной информации, а также виды инфографики, используемые в образовательном процессе. Представлены варианты использования инфографики в учебном процессе и форматы работы учителя и ученика с инфографикой. Делаются выводы об эффективности использования инфографики, а также о тех педагогических задачах, которые позволяет решить использование инфографики в образовательном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 69
Блинов, Д. М.
Инфографика как средство решения проблемы клипового мышления [Текст] / Д. М. Блинов // Информатика в школе. - 2020. - №1. - С. 35 - 40
Рубрики: Компьютерные систем и сети
Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- учебная инфографика -- клиповое мышление -- визуализация -- наглядное пособие -- информатизация
Аннотация: В статье демонстрирует, как можно использовать инфографику в образовательном процессе в качестве средства решения проблемы клипового мышления. Дается понятие клипового мышления, указываются его особенности у современных школьников, анализируются проблемы клипового мышления. Рассматриваются понятие инфографики как средства представления визуальной информации, а также виды инфографики, используемые в образовательном процессе. Представлены варианты использования инфографики в учебном процессе и форматы работы учителя и ученика с инфографикой. Делаются выводы об эффективности использования инфографики, а также о тех педагогических задачах, которые позволяет решить использование инфографики в образовательном процессе.
Держатели документа:
ЗКУ
83.
Подробнее
32.973.202
Б 90
Букина , Е. Ю.
Сетевые конкурсы как одна из форм организации внеурочной деятельности [Текст] / Е. Ю. Букина // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 8 - 15
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- проектная технология -- конкурс -- театр -- презентация -- сайт -- видеролик -- олимпиада
Аннотация: В статье рассматриваются организация и проведение дистанционного конкурса "Сетевые умникий" по теме "2019 - Год театра в России". Конкурс направлен на формирование у учащихся представления о театре и его значении в жизни общества, развитие интереса к информационно - коммуникационным технологиям, стимулирование и спользования учащимися информационных технологий как образовательного ресурса, формирование и развитие информационной культуры школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 90
Букина , Е. Ю.
Сетевые конкурсы как одна из форм организации внеурочной деятельности [Текст] / Е. Ю. Букина // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 8 - 15
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- проектная технология -- конкурс -- театр -- презентация -- сайт -- видеролик -- олимпиада
Аннотация: В статье рассматриваются организация и проведение дистанционного конкурса "Сетевые умникий" по теме "2019 - Год театра в России". Конкурс направлен на формирование у учащихся представления о театре и его значении в жизни общества, развитие интереса к информационно - коммуникационным технологиям, стимулирование и спользования учащимися информационных технологий как образовательного ресурса, формирование и развитие информационной культуры школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
84.
Подробнее
32.973.202
Ф 33
Федосов , А. Ю.
Организация урока инфоматики с использованием элементов электронного обучения на базе планшетного компьютера [Текст] / А. Ю. Федосов , Е. Н. Фотина // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 47 - 55
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- электронное обучение -- планшетный компьютер -- современный урок -- ЭОР -- типы алгоритмов
Аннотация: Появление новых технических устройств в области хранения обработки и представления информации на современном этапе развития общества неизбежно привело к необходимости их пименения в образовательном процессе. Актуальной методической задачей является разработка уроков, на которых в полной мере используются дидактические возможности планшетных компьютеров. В работе приведены методические разработки уроков информатики для V - VI классов, которые проводятся с использованием планшетных компьютеров и соответствующего образовательного контента.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фотина, Е. Н.
Ф 33
Федосов , А. Ю.
Организация урока инфоматики с использованием элементов электронного обучения на базе планшетного компьютера [Текст] / А. Ю. Федосов , Е. Н. Фотина // Информатика в школе. - 2020. - №3. - С. 47 - 55
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- электронное обучение -- планшетный компьютер -- современный урок -- ЭОР -- типы алгоритмов
Аннотация: Появление новых технических устройств в области хранения обработки и представления информации на современном этапе развития общества неизбежно привело к необходимости их пименения в образовательном процессе. Актуальной методической задачей является разработка уроков, на которых в полной мере используются дидактические возможности планшетных компьютеров. В работе приведены методические разработки уроков информатики для V - VI классов, которые проводятся с использованием планшетных компьютеров и соответствующего образовательного контента.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фотина, Е. Н.
85.
Подробнее
26
С 12
Саввинова, А. Н.
Народные географические знания : читаем якутский эпос Олонхо [Текст] / А. Н. Саввинова // География в школе. - 2020. - №2. - С. 47 - 54
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
народные географические знания : -- читаем якутский эпос олонхо -- олонхо -- народный эпос -- географические представления
Аннотация: В статье рассмотрены особенности представления географического пространства в текста якутского героического эпоса олонко. Показаны примеры применения различных методов изучения пространственного образа региона в Олонхо для совершенствования географической подготовки школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
С 12
Саввинова, А. Н.
Народные географические знания : читаем якутский эпос Олонхо [Текст] / А. Н. Саввинова // География в школе. - 2020. - №2. - С. 47 - 54
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
народные географические знания : -- читаем якутский эпос олонхо -- олонхо -- народный эпос -- географические представления
Аннотация: В статье рассмотрены особенности представления географического пространства в текста якутского героического эпоса олонко. Показаны примеры применения различных методов изучения пространственного образа региона в Олонхо для совершенствования географической подготовки школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
86.
Подробнее
32.973
Е 69
Еремин, Е. А.
Насколько правильно мы рассказываем школьникам про количество цифр в разных системах счисления? [Текст] / Е. А. Еремин, К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 8-18
ББК 32.973
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
система счисления -- цифра -- основание -- информатика -- школьный курс
Аннотация: Статья предлагает по -новому взглянуть на традиционный для любого курса информатики материал, который описывает основные принципы представления чисел. В ней подробно рассмотрены идеи построения различных систем счисления; особое внимание при этом уделено вопросу выбора количества цифр, используемых для записи значений в каждом разрядов. Показано, что часто встречающееся в материалах по школьной информатике определение основания системы счисления как количества цифр в этой системе при внимательном рассмотрении оказывается некоректным. Кроме того, для наглядного изложения материала ученикам авторы предлагают придуманную ими аналогию , облегчающую понимание темы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Поляков, К.Ю.
Е 69
Еремин, Е. А.
Насколько правильно мы рассказываем школьникам про количество цифр в разных системах счисления? [Текст] / Е. А. Еремин, К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 8-18
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
система счисления -- цифра -- основание -- информатика -- школьный курс
Аннотация: Статья предлагает по -новому взглянуть на традиционный для любого курса информатики материал, который описывает основные принципы представления чисел. В ней подробно рассмотрены идеи построения различных систем счисления; особое внимание при этом уделено вопросу выбора количества цифр, используемых для записи значений в каждом разрядов. Показано, что часто встречающееся в материалах по школьной информатике определение основания системы счисления как количества цифр в этой системе при внимательном рассмотрении оказывается некоректным. Кроме того, для наглядного изложения материала ученикам авторы предлагают придуманную ими аналогию , облегчающую понимание темы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Поляков, К.Ю.
87.
Подробнее
28.707.3
М 33
Матвеев, Ю. А.
Физиология мышечной деятельности и адаптация мышц к физическим нагрузкам. [Текст] / Ю. А. Матвеев // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 3-11
ББК 28.707.3
Рубрики: Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
динамический и статический режимы работы мышц -- реакция стресс -- адаптационный синдром
Аннотация: В статье изложены современные представления о физиологии мышечной деятельности , динамическом режимах мышц, механизмах адаптации организма к физическим нагрузкам, признаках адаптационных изменений мышц, стрессовых реакциях организма на чрезмерные физические нагрузки, адаптационном синдроме. Материалы могут использоваться учителями биологии в качестве дополнительных сведений при проведении занятий по теме " Человек и его здоровье".
Держатели документа:
ЗКУ
М 33
Матвеев, Ю. А.
Физиология мышечной деятельности и адаптация мышц к физическим нагрузкам. [Текст] / Ю. А. Матвеев // Биология в школе. - 2020. - №4. - С. 3-11
Рубрики: Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
динамический и статический режимы работы мышц -- реакция стресс -- адаптационный синдром
Аннотация: В статье изложены современные представления о физиологии мышечной деятельности , динамическом режимах мышц, механизмах адаптации организма к физическим нагрузкам, признаках адаптационных изменений мышц, стрессовых реакциях организма на чрезмерные физические нагрузки, адаптационном синдроме. Материалы могут использоваться учителями биологии в качестве дополнительных сведений при проведении занятий по теме " Человек и его здоровье".
Держатели документа:
ЗКУ
88.
Подробнее
22.3
С 50
Смирнова, Л. Н.
Стандартная модель - фундамент современной микрофизики. Элементарные частицы [Текст] / Л. Н. Смирнова, В. В. Кудрявцев // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 3 - 11
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- модели атома -- элементарные частицы -- кварковая модель адронов -- кварк - лептонная симметрия -- Стандартная модель -- модели атома
Аннотация: В статье обсуждаются современные представления о строении и свойствах элементарных частиц в рамках Стандартной модели. Рассмотрены хронология открытия элементарных частиц, кварковая модель адронов, кварк - лептонная симметрия, взаимодействие кварков. Приведенные материалы могут быть использованы при углубленном изучении раздела "Физика атомного ядра. Элементарные частицы" в курсе физики старшей школы, при проведении проектной и учебно - исследовательской деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кудрявцев, В.В.
С 50
Смирнова, Л. Н.
Стандартная модель - фундамент современной микрофизики. Элементарные частицы [Текст] / Л. Н. Смирнова, В. В. Кудрявцев // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 3 - 11
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- модели атома -- элементарные частицы -- кварковая модель адронов -- кварк - лептонная симметрия -- Стандартная модель -- модели атома
Аннотация: В статье обсуждаются современные представления о строении и свойствах элементарных частиц в рамках Стандартной модели. Рассмотрены хронология открытия элементарных частиц, кварковая модель адронов, кварк - лептонная симметрия, взаимодействие кварков. Приведенные материалы могут быть использованы при углубленном изучении раздела "Физика атомного ядра. Элементарные частицы" в курсе физики старшей школы, при проведении проектной и учебно - исследовательской деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кудрявцев, В.В.
89.
Подробнее
22.3
Л 72
Лозовская , Л. Б.
Исследовательская лабораторная работа как способ повышения естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] / Л. Б. Лозовская , О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 38 - 44
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- учебно - исследовательская деятельность -- школьный физический эксперимент -- колебательный контур -- PISA- 15 -- ОГЭ -- параллель
Аннотация: Описывается вариант исследовательской экспериментальной работы в проблемном варианте.В ходе работы применяются в нестандартной ситуации основные знания учащихся по теме " Переменный электрический ток", формируются исследовательские умения, развиваются представления о методологии научного исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Морозов , О.А.
Л 72
Лозовская , Л. Б.
Исследовательская лабораторная работа как способ повышения естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] / Л. Б. Лозовская , О. А. Морозов // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 38 - 44
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- учебно - исследовательская деятельность -- школьный физический эксперимент -- колебательный контур -- PISA- 15 -- ОГЭ -- параллель
Аннотация: Описывается вариант исследовательской экспериментальной работы в проблемном варианте.В ходе работы применяются в нестандартной ситуации основные знания учащихся по теме " Переменный электрический ток", формируются исследовательские умения, развиваются представления о методологии научного исследования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Морозов , О.А.
90.
Подробнее
74.268.53
Х 22
Харулиева, С. А.
Формирование и развитие у учащихся навыков игры под аккомпанемент на начальном этапе обучения [Текст] / С. А. Харулиева // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2014. - №6. - С. 7-12
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный -- искусство -- ребенок -- музыка -- домбра -- произведение -- звук -- концертмейстер
Аннотация: Музыкальное обучение и воспитание -это огромный труд ума и души как для детей , так и для педагогов. Основной задачей является создание общего представления о произведении, выявление основных трудностей и эмоциональное восприятие в цеСтатья про воспитание у учащихся умение слышать игру в целом и свою партию в общем звучании, приравнивать свою звучность к этому звучанию, достигать ансамблевой гибкости , воспитывать в себе качество солиста, умение быстро переключаться в выполненнии одной функции на другую.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 22
Харулиева, С. А.
Формирование и развитие у учащихся навыков игры под аккомпанемент на начальном этапе обучения [Текст] / С. А. Харулиева // Педагогика және өнер=Педагогика и искусство. - 2014. - №6. - С. 7-12
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный -- искусство -- ребенок -- музыка -- домбра -- произведение -- звук -- концертмейстер
Аннотация: Музыкальное обучение и воспитание -это огромный труд ума и души как для детей , так и для педагогов. Основной задачей является создание общего представления о произведении, выявление основных трудностей и эмоциональное восприятие в цеСтатья про воспитание у учащихся умение слышать игру в целом и свою партию в общем звучании, приравнивать свою звучность к этому звучанию, достигать ансамблевой гибкости , воспитывать в себе качество солиста, умение быстро переключаться в выполненнии одной функции на другую.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 9, Результатов: 293