База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.268.53
В 58
Власенко, Н. А.
Мы работаем с душой [Текст] / Н. А. Власенко // Музыка в школе. - 2013. - №5. - С. 35-41
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
урок -- музыка -- полифония -- искусство -- графика -- произведение
Аннотация: Проблемный метод изложения материала на уроке музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 58
Власенко, Н. А.
Мы работаем с душой [Текст] / Н. А. Власенко // Музыка в школе. - 2013. - №5. - С. 35-41
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
урок -- музыка -- полифония -- искусство -- графика -- произведение
Аннотация: Проблемный метод изложения материала на уроке музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
22.1
М 89
Мугаллимова, С.
10-11 классы. Обучение отбору корней тригонометрического уравнения [Текст] / С. Мугаллимова // Математика. - 2014. - №10. - С. 30-32
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
10-11 классы -- отбор -- корни тригонометрического уравнения -- тригонометрия -- тригонометрический аппарат -- тригонометрические функции -- тригонометрический материал -- тригонометрическая окружность
Аннотация: Тригонометрия в школьном курсе математики занимает особое место и традиционно считается трудной и для изложения учителям, и для усвоения учащимися.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
М 89
Мугаллимова, С.
10-11 классы. Обучение отбору корней тригонометрического уравнения [Текст] / С. Мугаллимова // Математика. - 2014. - №10. - С. 30-32
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
10-11 классы -- отбор -- корни тригонометрического уравнения -- тригонометрия -- тригонометрический аппарат -- тригонометрические функции -- тригонометрический материал -- тригонометрическая окружность
Аннотация: Тригонометрия в школьном курсе математики занимает особое место и традиционно считается трудной и для изложения учителям, и для усвоения учащимися.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
87
Б 94
Буянова, Л. Л.
Учение о Софии- основной принцип содержательного изложения русской философии [Текст] / Л. Л. Буянова, Е. Н. Кильдякова // Қазақстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстана. - 2015. - №1. - С. 72-76
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
учение о софии -- содержательное изложение -- русская философия -- мировоззрение -- духовные интересы -- человеческая жизнь -- философская традиция -- западноевропейские традиции
Аннотация: Статья об учении о Софии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кильдякова, Е.Н.
Б 94
Буянова, Л. Л.
Учение о Софии- основной принцип содержательного изложения русской философии [Текст] / Л. Л. Буянова, Е. Н. Кильдякова // Қазақстан жоғары мектебі=Высшая школа Казахстана. - 2015. - №1. - С. 72-76
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
учение о софии -- содержательное изложение -- русская философия -- мировоззрение -- духовные интересы -- человеческая жизнь -- философская традиция -- западноевропейские традиции
Аннотация: Статья об учении о Софии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кильдякова, Е.Н.
4.
Подробнее
87
Б 94
Буянова, Л. Л.
Взаимоотношения человека и природы как ракурс изложения русской философии [Текст] / Л. Л. Буянова, Е. Н. Кильдякова // Ізденіс=Поиск. - 2015. - №1. - С. 89-93.-(серия гуманитарных наук).
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
человек -- природа -- русская философия -- философия -- историческое время -- философское мировоззрение -- природа общества -- человечество
Аннотация: Русская философия- единое и органически целое, охватывающее специфику бытийственной и гносеолого- мыслительной атмосферы, вписывающее ее в общий контекст мировой культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кильдякова, Е.Н.
Б 94
Буянова, Л. Л.
Взаимоотношения человека и природы как ракурс изложения русской философии [Текст] / Л. Л. Буянова, Е. Н. Кильдякова // Ізденіс=Поиск. - 2015. - №1. - С. 89-93.-(серия гуманитарных наук).
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
человек -- природа -- русская философия -- философия -- историческое время -- философское мировоззрение -- природа общества -- человечество
Аннотация: Русская философия- единое и органически целое, охватывающее специфику бытийственной и гносеолого- мыслительной атмосферы, вписывающее ее в общий контекст мировой культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кильдякова, Е.Н.
5.
Подробнее
81
К 35
Кенжеева, К. Т.
Изложение материала научного текста [Текст] / К. Т. Кенжеева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2015. - №3. - С. 218-222.-(серия филологическая).
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
научный текст -- информативность -- методы изложения материала -- информативность -- информация -- дополнительная информация -- аналогия -- контраст
Аннотация: Статья методического характера написана о необходимости логично выражать мысли, продуманно составлять письменные и устные тексты.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 35
Кенжеева, К. Т.
Изложение материала научного текста [Текст] / К. Т. Кенжеева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2015. - №3. - С. 218-222.-(серия филологическая).
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
научный текст -- информативность -- методы изложения материала -- информативность -- информация -- дополнительная информация -- аналогия -- контраст
Аннотация: Статья методического характера написана о необходимости логично выражать мысли, продуманно составлять письменные и устные тексты.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
6.
Подробнее
24
А 95
Ахметов , М. А.
К вопросу об изучении теории электролитической диссоциации [Текст] / М. А. Ахметов // Химия в школе . - 2019. - №3. - С. 43-47
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
теория электролитической диссоциации -- общеобразовательная школа -- методика обучения -- реакции ионного обмена
Аннотация: В статье дан критический анализ изложения темы «Теория электролитической диссоциации» в школьных учебниках химии. Отмечается несогласованность точек зрения авторов на отдельные вопросы изучения теории электролитической диссоциации и реакций ионного обмена. Делается вывод о необходимости совершенствования методов обучения химии. Предлагается новый подход к классификации реакций ионного обмена, основанный на наблюдаемых признаках реакций.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахметов , М. А.
К вопросу об изучении теории электролитической диссоциации [Текст] / М. А. Ахметов // Химия в школе . - 2019. - №3. - С. 43-47
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
теория электролитической диссоциации -- общеобразовательная школа -- методика обучения -- реакции ионного обмена
Аннотация: В статье дан критический анализ изложения темы «Теория электролитической диссоциации» в школьных учебниках химии. Отмечается несогласованность точек зрения авторов на отдельные вопросы изучения теории электролитической диссоциации и реакций ионного обмена. Делается вывод о необходимости совершенствования методов обучения химии. Предлагается новый подход к классификации реакций ионного обмена, основанный на наблюдаемых признаках реакций.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.58
П 52
Полонников, А. А.
В поисках языка дидактических различий [Текст] / А. А. Полонников // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 150-159
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
линейное пространство книжного текста -- текстуальное программирование -- теоретическая нейтрализация -- социальная гомогенизация -- дискурсивная конструкция изложения -- нарративный реализм -- нарративный идеализм -- лингвистическое опосредование
Аннотация: Статья является откликом на изданную в Польше научно-методическую работу профессора Д. Клус-Станьской, посвящённую анализу современной дидактической ситуации, сложившейся в педагогике в последние десятилетия. Эта ситуация представлена автором книги в качестве диверсифицированного поля разнообразных дидактических дискурсов, ориентация в которых со стороны студентов рассматривается в качестве приоритетной педагогической задачи. В рецензии обозначены трудности, с которыми сталкивается практика письменного учебного текста, претендующего на экспозицию разнокачественных образовательных конструкций, а также рассматриваются дидактические изобретения автора пособия, экспериментирующего в области дизайна учебного текста для высшей школы. Выделены особенности текстуальных авторских приёмов: контекстуализация отображаемых языков, их лингвистическая деконструкция, интертекстуальная экспозиция дидактических нарративов.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 52
Полонников, А. А.
В поисках языка дидактических различий [Текст] / А. А. Полонников // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 150-159
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
линейное пространство книжного текста -- текстуальное программирование -- теоретическая нейтрализация -- социальная гомогенизация -- дискурсивная конструкция изложения -- нарративный реализм -- нарративный идеализм -- лингвистическое опосредование
Аннотация: Статья является откликом на изданную в Польше научно-методическую работу профессора Д. Клус-Станьской, посвящённую анализу современной дидактической ситуации, сложившейся в педагогике в последние десятилетия. Эта ситуация представлена автором книги в качестве диверсифицированного поля разнообразных дидактических дискурсов, ориентация в которых со стороны студентов рассматривается в качестве приоритетной педагогической задачи. В рецензии обозначены трудности, с которыми сталкивается практика письменного учебного текста, претендующего на экспозицию разнокачественных образовательных конструкций, а также рассматриваются дидактические изобретения автора пособия, экспериментирующего в области дизайна учебного текста для высшей школы. Выделены особенности текстуальных авторских приёмов: контекстуализация отображаемых языков, их лингвистическая деконструкция, интертекстуальная экспозиция дидактических нарративов.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
Виханский , О. С.
Управление бизнесом: взгляд из учебной аудитории [Текст] / О. С. Виханский // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 161-171
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
управление бизнесом -- потребности -- клиент -- отличительные компетенции -- создание ценности -- генерирующая ценность связь -- стейкхолдер -- философия бизнеса
Аннотация: Целью статьи является на основе анализа и обобщения накопленного опыта систематизированное изложение актуальных вопросов, возникающих при преподавании учебного курса «Управление бизнесом». Статья подготовлена и написана в виде последовательного изложения содержания основных исходных положений учебного курса, на усвоение которых студентами нацелены логика и методология проведения занятий. В соответствии с этим, предметом статьи является анализ основополагающего отношения, определяющего бизнес как выражение интересов ключевых стейкхолдеров. Создание ценности как смысл существования бизнеса рассматривается в контексте установления генерирующей ценность связи. В приложении к тексту статьи дается разработанная автором конкретная ситуация, которая используется в учебном процессе при изучении студентами выделенных в статье ключевых вопросов управления бизнесом. Так как курс «Управление бизнесом», преподаваемый автором статьи, является авторским, материал может быть использован в преподавании ряда управленческих дисциплин, в которых рассматриваются вопросы, затрагивающие отличительные особенности управления бизнесом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Виханский , О. С.
Управление бизнесом: взгляд из учебной аудитории [Текст] / О. С. Виханский // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 161-171
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
управление бизнесом -- потребности -- клиент -- отличительные компетенции -- создание ценности -- генерирующая ценность связь -- стейкхолдер -- философия бизнеса
Аннотация: Целью статьи является на основе анализа и обобщения накопленного опыта систематизированное изложение актуальных вопросов, возникающих при преподавании учебного курса «Управление бизнесом». Статья подготовлена и написана в виде последовательного изложения содержания основных исходных положений учебного курса, на усвоение которых студентами нацелены логика и методология проведения занятий. В соответствии с этим, предметом статьи является анализ основополагающего отношения, определяющего бизнес как выражение интересов ключевых стейкхолдеров. Создание ценности как смысл существования бизнеса рассматривается в контексте установления генерирующей ценность связи. В приложении к тексту статьи дается разработанная автором конкретная ситуация, которая используется в учебном процессе при изучении студентами выделенных в статье ключевых вопросов управления бизнесом. Так как курс «Управление бизнесом», преподаваемый автором статьи, является авторским, материал может быть использован в преподавании ряда управленческих дисциплин, в которых рассматриваются вопросы, затрагивающие отличительные особенности управления бизнесом.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
339
Г 901
Грузинов, В. П.
Организация и технология внешнеторговой деятельности [Текст] : Теорет. курс авторизов. изложения / В. П. Грузинов ; Московский экстерный гуманитарный ун-т. - М. : [б. и.], 1994. - 175 с. - Авт. указ. на обороте тит.л. - Библиогр. в конце гл. - Б. ц.
В надзаг.: Моск. экстен. гуманитар. ун-т.
Доп.точки доступа:
Московский экстерный гуманитарный ун-т
Экземпляры всего: 15
КДИ (15)
Свободны: КДИ (15)
Г 901
Грузинов, В. П.
Организация и технология внешнеторговой деятельности [Текст] : Теорет. курс авторизов. изложения / В. П. Грузинов ; Московский экстерный гуманитарный ун-т. - М. : [б. и.], 1994. - 175 с. - Авт. указ. на обороте тит.л. - Библиогр. в конце гл. - Б. ц.
В надзаг.: Моск. экстен. гуманитар. ун-т.
| ГРНТИ | ||
| УДК |
Московский экстерный гуманитарный ун-т
Экземпляры всего: 15
КДИ (15)
Свободны: КДИ (15)
10.
Подробнее
32.973
Е 69
Еремин, Е. А.
Насколько правильно мы рассказываем школьникам про количество цифр в разных системах счисления? [Текст] / Е. А. Еремин, К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 8-18
ББК 32.973
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
система счисления -- цифра -- основание -- информатика -- школьный курс
Аннотация: Статья предлагает по -новому взглянуть на традиционный для любого курса информатики материал, который описывает основные принципы представления чисел. В ней подробно рассмотрены идеи построения различных систем счисления; особое внимание при этом уделено вопросу выбора количества цифр, используемых для записи значений в каждом разрядов. Показано, что часто встречающееся в материалах по школьной информатике определение основания системы счисления как количества цифр в этой системе при внимательном рассмотрении оказывается некоректным. Кроме того, для наглядного изложения материала ученикам авторы предлагают придуманную ими аналогию , облегчающую понимание темы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Поляков, К.Ю.
Е 69
Еремин, Е. А.
Насколько правильно мы рассказываем школьникам про количество цифр в разных системах счисления? [Текст] / Е. А. Еремин, К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - №6. - С. 8-18
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
система счисления -- цифра -- основание -- информатика -- школьный курс
Аннотация: Статья предлагает по -новому взглянуть на традиционный для любого курса информатики материал, который описывает основные принципы представления чисел. В ней подробно рассмотрены идеи построения различных систем счисления; особое внимание при этом уделено вопросу выбора количества цифр, используемых для записи значений в каждом разрядов. Показано, что часто встречающееся в материалах по школьной информатике определение основания системы счисления как количества цифр в этой системе при внимательном рассмотрении оказывается некоректным. Кроме того, для наглядного изложения материала ученикам авторы предлагают придуманную ими аналогию , облегчающую понимание темы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Поляков, К.Ю.
Страница 1, Результатов: 23